部编版六年级下册语文第六单元 达标检测A卷

第六单元达标检测卷

一、基础训练营(37分)

1.给加点字选择正确的读音，打。(6分)

念叨(daodiao)河畔(bAnpan)喝彩(hehe)

昕腾(zhezhe)冷持(jinjlng)解然(h汝)he)

2.看拼音，写词语。(6分)

小学毕业，不是一段音乐j送位n6rzhi(),而是曲调

有了更丰富的内容。回首小学时光，难忘qim6ng()老师的

谆谆jiaohui()o他那weiweidongtmg()的讲解

mingke()在我的心里。多年之后，我们一定会循着yixi(

)旧梦回到母校，期待与我们的老师重逢。

3.在括号里填上恰当的词语。(9分)

讲得()听得()记得()

()的故事()的心田()的孩子

()地行礼()地念()地说

4.选择合适的成语或名句填空。(8分)

(1)比喻老师教育的学生众多，各地都有的成语：

(2)说明培养人才是长久之计的成语：

(3)比喻一心想做成一件事却没有做成，没打算会有什么结果的事

情却不经意间成功了的名句是：

(4)小学六年的生活一晃而过，真是

我想用“”来告诫自己，使自己在今

后的生活中，勤奋学习、珍惜时间。

5.按要求完成句子练习。（8分）

（1）您的脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。（缩句）

⑵老师把我带到座位上，对我说：“我是方老师。”（改为转述句）

（3）老师，您帮助我们提高了知识和能力。（修改病句）

（4）老师的爱犹如冬日的阳光，温暖着我们的身心；老师的爱犹如

春天的细雨，;老师的爱犹如

,o（仿写）

二、综合展示厅（8分）

6.把下面的赠言送给不同的同学。（填字母）（6分）

（1）送给（）的同学：愿你始终被岁月温柔以待，愿你的未来开满

成功之花。

（2）送给（）的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春

天飞来。

（3）送给（）的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你

去开发。

（4）送给（）的同学：沉默但不可沉没，沉默是金，但有时也会变

成废铜。

（5）送给（）的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩,

宽容会使我们心灵的蓝天永远亮丽。

（6）送给（）的同学：愿你成为一匹永不停歇的千里马，奔向理想

的草原。

7.毕业在即，为了表达对老师的感激和敬意，请你用下列词语拟一

副对联。（2分）

上联：下联：

三、课本直通车（7分）

8.选择正确的答案。（4分）

（1）《老师领进门》回忆了（）

（2）《作文上的红双圈》突出了（）

（3）《给老师的一封信》表达了（）

（4）《把握自己，把握美好未来》告诉我们（）

A.科学、文明地使用网络，利用好网络资源。

B.老师才华横溢和对学生的循循善诱。

C.对老师的感激之情。

D.老师善于激励学生。

9.根据你的理解做出选择。（3分）

（1）写信时，要注意语言（）

A.发自肺腑，表达真情实感。B.流畅，动听。

（2）演讲的本质在于“讲”，应（）

A.以“演”为主，以“讲”为辅。

B.以“讲”为主，以“演”为辅。

（3）写临别赠言要（）

A.短小精悍，情真意切。B.语言优美，辞藻华丽。

四、阅读检阅台（18分）

（一）十四岁，蓝色的港湾

人生是一条长河，要说男孩勇敢真是勇敢，

十四岁是蓝色的港湾。就是枪子飞来也不眨眼；

那里有冲动掀起的巨浪，要说女孩胆小真够胆小，

也有思考泛起的波澜。看见豆虫一蹦老远。

有爱，会关心世界，肚子里问号总也拉不直，

扬起成长的风帆。古怪的问题常让老师为难。

勇敢地前行哪怕跌倒受伤，希望多有几个叹号，

也要把热情倾注在湛蓝的浩瀚O叫大人们都刮目相看。

满肚子心事全挂在脸上，啊，十四岁，蓝色的港湾,

有话，不会在舌尖上打转。十四岁，理想的乐园。

天真得像浪儿又蹦又跳，从这里开动人生的航船，

从不知什么叫忧愁不安。迎着朝霞驶向远方。

（有删改）

10.假如你要在《朗读者》节目上朗读这首诗，请完成以下题目。

（2分）

（1）下面这句诗的朗读怎样停顿比较合适？（）

那里有冲动掀起的巨浪，也有思考泛起的波澜。

A.那里有/冲动/掀起的巨浪，也有/思考/泛起的波澜。

B.那里/有冲动/掀起的巨浪，也/有思考/泛起的波澜。

（2）诗歌最后一节的朗读应该用（）的语调。

A.深沉B.兴奋C.悲伤D.激昂

11.诗中画“一一”的句子写出了对十四岁的（）（2分）

A.忧愁和迷茫B.思考和憧憬

12.诗歌中，作者认为“十四岁”是、的年纪。

（2分）

（二）明天，我们毕业（节选）

敬爱的老师，回顾六年的历程，我们的每一点成绩，都凝聚着您

的心血（xu6xie）和汗水；我们的每一点进步，都离不开您的帮助和

教申（huihui）0是您，引领我们在知识的海洋中尽情遨游；是您，

和我们一起参加“擎（chi!zh6u）鹰假日小队”活动；是您，为了指

导我们科技小组搞发明，利用星期天跑图书馆，查阅资料……日夜操

劳，您的额头上已爬满了皱纹；粉笔的灰尘，已把您的青丝娄（喈n

川前）成了白发。然而，无论什么都改变不了您对教育事业的热爱和

痴情；无论什么都改变不了您那颗永远年轻而富于创造的心。老师啊

老师，您以自己的言行为我们树立了榜样。在我们心目中，您是太阳，

您是大树，您是海洋！

13.给加点字选择正确的读音，打“J”。（2分）

14.判断下列说法的正确。（3分）

（1）“我们的每一点进步，都离不开您的帮助和教诲。”中“教诲”

的意思就是“教训；教导”。（）

（2）短文中多处出现“您”这个字，在这里特指毕业班的老师。（）

（3）短文中只有两个排比句。（）

15.文中的省略号省略了什么内容？（3分）

16.用“___”在文中画出同时运用了排比和比喻的句子。这句话

把老师比作、、,表达了作者

________________________________________________。（4分）

五、习作百花园（30分）

17.六年的小学时光留下了多少美好的回忆！如今，就要离开母校了，

你最想对谁说些什么？请把你的心声写下来，题目自拟，不少于

450字。

第六单元达标检测卷

一、l.daoVpanVheVzheVjinVheV

2.戛然而止启蒙教诲娓娓动听铭刻依稀

3.示例：娓娓动听津津有味清清楚楚

有趣幼小懵懂无知

恭恭敬敬一字一顿语重心长

4.(1)桃李满天下(2)十年树木百年树人

(3)有意栽花花不发无心插柳柳成荫

(4)示例：光阴似箭日月如梭示例：少壮不努力，老大徒

伤悲

5.(1)脸上洋溢出幸福与骄傲。

(2)老师把我带到座位上，对我说，她是方老师。

(3)示例：老师，您帮助我们增长了知识，提高了能力。

(4)示例：滋润着我们的心田黑夜的灯塔照亮着我们的人生

旅途

二、6.(1)B(2)D(3)F(4)A

(5)E(6)C

7.上联：风和日暖绽桃李

下联：笔酣墨浓写春秋

三、8.(1)B(2)D(3)C(4)A

9.(1)A(2)B(3)A

四、(一)10.(l)A(2)Dll.B

12.示例：冲动天真

(二)13.xuBVhuiVchuVranV

14.(1)7(2)X(3)7

15.省略了老师为我们的成绩和进步所做的其他工作。

16.在我们心目中，您是太阳，您是大树，您是海洋！

太阳大树海洋

对老师的感激之情

五、17.思路点拨：可以写给老师，也可以写给同学等等，这里

的“心声”包括回忆美好的过去，真诚地道别，畅想未来。写出真情

实感，文章就能感人。例文略。

第六单元主题训练卷

主题百花园(41分)

一、主题达标。(27分)

1.读拼音，写词语。(9分)

转眼间，六年时光c6ngcong()流逝。我从一

个m6ngdong()天真的小男孩成为一个xinzhi

()成熟的六年级大哥哥。在这期间，我得到了恩师的

jiaohui()和同学们的帮助，进步很大。老师的课

讲得w6iweidongting()、yinrenrusheng

()□同学们的gfili()让我从失

败中找到yongqi()o如今，我对未来充满着ch6n

gjing（）,我要昂首阔步地奋勇前进。

2.在括号里填上恰当的词语。（9分）

（）的校园（）的老师（）的同学

（）的深情（）的课堂（）的游戏

（）的方块字（）的运动会

（）的大手

3.照样子，写词语。（4分）

（1）浅笑盈盈（ABCC式词语）：、

（2）无怨无悔（ABAC式词语）：、

（3）恭恭敬敬（AABB式词语）：、

（4）十年树木，百年树人（八字成语）：

4.选词填空。（5分）

...............I,,,,,.*,,,,,.*,.•・......................

;严明严格严肃严守严厉严重：

李老师对我们要求很（），但教育我们又很注意方

法，即使我们犯了（）的错误，他也不是（）地训斥、

（）地批评，而是耐心地帮助，使我们很快地改正了错

误，养成了（）纪律的好习惯。

二、主题探究。（10分）

1.请把下面几条赠言分别送给几种性格不同的同学。（填字母，

4分）

,,................................................?

jA.心胸狭窄B.缺乏自信C.悲观D.惰性较强；

（1）送给（）的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，

但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生！

（2）送给（）的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子

衔着春天飞来。

（3）送给（）的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为

它经得起痛苦的磨炼。

（4）送给（）的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人

生色彩，让宽容永驻我们心田。

2.请把正确答案的字母填在括号里。（6分）

•jA.活动策划书B.成长纪念册C.建议书D.信：

；E.演讲稿E.日记G.请假条

（1）针对学校图书馆没有全天开放的问题，可以给学校写

（）。

（2）班上准备开展庆祝“六一”联欢会，我作为整个活动的负

责人，要写一份（）。

（3）我想珍藏六年小学生活的难忘时光，可以制作一本具有特

殊意义的（）o

（4）毕业前，我忘不了我敬爱的老师，可以给他写（）o

（5）学校要开展“感恩母校”演讲比赛，我得提前写好（）o

（6）班级开展春游活动，小明因病不能参加，可写（）o

三、主题讨论。（4分）

马上就要小学毕业了，请你为敬爱的老师和同学各写一段临

别赠言，并各用上名言警句或诗句。

1.写给同学：____________________________________________

2.写给老师：____________________________________________

阅读大舞台（34分）

四、课内片段阅读。（15分）

那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入

胜的故事；一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师

门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了

我，给我开了窍。

我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，

仍然像40年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈

起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。

老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！”

十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

1.给加点字选择正确的读音，打。（3分）

河畔（bAnpan）堤坡（ditT）恭恭敬敬（g6nggeng）

2.把描写田老师讲课方法的句子找出来，画上横线。（2分）

3.“我”在田老师门下受业四年，听了个故事。

田老师为“我”播下了o（2分）

4.文中把比作,形象地写

出了田老师精湛的教学艺术在作者心里产生的影响。（2分）

5.最后一句在文段中所起的作用是

______________________________________________o（3分）

6.“插柳之恩，终身难忘。”作者在这句话中表达的感情是

（）（3分）

A.对老师的感激之情。B.对老师的喜爱之情。

五、课外阅读拓展。（19分）

鼓励让我充满勇气

我出生在一个极其贫穷的家庭，父母务农，温饱都成问题。

因为我是笑着来到人世的，邻里乡亲都视为奇观，所以父亲一度

想给我起名“林清奇”。等到了父亲去报户口，接待的工作人员

恰巧在看武侠小说，其中有一个武功高人“清玄道长”，于是建

议父亲给我起名“清玄”，父亲采纳。幸亏那工作人员是读过点

书的啊！我的名字和生命就与书有了不解之缘。

我的父母并不知道写作为何事，甚至不知“作家”是干什么

的。我小时候说长大了要当作家，说作家就是写写东西就可以收

稿费，还因此挨了父亲两巴掌，怒斥：“哪有这么好的事？”然

而就是在这样的氛围之中，我却最终成为作家，而且是台湾地区

最负盛名、书最畅销的作家，这一切都归因于我的老师请我吃的

那顿饺子。

那时我的文章已经在学校里小有名气，谁都知道我想当作

家，免不了就有些风言风语，指责我的狂妄。有一天，老师邀请

我去家中吃饭，我受宠若惊。等赶去时，老师正和师母在包饺子，

我当时就很感动，眼泪都快流下来了。看到我这副样子，老师突

然很严肃地说：“我教了50年书，我用生命保证你将来一定会

成功！”听了老师这话，我的眼泪立刻掉到饺子上，吃起来连酱

也不用蘸了。

尽管后来我才知道，其实班上所有同学都去老师家吃过饭，

老师也都对他们说过“你将来一定会成功”的话，但老师的鼓励

还是给了我很多写作的勇气，让我一路成长为作家。

1.根据意思从文中找出恰当的词语。（4分）

（1）不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情。（）

（2）受到过分的宠爱待遇而感到紧张不安。（）

（3）没有根据的话；恶意中伤的话。（）

（4）享有很大的名望。（）

2.文章第三自然段中，“眼泪都快流下来了”是因为

;“我的眼泪立刻掉到饺子上”是因

为。（4分）

3.通读全文可知，下列说法中错误的一项是（）（2分）

A.作者对给自己改名“清玄”的工作人员很感激，是他帮

自己走上了写作道路。

B.写“我”贫困的家境和“父亲给我的巴掌”，是为了突

出老师对“我”的帮助之大。

C.学校里的“风言风语”和“老师的鼓励”形成了鲜明的

对比。

D.老师的鼓励给了“我”写作的勇气，让“我”一路成长

为作家。

4.全班同学都去老师家吃过饭，老师也对他们说过他们将来一

定会成功的话，但并不是所有的同学长大以后都成功了，这

说明了什么？（3分）

5.阅读第三自然段画“—”的部分，想一想作者可能是受到

了什么触动回忆起了这件事。根据你的想象给这部分加上开

头