中班绘画活动教案：美丽的春天

———中班绘画活动教案：美丽的春天1中班绘画活动教案：美丽的春天2中班绘画活动教案以美丽的春天为主题3中班春天来了绘画活动教案（通用5篇）中班绘画活动教案：美丽的春天活动目标：1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的颜色描画春天。2、培养幼儿形象记忆和想象本领。3、引导幼儿注意画面乾净，合理布局。活动准备：范画：美丽的春天油画棒人手一盒画纸人手一张活动过程：一、引导幼儿找寻春天，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。1、你们进行过春游吗？在外面瞧到了春天的哪些景象呢？（请小伙伴来说说）老师小结：老师结合孩子回答的内容进行小结。2、春天到了，你们喜爱春天吗？你觉得春天在哪里呢？春天来了都有什么变动呢？我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变动？老师有感情的朗读诗歌。春天来了，小河的冰怎么了？柳树怎么了？还发生了什么变动？老师小结：春天来了，小河里的冰溶化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，各处都是生机勃勃景色，真美啊！今日老师把美丽的春天画下来了，我们一起来看看。二、出示范画，引导幼儿察看。1、这就是美丽的春天？都有什么呢？老师小结：有很多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小伙伴在欢乐的玩耍，捕蝴蝶。2、春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了！你们想不想也和老师一起把美丽的春天画下来呢？三、交代绘画要求。1、你们都喜爱美丽的春天，那现在请小伙伴把诗歌里的春天都画下来把！燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小伙伴捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。2、要求幼儿依据春天的特征作画。鼓舞幼儿大胆下笔，表现春天的特征。四、幼儿作画，老师巡回引导。1、重点引导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提示幼儿注意画面的乾净。2、鼓舞幼儿把小伙伴画大一点，构图丰富。五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，共享共同创作后的喜悦。请幼儿介绍的本身画的美丽春天？重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。六、活动结束。请小伙伴把本身的油画棒和画收起来。活动延长：老师会把小伙伴画的美丽的春天作品呈现在墙群上，请小伙伴离园、来园的时候给本身的父亲妈妈说说本身画的美丽的春天。中班绘画活动教案以美丽的春天为主题中班绘画活动教案：美丽的春天活动目标：1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的颜色描画春天。2、培养幼儿形象记忆和想象本领。3、引导幼儿注意画面乾净，合理布局。活动准备：范画：美丽的春天油画棒人手一盒画纸人手一张活动过程：一、引导幼儿找寻春天，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。1、你们进行过春游吗？在外面瞧到了春天的哪些景象呢？（请小伙伴来说说）老师小结：老师结合孩子回答的内容进行小结。2、春天到了，你们喜爱春天吗？你觉得春天在哪里呢？春天来了都有什么变动呢？我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变动？老师有感情的朗读诗歌。春天来了，小河的冰怎么了？柳树怎么了？还发生了什么变动？老师小结：春天来了，小河里的冰溶化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，各处都是生机勃勃景色，真美啊！今日老师把美丽的春天画下来了，我们一起来看看。二、出示范画，引导幼儿察看。1、这就是美丽的春天？都有什么呢？老师小结：有很多的蝴蝶，有花儿，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小伙伴在欢乐的玩耍，捕蝴蝶。2、春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了！你们想不想也和老师一起把美丽的春天画下来呢？三、交代绘画要求。1、你们都喜爱美丽的春天，那现在请小伙伴把诗歌里的春天都画下来把！燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小伙伴捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。2、要求幼儿依据春天的特征作画。鼓舞幼儿大胆下笔，表现春天的特征。四、幼儿作画，老师巡回引导。1、重点引导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提示幼儿注意画面的乾净。2、鼓舞幼儿把小伙伴画大一点，构图丰富。五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，共享共同创作后的喜悦。请幼儿介绍的本身画的美丽春天？重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。六、活动结束。请小伙伴把本身的油画棒和画收起来。活动延长：老师会把小伙伴画的美丽的春天作品呈现在墙群上，请小伙伴离园、来园的时候给本身的父亲妈妈说说本身画的美丽的春天。中班春天来了绘画活动教案1活动目标：1、爱好春天，知道春天花草、树木的变动。2、能运用身体语言表达诗歌内容。3、解诗歌的句式特点，学习简单仿编诗歌。4、认读重点字词：屋檐、水塘、草地、孩子。活动准备：1、知识经验准备。活动前老师组织小伙伴察看春天的景物；学会歌曲《春天》。2、物质准备。挂图、音带、录音机、大字卡；诗歌读本人手一册、小字卡、头饰（小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个）。3、环境准备。创设主题墙面“春天来”。活动过程：一、准备活动师幼相互问候，韵律活动《春天》，小伙伴随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。二、感知理解活动1、老师与小伙伴一起讨论看到的春天的景物。“刚才我们一起去找春天，你找到春天吗？它藏在哪里？”2、说春天。引导语：“你找到春天吗？它藏在哪里？”请小伙伴一一说出来，并讨论小伙伴运用恰当的词汇表达。3、老师出示挂图，朗诵诗歌，引导小伙伴说出春天来到小河、水塘、草地。①春天来，屋檐上为什么会流水？老师随机出示大字卡“屋檐”，请小伙伴模仿流水声。“屋檐上的流水发出什么声音？”②春天的小河是怎样的？春天的小河发出怎样的声音？小伙伴模仿小河流水的声音。③春天的水塘里谁来？老师出示大字卡“水塘”，请小伙伴模仿小鸭的叫声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢？④春天的草地上谁来？他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。引导小伙伴想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。老师随机出示大字卡“草地”“孩子”。4、讨论：他们喜爱春天吗？为什么？三、体验活动1、老师播放诗歌录音带，小伙伴阅读跟读诗歌。2、小伙伴在诗歌的伴奏下，表演诗歌。讨论：你们喜爱春天吗？为什么？阅读完后小伙伴有序收书。四、游戏活动游戏：找春天。活动场合上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”“水塘”“草地”“孩子”等大字卡。小伙伴扮演小动物，依据老师说的字词，快速站在放有相应大字卡的圆圈内，并说出春天在哪里。五、创造活动老师引导小伙伴结合屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。如：屋檐下的燕子，唧唧喳喳；水塘里的小蝌蚪，游呀游呀；草地上的蜜蜂，嗡嗡嗡嗡……小伙伴试验表演创编的诗歌。六、结束活动沟通小结，播放音乐，小伙伴有序地整理本身的物品。活动反思：春天的大自然中充分勃勃生机，我信任孩子们在这次活动中所收获的并不能用学到多少、掌握多少来统计的。我们更重视的是予以孩子这样一个走进自然、亲近自然、感受自然的机会，希望孩子们在这样一个活动中感受心灵的愉悦，收获乐观与自信。孩子在这次主题活动中欣赏到大自然的美，还探究大自然的秘密，能大胆地对春天进行描述和体验，解到春天与人们生活的关系，体验到春天郊游的欢乐，并学会同伴之间协商、解决问题，会用本身喜爱的方式来表达春天的美，对春天的酷爱。中班春天来了绘画活动教案2活动目的：1、通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。2、试验创编故事。3、培养探究精神。4、享受创意作画的乐趣。活动准备：1、燕子北归的大图片。2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。活动过程：1、出示有关燕子北归的图片，让幼儿欣赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。2、老师提示幼儿假想燕子北归的途中会看到哪些春天的特征，请幼儿试验创编故事。3、自由分成几组，请幼儿在图画纸上用油画棒以画彩虹的`方法涂满五颜六色（注意画面上方用黑色的水粉涂一部分，以刮画燕子），然后再用水彩把纸面盖满，待干后在上面用无油的圆珠笔或牙签在上面勾划燕子、大地上的花草树木、小动物等。即让幼儿以刮画的形式对创编的故事内容进行自由创意表达。４、请幼儿把本身创作的画挂于展览区，和其他伙伴共同共享。总结共享：幼儿能感受并描述出小燕子北归时在空中所看到的春天的颜色、春天的山、水时的愉快心情。活动评价：１、能说出小燕子在空中看到的花草树木的变动。２、能创编描述燕子和春天的故事。３、能用刮画的形式创作出作品。４、在小组活动中知道合作。中班春天来了绘画活动教案3活动目标：1、引导幼儿在欣赏和理解诗歌《春天来了》的基础上，用鲜艳的颜色描画春天。2、培养幼儿形象记忆和想象本领。3、引导幼儿注意画面乾净，合理布局。活动准备：油画棒人手一盒、画纸人手一张。活动过程：一、引导幼儿找寻春天，导入活动，引起幼儿活动的兴趣。1、你们进行过春游活动吗？在外面你们瞧到了春天的哪些景象呢？小结：老师结合孩子回答的内容进行小结。2、春天到了，你们喜爱春天吗？你觉得春天在哪里呢？春天来了都有什么变动呢？我们一起来听听诗歌《春天来了》感受春天来了都有哪些变动？老师有感情的朗读诗歌。春天来了，小河的冰怎么了？柳树怎么了？还发生了什么变动？小结：春天来了，小河里的冰溶化了，柳树发芽了，桃花盛开了，燕子飞来了，小草发芽了，春雨淅沥沥，春雷轰隆隆，各处都是生机勃勃景色，真美啊！二、出示范画，引导幼儿察看。1、这就是美丽的春天？都有什么呢？小结：有很多的蝴蝶，有花儿开了，燕子飞来了，绿绿的小草，柳树发芽了，还有小伙伴在欢乐的玩耍，捕蝴蝶。2、春天真美啊，花儿开放了，小草儿也变绿了！你们想不想也和老师一起把美丽的春天画下来呢？三、交代绘画要求。1、你们都喜爱美丽的春天，那现在请小伙伴把诗歌里的春天都画下来把！燕子的翅膀和尾巴是黑色的羽毛，涂色时孩子们需要注意。燕子的尾巴像剪刀，小伙伴捕蝴蝶的网可以先画竹竿然后画上三角形的网。2、要求幼儿依据春天的特征作画。鼓舞幼儿大胆下笔，表现春天的特征。四、幼儿作画，老师巡回引导。1、重点引导幼儿绘画的位置、作画的布局，颜色。提示幼儿注意画面的乾净。2、鼓舞幼儿把小伙伴画大一点，构图丰富。五、总结评价幼儿作品，引导幼儿从整体上欣赏，共享共同创作后的喜悦。请幼儿介绍的本身画的美丽春天？重点引导孩子们学会欣赏同伴的作品。六、活动结束。请小伙伴把本身的油画棒和画收起来。活动延长：老师会把小伙伴画的美丽的春天作品呈现在墙群上，请小伙伴离园、来园的时候给本身的父亲妈妈说说本身画的美丽的春天。中班春天来了绘画活动教案4活动目标：1．通过剪贴蝴蝶，丰富幼儿剪贴画的技法和表现内容。2．使幼儿感受对称的自然美。培养幼儿脑、手、眼的协调搭配本领，提高幼儿的审美本领和创造本领。教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使幼儿掌握剪贴技法。教学难点：如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。活动准备：1．活动前家长带孩子察看过春天的美丽景色。2．老师范作，PPT课件，一段录像教学过程：一、导入阶段。放录像，播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只美丽的小鸟，进出草地、花朵）画面暂时停止，问：“这段风景美不美？”（美）“但老师觉得少点什么”然后连续播放录像，（镜头显现很多飘舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飘舞）停止播放。“再加上这样很多美丽的蝴蝶是不是更美呀！”现在我们认真察看蝴蝶的形状。出示蝴蝶照片（用实物投影仪）认得蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，斑纹对称。“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想本身亲手做几只美丽的蝴蝶？”今日老师就来教小伙伴用彩色纸剪贴美丽的蝴蝶，大家有没有信心学？（有）二、老师示范讲解老师呈现活动工具：彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀，进行示范讲解蝴蝶的对称画法（视频呈现台上操作）。1．幼儿一起欣赏一些优秀作品，激发幼儿的创作欲望。2．老师示范制作方法要求：蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸的上面部分，胶水涂在有画笔的一面。三、幼儿操作，老师辅导（播放背景音乐）1．老师巡回辅导，帮忙个别本领差的幼儿。2．提示幼儿注意颜色搭配，蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草，注意用剪刀时的技能。3．提示幼儿注意用剪刀时候的安全，并做到纸屑要放入篓子里。四、呈现作品。1．将幼儿作品布置成花园，播放背景音乐，幼儿相互欣赏。今日2．老师小结：今日小伙伴们剪贴的作品十分美丽，都表现出了春天的美丽，等父亲妈妈有空的时候肯定要出去走一走、看一看春天美丽的景色噢！中班春天来了绘画活动教案5一、说教材。1.教材分析。春天万物复苏，百花争艳、绿草如荫、一派迷人的景色。春天里孩子们脱去了厚重的棉衣，喜爱用本身的眼睛察看春天的景色，喜爱在园子里找寻春天。中班下学期的幼儿探究、察看本领有了肯定的发展，而且孩子们充分了奇怪心和猛烈的探究欲，能自动地去探究四周和环境的变动，而且能依据变动运用本身的表达方式将感知到的变动加以表现。同时这个时期的幼儿的语言表达本领及审美本领有肯定的发展，孩子们在平常的活动中也积累了很多有关绘画方面的经验。2.教学目标。教育活动的目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我依据中班幼儿的实际情况订立了一下活动目标：通过谈话，了解春天的季节特征和春天里人们的活动。（1）学习侧面人的动态画法。（2）能用完整连贯的语言大胆描述本身的作品。（3）句子：春天来了……（4）教学重点与难点。二、说教学策略。1.教法分析本次活动我始终以引导者的身份显现，以本身的语言启发幼儿的表述的完整连贯外，还采用了适合的方法组织教学，采用的教法重要有以下几种：（1）谈话法：活动一开始，我和幼儿一起谈论春天的景色，为后面的环节打开作了铺垫。（2）提问法：是指老师提出问题让幼儿在察查看图片时，将本身所发现的，以及把本身的想法告知大家，一起找寻答案。本次活动中，我设计了一些启发幼儿想象、创造的问题，如“春天里除了美丽的风景外，小伙伴在春天都会做什么？”（3）体验感受法：为了让幼儿更好的掌握动态人物的画法，请幼儿进行示范，找出难点一起解决。2.学法分析（1）察看法：幼儿的想象力虽然比较丰富，但让幼儿凭空想象幼儿往往无从下手。因此，我采用了察看法，通过察看老师示范，引导幼儿在察看、沟通的基础上更加直观形象地察看、感受老师画侧面人物的步骤及要点。（2）操作法：让幼儿在自主绘画过程中既获得提高，又充分发挥本身无穷的想象力。还有自主探究法、实践创新法等。（3）教学准备及教具依据选材的特点和设计内容，这节课的活动准备有：春天背景图、人物动态图若干、黑板、白纸、彩笔