20 蜘蛛开店 教学设计2023-2024学年统编版语文二年级下册

20蜘蛛开店教学设计2023-2024学年统编版语文二年级下册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析“20蜘蛛开店教学设计2023-2024学年统编版语文二年级下册”是本节课的教学内容。本节课选自《蜘蛛开店》这篇课文，主要讲述了蜘蛛因为寂寞而决定开店，却因为不会经营而关门大吉的故事。这篇课文旨在培养学生的阅读兴趣，提高他们的阅读理解能力，并结合生活实际，让学生理解责任与担当的重要性。

本节课的教学对象为二年级学生，该年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，可以通过引导，理解课文中的寓意。课程内容与学生的生活实际相结合，可以激发学生的学习兴趣，培养他们正确的价值观。

教学过程中，我会引导学生通过阅读课文，理解蜘蛛开店的过程，以及其中所蕴含的道理。通过分析课文内容，让学生明白责任的重要性，以及面对困难时，要有勇气和担当去解决问题。同时，我会设计一些实际操作的活动，让学生在实践中体验到责任与担当的意义。

在教学过程中，我会注意引导学生发挥想象，参与到蜘蛛开店的故事中，以提高他们的阅读理解能力。同时，通过课堂讨论，让学生表达自己的想法，提高他们的口语表达能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.语言素养：通过阅读《蜘蛛开店》这篇课文，提高学生的阅读理解能力，培养他们的语文素养。在教学过程中，我会引导学生发挥想象，参与到蜘蛛开店的故事中，以提高他们的阅读理解能力。同时，通过课堂讨论，让学生表达自己的想法，提高他们的口语表达能力。

2.思维品质：通过分析课文内容，让学生明白责任的重要性，以及面对困难时，要有勇气和担当去解决问题。培养学生独立思考、批判性思维的能力，使他们能够从不同角度去分析和理解问题。

3.价值观念：结合课文内容，引导学生理解蜘蛛因为寂寞而决定开店，却因为不会经营而关门大吉的故事。让学生从中明白责任与担当的重要性，培养他们正确的价值观，使他们能够积极面对生活中的困难和挑战。三、教学难点与重点1.教学重点：

重点一：理解课文内容。通过阅读《蜘蛛开店》这篇课文，让学生理解蜘蛛开店的过程以及其中所蕴含的道理，培养学生的阅读理解能力。

重点二：培养学生的价值观。结合课文内容，引导学生明白责任的重要性，以及面对困难时，要有勇气和担当去解决问题，培养他们正确的价值观。

重点三：提高学生的口语表达能力。通过课堂讨论，让学生表达自己的想法，提高他们的口语表达能力。

2.教学难点：

难点一：理解课文中的寓意。蜘蛛开店这个过程包含了创业的艰辛，以及面对困难时如何去解决问题。对于二年级的学生来说，理解这些寓意可能会有些困难。

难点二：培养学生独立思考、批判性思维的能力。在分析课文内容时，需要引导学生从不同角度去理解和思考问题，这对于二年级的学生来说是一个挑战。

难点三：运用想象力，融入到故事中。在阅读课文时，需要学生发挥想象，参与到蜘蛛开店的故事中。这对于一些学生来说，可能比较困难。

针对这些重点和难点，我会采取有针对性的教学方法，如讲解、讨论、角色扮演等，帮助学生理解和掌握课文内容，突破难点。同时，我会设计一些实际操作的活动，让学生在实践中体验到责任与担当的意义，提高他们的阅读理解能力和口语表达能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《蜘蛛开店》这篇课文的学习资料，方便学生进行阅读和理解。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备蜘蛛的图片、店铺的示意图等，帮助学生更好地理解课文内容。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个简单的实验，让学生体验蜘蛛结网的过程，准备相关的材料和工具，如线、针、纸等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室布置成蜘蛛开店的情景，让学生身临其境，更好地融入到故事中。

5.教学工具：准备白板、黑板、粉笔等教学工具，方便教师进行讲解和书写。

6.学习单：设计一份学习单，让学生在课堂上进行记录和思考。学习单可以包括蜘蛛开店的过程、责任与担当的例子等内容。

7.小组讨论材料：准备一些小组讨论的材料，如卡片、贴纸等，让学生在小组讨论时可以使用。

8.课后作业：设计一份课后作业，让学生在课后进行巩固和拓展。作业可以包括阅读相关的故事、写一篇小短文等内容。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《蜘蛛开店》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《蜘蛛开店》的故事情节。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《蜘蛛开店》的故事情节，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于蜘蛛的小故事，引出《蜘蛛开店》课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解《蜘蛛开店》的故事情节，结合实例帮助学生理解故事中的道理。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中理解责任与担当的重要性。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验故事中的道理。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解故事情节和道理。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中理解责任与担当的重要性。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《蜘蛛开店》的故事情节和道理。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《蜘蛛开店》课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与《蜘蛛开店》相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的《蜘蛛开店》故事情节和道理。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、学生学习效果1.理解《蜘蛛开店》的故事情节：学生能够熟练地复述《蜘蛛开店》的故事，理解蜘蛛开店的过程以及其中所蕴含的道理，认识到责任与担当的重要性。

2.提升阅读理解能力：学生在阅读理解方面有显著提高，能够理解故事中的隐含意义，并能够运用到现实生活中。

3.增强口语表达能力：学生在课堂讨论中积极发言，表达自己的想法，口语表达能力得到锻炼和提升。

4.培养团队合作意识：通过小组讨论和角色扮演等活动，学生能够更好地与他人合作，培养团队合作意识和沟通能力。

5.养成自主学习习惯：学生在课前自主探索和课后拓展应用环节中，能够独立思考和自主学习，养成良好的自主学习习惯。

6.提高问题解决能力：学生在解决实际问题时，能够运用所学知识和技能，独立思考，找到解决问题的方法。

7.培养正确的价值观：学生通过学习《蜘蛛开店》，能够明白责任的重要性，懂得面对困难时要有勇气和担当去解决问题，培养正确的价值观。七、板书设计1.板书内容：

-故事情节：《蜘蛛开店》的故事情节，包括蜘蛛开店的过程和结局。

-关键词：蜘蛛、开店、顾客、困难、责任、担当。

-故事道理：责任与担当的重要性，面对困难要有勇气和担当去解决问题。

2.板书设计：

-使用图文并茂的方式，将故事情节、关键词和故事道理以简洁明了的形式呈现。

-使用有趣的艺术元素，如卡通蜘蛛形象、色彩鲜艳的背景等，以激发学生的学习兴趣。

-板书设计应具有趣味性和艺术性，如蜘蛛开店的场景图、责任与担当的图标等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

3.板书布局：

-将故事情节、关键词和故事道理按照顺序排列，便于学生理解和记忆。

-留出适当的空白区域，以便于学生记录自己的想法和疑问。

-板书设计应清晰明了，便于学生一目了然地了解课程的重点内容。八、教学反思与总结-在课前自主探索环节，我发现学生在阅读理解方面存在一定的困难。针对这一问题，我在讲解故事情节时，尽量用简单的语言和例子来帮助学生理解。

-在课堂活动环节，我发现学生在小组讨论中表现不够积极。为了解决这个问题，我设计了更多有趣的小组活动，并鼓励学生积极参与。

-在课后拓展应用环节，我发现部分学生对作业的完成情况不够认真。为了提高学生的学习态度，我在批改作业时给予了更多的反馈和指导。

2.教学总结：

-本节课的教学效果总体较好。学生能够理解《蜘蛛开店》的故事情节，并从中体会到责任与担当的重要性。

-学生在课堂活动中表现积极，通过小组讨论和角色