2024八年级英语下册 Unit 4 The Internet Connects UsLesson 20 A Computer Helps教案（新版）冀教版

2024八年级英语下册Unit4TheInternetConnectsUsLesson20AComputerHelps教案（新版）冀教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是冀教版八年级英语下册Unit4TheInternetConnectsUsLesson20AComputerHelps。本节课主要让学生通过学习课文，掌握与电脑相关的词汇和表达方式，能够运用所学知识介绍电脑对自己的帮助。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所学内容与学生已学的网络相关知识相联系，学生能够通过对比和复习，加深对网络和电脑应用的理解。同时，本节课的内容也与学生的日常生活紧密相关，学生能够通过学习，更好地了解电脑在自己生活中的作用，提高英语实际应用能力。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要体现在信息素养、创新与实践、文化认同三个方面。

1.信息素养：通过学习本节课，学生能够运用英语获取、理解、评估和应用网络信息，提高他们的信息素养。同时，学生能够学会辨认和筛选有用信息，培养良好的信息处理能力。

2.创新与实践：本节课通过实践活动，引导学生运用所学知识介绍电脑对自己的帮助，激发学生的创新思维和实践能力。学生能够在实际操作中，运用所学词汇和表达方式，提高英语实际应用能力。

3.文化认同：通过学习本节课，学生能够了解电脑在人们生活中的重要作用，认识到科技发展对人类生活的影响。同时，学生能够学会尊重和理解不同文化背景下的电脑使用习惯，增强文化认同感。三、学情分析考虑到冀教版八年级英语下册Unit4TheInternetConnectsUsLesson20AComputerHelps的教学内容，我们对学生的学情进行分析。

1.学生层次：

根据教材内容，我们知道学生在学习本节课之前，已经学习了网络相关的知识，对电脑和网络有了一定的了解。因此，学生在知识层次上，已经具备了学习本节课的基本条件。

2.知识、能力、素质方面：

学生在知识方面，已经掌握了基本的电脑操作技能和网络使用方法。在能力方面，学生具备一定的英语听说读写能力，能够进行简单的英语交流和信息获取。在素质方面，学生具备一定的自主学习能力和合作精神。

3.行为习惯：

学生在课堂上的行为习惯对课程学习有很大影响。大部分学生上课能够认真听讲，积极参与课堂活动。但也有一部分学生上课注意力不集中，容易受到外界干扰。此外，部分学生在课下缺乏自主学习意识，对课堂内容的巩固和拓展不足。

4.对课程学习的影响：

基于学生的知识层次、能力素质和行为习惯，本节课的教学设计应注重以下几个方面：

（1）结合学生已有的知识，通过复习和拓展，引导学生更好地理解和应用电脑相关词汇和表达方式。

（2）针对学生的能力水平，设计适当的实践活动，提高学生的英语实际应用能力。

（3）关注学生的行为习惯，采取有效的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

（4）注重培养学生的自主学习能力和合作精神，引导学生课下进行有效的复习和拓展。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、电脑、投影仪、音响设备、黑板、粉笔等。

2.课程平台：冀教版八年级英语下册教材、教学课件、练习册等。

3.信息化资源：网络、电子词典、教育软件等。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、角色扮演、实践操作等。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“电脑的帮助”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电脑的基本知识和应用。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解电脑的知识和应用，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“电脑的帮助”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电脑的基本知识和应用，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握电脑的使用技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验电脑的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电脑的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握电脑的使用技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电脑的知识点和应用，掌握电脑的使用技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“电脑的帮助”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与电脑课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的电脑知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理1.电脑的基本概念：介绍电脑的定义、发展历程、组成原理等。

2.电脑的硬件组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标、打印机等。

3.电脑的软件系统：操作系统、应用软件、编程语言等。

4.网络的基本概念：介绍网络的定义、发展历程、网络协议等。

5.互联网的应用：浏览网页、发送电子邮件、即时通讯、在线学习等。

6.电脑对生活的帮助：学习、工作、娱乐、社交等方面。

7.电脑的安全与维护：电脑病毒、防火墙、数据备份、硬件维护等。

8.电脑的基本操作：开关机、使用输入设备、操作系统的使用等。

9.文字处理软件：Word、Excel等办公软件的基本使用。

10.演示软件：PowerPoint等演示软件的基本使用。

11.图片编辑软件：Photoshop等图片编辑软件的基本使用。

12.音视频播放软件：WindowsMediaPlayer等音视频播放软件的基本使用。

13.编程基础：介绍编程语言的基本概念，如Python、C++等。

14.计算机编程实践：引导学生进行简单的编程实践，如编写小程序。

15.云计算与大数据：介绍云计算、大数据的基本概念及其应用。

16.人工智能：介绍人工智能的基本概念、发展历程及应用领域。

17.电脑与物联网：介绍物联网的基本概念、应用及发展前景。

18.电脑伦理与法律：网络安全、隐私保护、知识产权等方面的伦理与法律问题。

19.绿色电脑与环保：介绍绿色电脑的概念、意义及其在环保方面的作用。

20.电脑技术的未来发展趋势：虚拟现实、人工智能、量子计算等。七、教学反思与总结同时，我也发现学生在课堂参与度和合作学习方面还有待提高。有些学生在课堂上较为内向，不敢主动提问和发表自己的观点。因此，我计划在今后的教学中，更多地鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和表达能力。

此外，我还需要加强对学生的引导和激励，激发他们的学习兴趣和动力。我计划通过设置一些有趣的实践活动和任务，让学生在实践中学习和应用电脑知识，提高他们的学习积极性和效果。八、内容逻辑关系1.电脑的基本概念与组成

-电脑的定义

-电脑的发展历程

-电脑的硬件组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标、打印机等

-电脑的软件系统：操作系统、应用软件、编程语言等

2.网络的应用与安全

-网络的基本概念

-互联网的应用：浏览网页、发送电子邮件、即时通讯、在线学习等

-电脑对生活的帮助：学习、工作、娱乐、社交等方面

-电脑的安全与维护：电脑病毒、防火墙、数据备份、硬件维护等

3.电脑操作与应用软件

-电脑的基本操作：开关机、使用输入设备、操作系统的使用等

-文字处理软件：Word、Excel等办公软件的基本使用

-演示软件：PowerPoint等演示软件的基本使用

-图片编辑软件：Photoshop等图片编辑软件的基本使用

-音视频播放软件：WindowsMediaPlayer等音视频播放软件的基本使用

4.编程基础与实践

-编程基础：介绍编程语言的基本概念，如Python、C++等

-计算机编程实践：引导学生进行简单的编程实践，如编写小程序

5.电脑技术的未来发展趋势

-云计算与大数据：介绍云计算、大数据的基本概念及其应用

-人工智能：介绍人工智能的基本概念、发展历程及应用领域

-电脑与物联网：介绍物联网的基本概念、应用及发展前景

-电脑伦理与法律：网络安全、隐私保护、知识产权等方面的伦理与法律问题

-绿色电脑与环保：介绍绿色电脑的概念、意义及其在环保方面的作用

-电脑技术的未来发展趋势：虚拟现实、人工智能、量子计算等作业布置与反馈作业布置：

1.复习本节课所学的基本概念和知识点，如电脑的定义、发展历程、硬件组成部分、软件系统等。

2.运用所学知识，撰写一篇关于电脑对生活帮助的短文，字数不限。

3.针对本节课所学的编程基础，尝试编写一个小程序，如计算器、简单的游戏等。

4.查阅资料，了解云计算、大数据、人工智能等电脑技术的发展现状和未来趋势，撰写一篇报告，字数不限。

作业反馈：

1.及时批改学生关于电脑基本概念和知识点的复习作业，指出存在的问题，如词汇拼写错误、知识点理解不准确等，并提出改进建议。

2.对于学生撰写的关于电脑对生活帮助的短文，批改时关注文章的结构、语言表达和观点阐述。对存在的问题进行指出，如文章结构不清晰、语言表达不准确、观点阐述不充分等，并提出改进建议。

3.对于学生编写的程序，批改时关注程序的逻辑性、可读性和功能实现。对存在的问题进行指出，如逻辑错误、代码冗余、功能不完善等，并提出改进建议。

4.查阅学生关于云计算、大数据、人工智能等电脑技术发展现状和未来趋势的报告，关注报告的内容、结构、观点和语言表达。对存在的问题进行指出，如内容不全面、结构不清晰、观点不深入、语言表达不准确等，并提出改进建议。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读关于电脑发展历史的相关书籍或文章，如《计算机发展史》、《互联网简史》等。

-视频资源：推荐学生观看关于电脑技术、网络应用、人工智能等方面的视频，如《硅谷秘史》、《人工智能的未来》等。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学