钢结构制作与安装 课程教学单元设计

《钢结构制作与安装》

课堂教学单元设计

课堂教学单元设计

《钢结构制作与安装》课程课堂教学单元设计进度序号：1

单元

说课、绪论

名称

授课上课上课

班级时间地点

教要求学生通过本次任务的训练，能熟练地：

学①了解《钢结构》课程的教学内容、教学目标及成绩评定方法。

目②认识钢结构的类型和组成；

的

③理解钢结构的特点和应用范围。

能力目标知识目标素质目标

教

能够认识钢结构的类型和组成及特

学1、了解钢结构的类型和组①独立分析问题解决问题的能

目点；成：力。

标2、掌握钢结构的特点和应②浓厚的专业兴趣、严谨的工

用范围；作态度。

1、实例说明平面结构体系和空间结构体系的区别？

任2.钢材比混凝土容重大，但为什么说钢结构比混凝土结构自重轻？结构自重轻会带来哪些好

务处？

案

3、结合钢结构的特点谈钢结构的应用范围。

例

重点：1、钢结构的类型和组成

重点

2、钢结构的特点及应用范围

难点

难点：钢结构的特点及应用范围

解决

方法解决方法：图片及具体工程实例讲解

参

《钢结构》周绥平主编

考

《钢结构设计规范》

资

料

《钢结构》课程课堂教学单元设计进度序号：1

序步骤教师学生课内/

教学内容

号名称活动活动课外

课堂教学前积极

1、课程简介

查阅相关教材与

2、教学内容课堂组

1说课演示分析资料，课堂认真

3、教学目标织教学

听课并记录，课

4、成绩评定及课程要求

后复习

钢结构的类型和组成

1、单层房屋钢结构组成

1）平面结构体系

2）空间结构体系

2、多高层房屋钢结构组成

课堂教学前积极

钢结构的特点及应用范围

2钢结构的特查阅相关教材与课堂组

1、特点演示分析

点、应用范围资料，课堂认真织教学

1）优点案例讲解

及发展听课并记录，课

2）缺点（防治措施）

后复习

2、应用范围

钢结构的发展

1、建筑钢材的发展

2、钢结构体系的发展

3、钢结构施工工艺的发展

课堂教学前积极

查阅相关教材与

钢结构的设计钢结构的设计原理及方法演示分析课堂组

3资料，课堂认真

原理及方法钢结构的规范、规程及标准简介案例讲解织教学

听课并记录，课

后复习

课堂教学前积极

钢结构课程的查阅相关教材与

课堂组

4特点及学习方学习注意事项演示分析资料，课堂认真

织教学

法听课并记录，课

后复习

课后

体会

课堂教学单元设计

《钢结构制作与安装》课程课堂教学单元设计进度序号：2

单元

建筑钢材

名称

授课上课上课

班级时间地点

教

学要求学生通过本次任务的训练，能熟练地：

目掌握承重结构用钢材、焊接结构用应具备的主要性能。

的

能力目标知识目标素质目标

教

掌握承重结构用钢材应具备的1.独立分析问题解决问题的

学1.掌握土木工程结构用钢材的

能力。

目主要性能。主要性能及其力学（机械）性

2.浓厚的专业兴趣、严谨的工

标能指标；

作态度。

任1、建筑钢材的基本要求有哪些？

务2、建筑钢材的主要机械性能有哪些？各自的衡量指标是什么？

案3、分析低碳钢的应力与应变曲线，从中可以得到哪些钢材的性能指标？

例4、承重结构用钢材.、焊接结构用钢材应具备的主要性能？

重点

重点：1.建筑钢材的机械性能及各自的衡量指标

难点

难点：1.建筑钢材的机械性能；

解决

解决方法：模拟实验讲解

方法

参

考

资《钢结构基础》陈绍蕃、顾强主编

料

《钢结构设计规范》

《钢结构》课程课堂教学单元设计进度序号：2

序步骤教师学生课内/

教学内容

号名称活动活动课外

课堂组

1复习钢结构的特点、应用范围提问回答

织教学

1、建筑钢材的基本要求

课堂教学前积极查

1）较高的抗拉强度和屈服点

建筑钢材的2）较高的塑性和韧性阅相关教材与资课堂组

2演示分析

基本要求3）良好的工艺性能料，课堂认真听课织教学

2、钢结构常用钢材

并记录，课后复习

3、规范建议使用钢材

1.强度

①概念

②衡量指标：（拉伸试验及实验结

果）抗拉强度、屈服强度、屈强比

2.塑性

1）概念

课堂教学前积极查

2）衡量指标：伸长率、断面收缩率

建筑钢材的

3、冷弯性能阅相关教材与资课堂组

3主要机械性演示分析

1）概念料，课堂认真听课织教学

能

2）冷弯实验及冷弯性能检查方法

并记录，课后复习

4、韧性

1）概念

2）冲击韧性实验及指标

3.可焊性

1）概念

2）判断方法

1、建筑钢材的基本要求

4小结辅导练习课内

2、建筑钢材的主要机械性能

课后

体会

课堂教学单元设计

《钢结构制作与安装》课程课堂教学单元设计进度序号：3

单元

建筑钢材的破坏形式、影响钢材性能的主要因素

名称

授课上课上课

班级时间地点

教

要求学生通过本次任务的训练，能熟练地：

学

1、了解建筑钢材的破坏形式及特点

目

的2、理解影响钢材性能的主要因素，采取措施避免钢材发生脆性破坏.

能力目标知识目标素质目标

教能够理解影响钢材性能的主要因1、掌握建筑钢材的的破坏形1.独立分析问题解决问题的能

学素，采取措施避免钢材发生脆性破式；力。

目2,掌握影响钢材性能的主要

坏；2.浓厚的专业兴趣、严谨的工

标因素特别是导致钢材变脆的

作态度。

主要因素；

任1、建筑钢材有哪些破坏形式？各种破坏形式的特点是什么？

务2、影响钢材性能的主要因素有哪些？

案3、导致钢材变脆的主要因素有哪些？如何采取措施避免钢材发生脆性破坏？为了防止发生脆性

例破坏，应注意那些问题？

重点重点：1.建筑钢材的破坏形式

难点2.影响钢材性能的主要因素

解决难点：影响钢材性能的主要因素

方法

解决方法：多媒体讲解

参

《钢结构基础》陈绍蕃、顾强主编

考

《钢结构设计规范》

资

料

《钢结构制作与安装》课程课堂教学单元设计进度序号：3

序步骤教师学生课内/

教学内容

号名称活动活动课外

1、建筑钢材的基本要求有哪些？

回答

1复习2、建筑钢材的主要机械性能有哪提问课内

问题

些？各自的衡量指标是什么？

课堂教学前积

1、脆性破坏及其特点极查阅相关教

建筑钢材的破课堂组织

22、塑性破坏及其特点演示分析材与资料，课堂

坏形式教学

认真听课并记

录，课后复习

1、化学成分的影响（化学成分有哪

些，有害元素有哪些，各自如何影

响）

2、轧制与冶金缺陷的影响课堂教学前积

3、钢材硬化的影响极查阅相关教

影响钢材性能课堂组织

34、温度的影响（力学性能随温度变演示分析材与资料，课堂

的主要因素教学

化的变化趋势）认真听课并记

5、应力集中的影响（应力集中的概录，课后复习

念、何种情况产生应力集中、应力

集中对力学性能的影响）

6、反复荷载作用的影响

课堂教学前积

1、合理设计极查阅相关教

防止脆性破坏课堂组织

42、正确制造演示分析材与资料，课堂

的措施教学

3、正确使用认真听课并记

录，课后复习

建筑钢材的破坏形式

课堂组织

5小结影响钢材性能的主要因素分析总结

教学

防止脆性破坏的措施

课后

体会

课堂教学单元设计

《钢结构制作与安装》课程课堂教学单元设计进度序号：4、5

本次课标题：建筑用钢材的种类、规格及选择

授课上课上课

班级时间地点

教

要求学生通过本次任务的训练，能熟练地：

学

①识读图纸中各种类钢材规格代号表示方法；

目

的②合理选用建筑钢材

能力目标知识目标素质目标

教

①掌握建筑用钢材的的种

学①能够识别建筑用钢材的种类、规①独立分析问题解决问题

类、牌号、规格：

目格，并会规格代号表示方法；的能力。

②掌握钢材选择的依据；

标②能够合理选用建筑钢材②浓厚的专业兴趣、严谨的

工作态度。

任

建筑用钢材的种类有哪些？

务

建筑用钢材的规格有哪些？各种规格代号如何表示表示方法？

案

例建筑用钢材选择时应考虑哪些因素？

重点

重点：建筑用钢材的种类、规格及选择

难点

难点：建筑用钢材的合理选择

解决

方法解决方法：具体工程实例讲解

参

考

《钢结构基础》陈绍蕃、顾强主编

资

《钢结构设计规范》

料

《钢结构制作与安装》课程课堂教学单元设计进度序号：4、5

序步骤教师学生课内/

教学内容

号名称活动活动课外

1、建筑钢材有哪些破坏形式？

2、导致钢材变脆的主要因素有哪回答课堂组

1复习提问

些？为了防止发生脆性破坏，应注问题织教学

意那些问题？

建筑用钢材的种类

1、不同分类方法钢材的种类

课堂教学前积极查阅相

2、常用钢材牌号表示及性能要求课堂组

演示分析关教材与资料，课堂认真

1）碳素结构钢织教学

听课并记录，课后复习

2建筑用钢材2）低合金高强度结构钢

的种类、规3）优质碳素结构钢

格建筑用钢材的规格

1、钢板课堂教学前积极查阅相

课堂组

2、型钢类型：角钢、工字钢、槽演示分析关教材与资料，课堂认真

织教学

钢、钢管、冷弯薄壁型钢听课并记录，课后复习

补充：厚度方向性能钢板、耐候钢

1、钢材的选用原则

课堂教学前积极查阅相

建筑用钢材2、选择钢材应考虑的因素课堂组

3演示分析关教材与资料，课堂认真

的选择1）结构的重要性织教学

听课并记录，课后复习

2）荷载类别

3）连接方法

4）温度和环境

5）钢板厚度

常用钢材牌号表示方法及性能要课堂组

4课堂练习辅导练习

求织教学

建筑用钢材的种类、规格；建筑用课堂组

5实训辅导练习

钢材的选择织教学

课

后

体

会

课堂教学单元设计

《钢结构制作与安装》课程课堂教学单元设计进度序号：6、7

本次课标题：钢结构连接的种类及特点、焊缝连接

授上上

课课课

周月日第节

班时地

级间点

教

要求学生通过本次任务的训练，能熟练地：

学

①识读图纸中焊缝符号及会进行标注；

目

的②选用钢结构连接方法、进行焊缝质量检查

能力目标知识目标素质目标

教1.能够识别图纸中焊缝符号及会进1.掌握钢结构连接的种类及1.独立分析问题解决问题

学

行标注；特点；的能力；

目

.能够合理选用焊缝连接的形式，进.掌握焊接方法、焊缝连接.浓厚的专业兴趣、严谨的

标222

行焊缝质量检查。的形式，缺陷及质量检查；工作态度。

3.掌握焊缝符号及标注

任

钢结构连接方法的种类和特点？

务

焊缝质量检查的方法？

案

例焊缝标注符号的组成？

重点

重点：焊接连接方法的种类和特点；焊缝质量检查；焊缝符号及标注

难点

难点：焊缝符号及标注

解决

方法解决方法：具体工程实例讲解及练习

参《钢结构基础》陈绍蕃、顾强主编

考《钢结构设计规范》

资

料

《钢结构制作与安装》课程课堂教学单元设计进度序号：6、7

序步骤教师学生课内/

教学内容

号名称活动活动课外

1复习常用钢材牌号表示提问回答课内

课堂教学前积极查

钢结构连1）焊接连接

阅相关教材与资课堂组

2接的种类2）螺栓连接演示分析

料，课堂认真听课织教学

和特点3）钾钉连接

并记录，课后复习

焊接方法课堂教学前积极查课堂组

演示分析

3焊缝连接1）常用的焊接方法阅相关教材与资织教学

2）焊条的选用料，课堂认真听课

焊缝连接的形式并记录，课后复习

1）焊缝形式：对接焊缝、角焊缝

2）焊接连接的形式：对接连接、搭接、

T形连接、角部连接

3）按角焊缝与作用力的关系可分为正

面角焊缝、侧面角焊缝

2）角焊缝按沿其长度方向的布置分为：

连续角焊缝、间断角焊缝。

3）按施焊时焊缝在焊件之间的相对空

间位置分为：平焊、横焊、立焊、仰焊

焊缝的缺陷及质量检查

1）焊缝的缺陷

2）焊缝的质量等级及检查

焊缝符号

课堂组

4及标注方角焊缝符号的标注和识读讲课听课

织教学

法

课堂组

5课堂练习常用焊缝符号及标注方法辅导练习

织教学

课

后

体

会

课堂教学单元设计

《钢结构制作与安装》课程课堂教学单元设计进度序号：8

本次课标题：对接焊缝

授课上课上课

班级时间地点

教

要求学生通过本次任务的训练，能熟练地：

学

①识读图纸中对接焊缝符号及会进行标注；

目

的②能够进行对接焊缝连接的设计

能力目标知识目标素质目标

教

学①能够识别图纸中焊缝符号及1、掌握对接焊缝形式和构造，①独立分析问题解决问题

目会进行标注；及对接焊缝符号及标注方法的能力。

标

②能够进行对接焊缝连接的设2、掌握对接焊缝连接的计算原②浓厚的专业兴趣、严谨的

计。理工作态度。

任

1.为什么设置引弧板？如何设？对计算的影响？

务

.不同宽度和不同厚度的钢板如何焊接？

案2

例3实.例：轴心力作用下对接焊缝设计。

重点

重点：对接焊缝形式和构造；对接焊缝连接的计算原理

难点

难点：对接焊缝连接的计算原理

解决

方法解决方法：课堂练习

《钢结构基础》陈绍蕃、顾强主编

参

《钢结构设计规范》

考

资

料

《钢结构制作与安装》课程课堂教学单元设计进度序号：8

序步骤教师学生课内/

教学内容

号名称活动活动课外

钢结构连接方法的种类和特点？回答

1复习提问课内

焊缝质量检查的方法？问题

1、对接焊缝的坡口型式

1）坡口的作用；

课堂教学前积极查

对接焊缝2）坡口的种类与选择及符号的标注规则

演示分析阅相关教材与资课堂组

2的形式和和识读

案例讲解料•，课堂认真听课织教学

构造3、对接焊缝的构造

1）引弧板的设置并记录，课后复习

2）不同宽度和不同厚度的钢板焊接

1、说明两个问题

①对接焊缝属连接的一部分，其计算与

板件的计算相同

课堂教学前枳极查

②一、二级对接焊缝的强度与母材相同，

阅相关教材与资课堂组

不必验算；三级需验算；

对接焊缝演示分析

3料，课堂认真听课织教学

的计算2、轴心受拉对接焊缝的计算公式及轴心案例讲解

并记录，课后复习

受拉对接焊缝的计算例题

注：夕456"斜对接焊缝满足强度要求。

3、承受弯矩和剪力共同作用的对接焊缝

5练习对接焊缝的计算辅导练习课外

课后

体会

课堂教学单元设计

《钢结构制作与安装》课程课堂教学单元设计进度序号：9、10、11、12

本次课标题：角焊缝连接设计

授课上课上课

班级时间地点

教

要求学生通过本次任务的训练，能熟练地：

学

①掌握角焊缝的形式和构造；

目

的②能够进行角焊缝连接的设计。

能力目标知识目标素质目标

教1.能够进行各种受力状态下角焊1、掌握角焊缝形式和构造；①独立分析问题解决问题

学

缝连接的设计。2、掌握角焊缝连接的计算原的能力。

目

标理。②浓厚的专业兴趣、严谨

的工作态度。

任

1、角焊缝的形式有哪些？

务

、角焊缝的构造要求有哪些？为什么要有这些规定？

案2

例3、实例：角焊缝连接设计

重点

重点：角焊缝形式和构造；角焊缝连接的计算原理

难点

难点：角焊缝连接的计算原理

解决

方法解决方法：多媒体教学、课堂练习

参

《钢结构基础》陈绍蕃、顾强主编

考

《钢结构设计规范》

资

料

《钢结构制作与安装》课程课堂教学单元设计进度序号：9、10、11、12

序步骤教师学生课内/

教学内容

号名称活动活动课外

1）按其与作用力的关系可分为正面角焊缝、

侧面角焊缝

课堂教学前积极查

2）按两焊边的夹角可分为：直角角焊缝和

角焊缝的演示分析阅相关教材与资课堂组

1斜角角焊缝。

形式案例讲解料，课堂认真听课织教学

3）角焊缝按其截面形式分为：普通型、平

并记录，课后复习

坦型、凹面型。

4）几个概念：焊脚尺寸；计算截面

1、最小、最大焊脚尺寸规定原因及具体规

定

2、焊缝最小计算长度规定及规定原因课堂教学前积极查

角焊缝的3、侧面角焊缝的最大计算长度规定原因及演示分析阅相关教材与资课堂组

2

构造具体规定案例讲解料，课堂认真听课织教学

4、搭接长度规定原因及具体规定并记录，课后复习

5、板件的端部仅用两侧缝连接的规定

6、绕角焊规定原因及具体规定

1、直角角焊缝强度计算的基本公式

1）几个假定2）基本公式课堂教学前积极查

2、各种受力情况下角焊缝连接的计算阅相关教材与资

1）受轴心力作用的角焊缝连接计算料，课堂认真听课课堂组

角焊缝的演示分析

3A采用盖板连接的角焊缝计算并记录，独立完成织教学

计算案例讲解

B承受轴心力的角钢连接角焊缝计算老师布置的单个任

①应用实例②计算方法务

2）承受弯矩、轴心力或剪力共同作用的角

焊缝连接计算

课堂教学前积极查

焊接残余1、产生原因

阅相关教材与资课堂组

4应力及变2、对结构性能的影响演示分析

料，课堂认真听课织教学

形3、防治措施

并记录，课后复习

课内

5实训各种受力情况下焊缝连接的计算