2024-2025学年小学同心协力全面治理校园暴力问题班会教学设计

2024-2025学年小学同心协力全面治理校园暴力问题班会教学设计科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年小学同心协力全面治理校园暴力问题班会教学设计课程基本信息1.课程名称：小学道德与法治——共建和谐校园

2.教学年级和班级：小学五年级二班

3.授课时间：2024年11月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.提升学生的道德素养，使学生能够理解和尊重他人的权利，培养良好的道德品质和行为习惯。

2.培养学生的法治意识，使学生了解法律的基本知识和原则，能够自觉遵守法律，维护公平正义。

3.增强学生的社会责任感和公民意识，使学生能够积极参与社会事务，关心社会问题，培养良好的公民素质。

4.培养学生的批判性思维和问题解决能力，使学生能够分析校园暴力问题的原因和影响，提出解决办法，并能够运用到实际生活中。学习者分析1.学生已经掌握了关于尊重他人、合作、冲突解决等基本道德观念，对校园暴力的概念和危害有一定的了解。

2.学生的学习兴趣主要集中在互动游戏、小组讨论和实际案例分析等方面，对于参与式的学习活动较为感兴趣。

3.学生在批判性思维和问题解决能力方面有待提高，需要通过实例分析和讨论来培养他们的分析判断能力。

4.学生在表达自己的观点和倾听他人意见方面存在差异，需要教师引导和鼓励，以促进他们的沟通技巧和团队合作能力。

5.学生在面对校园暴力情境时可能感到害怕或无助，需要教师提供安全和支持的环境，以增强他们的自信心和应对能力。

6.学生在理解法律知识和运用法律武器方面需要进一步指导，以提高他们的法治意识和自我保护意识。

基于以上分析，教师应根据学生的兴趣和能力，设计互动性强、参与度高的教学活动，同时关注学生的情感需求，提供必要的心理支持，帮助学生克服困难，提升核心素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学道德与法治》五年级上册的教材，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、案例分析等多媒体资源，以丰富教学内容和形式，提高学生的学习兴趣和参与度。例如，准备一些关于校园暴力的真实案例图片和统计图表，以及一些法律知识的简单介绍资料。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合小组讨论和互动的形式。可以设置几个小组讨论区，每个区域配备一些桌椅，以便学生进行小组讨论和互动。此外，还可以在教室内布置一些与校园暴力相关的海报或警示标志，以引起学生的注意和思考。

5.教学课件：制作教学课件，包括教学内容的介绍、案例分析、小组讨论等环节。课件应简洁明了，图文并茂，能够吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和掌握知识。

6.教学道具：准备一些教学道具，如角色扮演的道具、情景模拟的道具等，以增强学生的参与感和体验感。例如，可以准备一些代表不同角色的小牌子，让学生在情景模拟中扮演不同的角色，增强他们的参与感和实际操作能力。

7.教学指导资料：教师需要准备一些教学指导资料，包括教学目标、教学计划、教学方法等，以便于教师能够有条不紊地进行教学，并确保教学内容与课本内容相符合。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！今天我们一起来学习《共建和谐校园》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们有没有遇到过校园里不和谐的现象？”（举例说明）这些问题都与我们的校园生活紧密相关。通过这些问题，我希望能够引起大家的兴趣，让我们一起探索如何共建和谐校园。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解和谐校园的基本概念。和谐校园是……（详细解释概念）。它是我们学习和生活的良好环境，我们需要共同努力来维护它。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了和谐校园在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调共建和谐校园的重要性和我们的责任。对于如何实现和谐校园，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与和谐校园相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示和谐校园的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何共建和谐校园”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）教学资源拓展1.拓展资源：

（1）案例集：提供一系列与校园暴力相关的真实案例，包括案例描述、处理结果和反思启示，以便学生深入了解校园暴力的严重性和影响，增强法治意识。

（2）法律知识手册：为学生提供一份简明扼要的法律知识手册，包括基本的法律概念、原则和常见法律问题解答，帮助学生掌握法律知识，提高自我保护能力。

（3）心理健康指导手册：提供一份心理健康指导手册，包括应对校园暴力的心理策略、情绪调节方法和求助途径，帮助学生建立健康的心理防线，增强心理韧性。

（4）亲子互动指南：提供一份亲子互动指南，包括如何与家长沟通校园暴力问题、家长如何正确引导孩子应对校园暴力等，促进家校合作，共同预防和解决校园暴力问题。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观法院、警察局等法律机构，了解法律运作过程，增强法治意识。

（2）开展校园暴力主题的演讲比赛、征文活动，鼓励学生表达自己的观点和感受，提高批判性思维和问题解决能力。

（3）邀请律师、心理专家等专业人士进行讲座，为学生提供权威、专业的指导和帮助。

（4）组织学生参加志愿者活动，关心弱势群体，培养社会责任感和公民意识。

（5）鼓励学生在课外阅读与校园暴力相关的书籍、文章，拓展知识面，提高综合素质。

（6）引导学生利用互联网资源，如教育平台、学术论坛等，获取与校园暴力相关的学术资料和实践经验，提高自主学习能力。课后作业为了巩固本节课的知识点，提高学生的实际应用能力，我为大家设计了以下几个课后作业题型：

题型1：案例分析

请同学们结合教材中的案例，分析校园暴力的原因和影响，并提出自己的看法和见解。

题型2：观点阐述

请同学们撰写一篇短文，阐述你对共建和谐校园的理解，以及如何在日常生活中践行和谐校园的理念。

题型3：问题解决

请同学们以小组为单位，针对一个真实的校园暴力问题，提出解决办法，并撰写一份解决方案。

题型4：角色扮演

请同学们选择一个与校园暴力相关的角色，如受害者、施暴者、旁观者等，进行角色扮演，模拟真实情境，体会不同角色的心理和感受。

题型5：创意展示

请同学们以小组为单位，设计一个关于校园暴力的宣传海报、标语或短视频，通过创意展示的方式，呼吁大家共同关注和预防校园暴力。

作业要求：

1.请同学们认真完成作业，确保内容与课本知识相关联，符合教学实际。

2.作业完成后，请家长签字确认，以保证同学们能够按时完成作业。

3.请同学们在作业本上注明自己的姓名、班级和学号，以便我能够及时批改和反馈。

期待同学们精彩的作业表现，希望大家能够在完成作业的过程中，进一步巩固所学知识，提高自己的综合素质。板书设计目的明确：板书设计应紧扣教学内容，突出重点，帮助学生理解和记忆关键知识点。

结构清晰：板书应按照教学流程和逻辑顺序进行设计，使得学生能够直观地了解课堂内容的组织和展开。

简洁明了：板书应尽量简洁，避免冗长的文字，使用关键词和图示来传达信息，提高学生的注意力和记忆力。

突出重点：板书应突出课程的重点内容，使用不同的字体、颜色或符号来标识，引起学生的重视。

准确精炼：板书应准确反映课程内容，避免模糊不清或错误的表述，确保学生能够正确理解。

概括性强：板书应能够概括课程的主要观点和结论，帮助学生快速把握课程的核心要点。

艺术性和趣味性：板书设计可以适当运用艺术元素，如线条、图形、颜色等，以及趣味性的元素，