部编编写童话故事课件

编号：__________部编编写童话故事课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

部编编写童话故事课件目录一、教学内容1.1童话故事的概念与特点1.2部编童话故事的结构与要素1.3创意编写童话故事的方法与技巧二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入新课5.2讲解与示范5.3学生实践5.4互动与讨论六、板书设计6.1童话故事概念与特点6.2部编童话结构与要素6.3创意编写方法与技巧七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学方法改进8.3学生学习反馈九、拓展及延伸9.1童话故事相关阅读材料9.2线上学习资源9.3童话故事创作比赛教案如下：一、教学内容童话故事是一种富于想象力和创造力的文学形式，具有虚构性、夸张性和寓意性等特点。部编童话故事通常包含主人公、反派角色、冲突、转折和结局等要素。本节课将教授如何创意编写童话故事，包括选定主题、构思情节、塑造角色和描绘场景等方法和技巧。二、教学目标通过本节课的学习，学生将能够理解童话故事的概念与特点，掌握部编童话故事的结构与要素，并运用创意编写方法与技巧独立创作童话故事。三、教学难点与重点本节课的难点是如何运用创意编写方法与技巧创作出具有独特性和新颖性的童话故事。重点是让学生通过实践，掌握童话故事的结构与要素，并能够独立创作童话故事。四、教具与学具准备教师准备PPT课件、童话故事素材库、童话故事创作指南等相关教具。学生准备笔记本、文具、想象力等学具。五、教学过程1.导入新课：教师通过分享一则经典的童话故事，引发学生对童话故事的兴趣，激发学生的创作欲望。2.讲解与示范：教师详细讲解童话故事的概念与特点，部编童话故事的结构与要素，并通过示例展示如何创意编写童话故事。3.学生实践：学生根据教师提供的素材库，选择一个主题，运用所学的创意编写方法与技巧，独立创作一个童话故事。4.互动与讨论：学生互相分享自己的创作成果，讨论童话故事中的创意与亮点，教师进行点评与指导。六、板书设计童话故事概念与特点虚构性夸张性寓意性部编童话结构与要素主人公反派角色冲突转折结局创意编写方法与技巧选定主题构思情节塑造角色描绘场景七、作业设计1.作业内容：根据所学内容，独立创作一个童话故事。2.作业要求：故事结构完整，角色鲜明，情节生动，具有创意。3.作业评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的想象力、创造力以及故事结构的合理性。八、课后反思1.教学效果评价：本节课通过学生的创作成果和课堂参与度来评价教学效果。2.教学方法改进：根据学生的反馈和教学过程中的不足，教师将不断改进教学方法，提高教学效果。九、拓展及延伸1.童话故事相关阅读材料：教师推荐一些经典的童话故事和相关阅读材料，供学生进一步阅读和欣赏。2.线上学习资源：教师提供一些线上学习资源，如童话故事创作教程、童话故事素材库等，供学生自主学习和探索。3.童话故事创作比赛：鼓励学生参加童话故事创作比赛，提高学生的创作能力和自信心。重点和难点解析一、教学内容1.1童话故事的概念与特点1.2部编童话故事的结构与要素1.3创意编写童话故事的方法与技巧二、教学目标2.1知识与技能2.2过程与方法2.3情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1难点3.2重点四、教具与学具准备4.1教具4.2学具五、教学过程5.1导入新课5.2讲解与示范5.3学生实践5.4互动与讨论六、板书设计6.1童话故事概念与特点6.2部编童话结构与要素6.3创意编写方法与技巧七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学方法改进8.3学生学习反馈九、拓展及延伸9.1童话故事相关阅读材料9.2线上学习资源9.3童话故事创作比赛本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用生动、活泼的语言，并根据教学内容的变化调整语调，以吸引学生的注意力。在讲解童话故事的特点时，可以使用夸张的语调强调虚构性和夸张性，使学生更加深刻地理解。二、时间分配三、课堂提问四、情景导入在导入新课时，教师可以通过讲述一个有趣的童话故事，引发学生对童话故事的兴趣。例如：“同学们，你们听说过《小红帽》这个故事吗？今天我们就来学习如何创作一个童话故事。”五、教案反思本节课结束后，教师应认真反思教案的设计和执行情况。思考是否清晰地讲解了童话故事的概念与特点，学生是否掌握了部编童话故事的结构与要素，以及他们在创作过程中遇到的问题。根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。六、学生反馈在课后，教师应主动收集学生的反馈意见，了解他们在学习过程中的困惑和问题。例如：“你们觉得今天的学习内容难不难？”、“你们在创作童话故事时遇到了哪些困难？”根据学生的反馈，教师可以及时调整教学策略，帮助学生更好地掌握知识。七、拓展与延伸在课后，教师应提供相关的学习资源，如童话故事素材库、线上学习平台等，鼓励学生自主学习和探索。同时，可以组织童话故事创作比赛等活动，激发学生的创作热情，提高他们的写作能力。附件及其他补充说明一、附件列表：1.PPT课件2.童话故事素材库3.童话故事创作指南4.学生作品集5.童话故事相关阅读材料6.线上学习资源7.童话故事创作比赛方案二、违约行为及认定：1.违约行为：未能按照合同规定的时间和质量完成教学任务。2.认定：违反合同中的教学目标和任务条款。三、法律名词及解释：1.合同：双方或多方之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。2.违约行为：当事人不履行合同义务或者履行合同义务不符合约定的行为。3.教学目标：合同中规定的教学内容和目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面。4.教学过程：合同中规定的教学方法和步骤，包括导入、讲解、实践、互动等环节。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：学生对童话故事创作缺乏兴趣和想象力。解决办法：通过分享有趣的故事、组织创作比赛等方式激发学生的兴趣和想象力。2.问题：学生对童话故事结构的掌握不足。解决办法：通过讲解示例、让学生互相评改等方式，加强学生对童话故事结构的理解和掌握。3.问题：学生创作过程中遇到难题无法解决。解决办法：提供线上学习资源，引导学生自主学习和探索，同时教师及时给予个别辅导和支持。五、所有应用场景：1.教学场景：教师在课堂上