2023六年级英语上册 Unit 5 July is the seventh month Lesson 30教案 人教精通版（三起）

2023六年级英语上册Unit5JulyistheseventhmonthLesson30教案人教精通版（三起）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课为人教精通版（三起）六年级英语上册Unit5JulyistheseventhmonthLesson30。本节课主要内容为月份的介绍，以及日常对话交流。通过本节课的学习，学生能够掌握月份的英文表达方式，以及运用日常英语进行简单的交流。

教学重点为月份的英文表达方式，以及日常对话交流。教学难点为日常对话的交流和运用。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过本节课的学习，学生能够掌握月份的英文表达方式，提升英语语言能力；了解西方文化中月份的表达习惯，培养文化意识；通过日常对话的交流和运用，提升思维品质和交流能力；同时，学生能够学会运用学习策略，自主学习和合作学习，提高学习效果。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）学生能够掌握月份的英文表达方式，包括January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December。

（2）学生能够运用日常英语进行简单的交流，例如："-What'sthedatetoday?-It'sthethirdofMarch."和"-What'syourbirthday?-MybirthdayisonthetwelfthofJuly."

（3）学生能够正确使用日常英语询问和回答月份相关的问题，例如："-Whatmonthisit?-It'sJune."和"-Whichmonthdoyoulikebest?-IlikeAugustbest."

2.教学难点：

（1）对于一些月份的英文表达方式，如January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December，学生可能存在发音和拼写上的困难。因此，教师需要重点讲解和练习这些单词的发音和拼写。

（2）在日常对话交流中，学生可能存在不知道如何正确使用月份进行交流的问题。例如，如何询问和回答关于日期和生日的对话。教师需要通过示例和练习，帮助学生掌握正确的交流方式。

（3）对于一些特殊疑问词和回答的用法，如"What'sthedatetoday?"和"It'sthethirdofMarch."，学生可能存在理解上的困难。教师需要通过讲解和练习，帮助学生理解和掌握这些句型的用法。

（4）学生可能存在对于月份相关的日常英语表达不熟悉的问题。例如，如何用英语表达"我喜欢八月最佳"的意思。教师可以通过举例和练习，帮助学生熟悉和掌握这些表达方式。四、教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授月份的英文表达方式和日常对话交流的技巧。

-互动式学习：学生通过小组讨论和角色扮演，进行实际的对话练习，提高交流能力。

-任务型学习：学生通过完成具体的任务，如制作月份卡片和编写对话，将所学知识应用于实际情境中。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟日常对话交流，练习询问和回答关于月份的问题。

-对话练习：学生之间进行对话练习，运用所学月份知识，进行实际的交流和互动。

-制作月份卡片：学生分组制作月份卡片，写上月份的英文名称和相关的日期，通过展示和分享，加深对月份知识的理解和记忆。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示月份的英文表达方式和日常对话交流的示例，清晰展示知识点，并提供直观的视觉支持。

-视频：教师播放有关月份和日常对话交流的视频，帮助学生更好地理解和模仿实际的英语交流场景。

-在线工具：教师利用在线工具，如英语学习网站或应用程序，提供额外的学习资源和练习题，帮助学生进行自主学习和巩固所学知识。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对月份知识的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道月份的英文表达方式吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于月份的图片或视频片段，让学生初步感受月份的魅力或特点。

简短介绍月份的英文表达方式和日常对话交流的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.月份基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解月份的英文表达方式和日常对话交流的基本概念。

过程：

讲解月份的英文表达方式的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍日常对话交流的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解月份的英文表达方式在实际交流中的应用。

3.月份案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解月份的英文表达方式和日常对话交流的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的月份案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解月份的英文表达方式和日常对话交流的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用月份的英文表达方式进行有效的交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与月份相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对月份的英文表达方式和日常对话交流的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调月份的英文表达方式和日常对话交流的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括月份的英文表达方式和日常对话交流的基本概念、案例分析等。

强调月份的英文表达方式和日常对话交流在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于月份的英文表达方式和日常对话交流的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-月份文化：可以向学生介绍不同国家对于月份的特别称呼和节日，例如中国的农历新年、美国的感恩节等，让学生了解不同文化对于月份的不同认知和庆祝方式。

-月份活动：可以引导学生思考每个月份是否有特定的活动或习俗，例如春天的植树节、夏季的沙滩活动等，让学生了解月份与季节的关系以及人们的活动安排。

-月份记忆游戏：可以设计一个月份记忆游戏，让学生通过游戏的方式来复习和巩固月份的英文表达方式，提高记忆效果。

-月份日历制作：可以让学生制作一个属于自己的月份日历，标记出重要的日期和事件，培养学生的时间管理能力。

2.拓展建议：

-学生可以在家中收集有关月份的物品，如月份牌、日历等，观察并记录每个月份的特点和重要事件，增强对月份的认识。

-学生可以尝试寻找一个月份相关的主题活动或比赛，如月份知识竞赛、月份摄影比赛等，参与其中并展示自己的知识和技能。

-学生可以每个月选择一个主题，进行深入研究和学习，例如一月的冰雕艺术、二月的情人节等，通过网络资源或图书馆书籍来获取相关信息，拓宽自己的知识面。

-学生可以尝试制定一个个人学习计划或目标，根据每个月份的特点和自己的需求，合理安排学习时间和任务，提高学习效率和成果。七、教学反思与改进每节课后，我都会花时间反思教学效果，思考哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。这次课程结束后，我主要有以下几点反思：

我对月份的英文表达方式和日常对话交流的讲解是否清晰明了？学生们是否真的理解了每个月份的英文表达方式，以及如何运用日常英语进行交流？我是否提供了足够的实践机会，让学生们能够熟练地运用所学的知识？这些问题都需要我认真思考和改进。

在日常对话交流的练习中，我发现有些学生对于如何正确地提问和回答月份相关的问题还不够熟练。下次在教学中，我需要更加注重这方面的练习，让学生们在实际交流中能够更加自信地运用所学的知识。

此外，我也注意到有些学生在小组讨论中显得比较被动，不太愿意发表自己的观点。在未来的教学中，我需要更多地鼓励这些学生，让他们能够积极参与到课堂活动中来，提高他们的学习兴趣和动力。八、板书设计1.月份的英文表达方式：

-January

-February

-March

-April

-May

-June

-July

-August

-September

-October

-November

-December

2.日常对话交流示例：

-What'sthedatetoday?

-It'sthethirdofMarch.

-What'syourbirthday?

-MybirthdayisonthetwelfthofJuly.

-Whatmonthisit?

-It'sJune.

-Whichmonthdoyoulikebest?

-IlikeAugustbest.

3.月份相关活动：

-制作月份卡片

-编写对话

-角色扮演

-月份记忆游戏

-月份日历制作

4.小组讨论主题：

-月份的英文表达方式在日常对话中的应用

-月份与季节的关系以及人们的活动安排

-月份相关的主题活动或比赛

-个人学习计划或目标的制定课堂-通过提问，了解学生对月份的英文表达方式和日常对话交流的掌握情况，及时解答学生的疑问，帮助学生巩固知识。

-通过观察学生的课堂表现，如参与讨论、回答问题等，评估学生对月份知识的熟悉程度和交流能力的提高情况。

-通过小组合作活动的评价，了解学生在交流、合作和解决问题的能力上的表现，及时给予指导和鼓励。

-设计一些测试题目，如填空题、选择题、对话题等，了解学生对月