小学2023年工作计划四篇

小学2023年工作计划

一、指导思想

本年度，我校按照上级教育行政部门工作部署，坚持立

德树人，以“基于课程标准的教学改行动”为统领，深化课

程改，提高教学效率。以省级文明校园创建为契机，优化学

校管理，打造教育品牌，提升办学水平。

二、工作目标

1.加强队伍建设。狠抓师德师风建设，树立“学习工作

化，工作学习化”的理念，不断推进学习型教师团队建设,

提升教师综合素质。

2.坚持立德树人。坚持德育为首，不断优化学校德育工

作方法，结合学校实际和学生年龄特点，扎实开展教育活动,

让活动走进孩子的内心，规范学生行为，确实提高学生思想

道德素质，养成良好习惯。

3.实施精细化管理。优化管理机制，注重精细化管理,

提高办学水平，提升发展内涵。

4.深化教育改。以优化课堂教学为主渠道，以课题研究

为主线，增强科研实效，提炼科研成果，全面提高教学质量。

5.提升服务水平。加强校园文化建设，精心打造文明、

优美的校园环境，提高后勤服务和管理水平。积极争创省级

文明校园，推动学校教育长远发展。

三、工作措施

（一）建统领，提升服务效能

1.提升性修养。学校支部组织广大员教师，深入学习贯

彻理论，严格按章办事，讲性，讲原则，弘扬正气，反对歪

风，清正廉洁。健全支部谈心制度和约谈制度，广泛听取群

众意见，不断提升性修养。

2.开展主体教育活动。干部要切实发挥模范带头作用，

支部要积极开展特色鲜明的主题教育活动，让干部在活动中

受教育，守初心，敢担当。积极争创市级建工作示范校、市

级建品牌示范校。

3.用好学习平台。加强学习，充分发挥“灯塔在线”、

“学习强国”资源优势，学好用好。“灯塔在线”每人每月

学习不少于30学时，“学习强国”学习平台，每人每天至

少要学习36学分，提倡早学习，早完成，早收益。

（二）细化教学管理，提升教学质量

4.夯实教学常规，规范教学管理。进一步明确备课、教

研、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研计划、

课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求，并抓

好落实；严格控制书面作业总量，切实减轻学生课业负担,

创新作业形式和方法，提高作业效能；通过抽查作业、听课

询问、检查单元练习、分析学习状态、学科教师汇报等多种

形式，进一步加强质量监控，让“八个精心”落到实处。认

真学习践行《XX省中小学教学基本规范》，实行教学“十项

制度”，即教学质量监测制度、业务领导蹲级包组制度、教

研组长负责制度、周五校本教研上报制度、推门听课制度、

提前候课制度、教学安全巡查制度、严格执行课程表制度,

抓实常规管理，使教育教学工作有条不紊地健康运转，促进

教学质量的不断提升。

5.抓实校本教研，促进教师成长。教研组长、备课组长

认真组织，提前安排，严格考勤，详实记录；采取理论学习、

集体备课、模拟课堂、观看优秀课例、分享优质教育资源等

形式，研讨交流，形成浓厚的研究氛围，提高教研的实效性。

周一上午1-2节课为艺体、综合学科教研活动，周五下午2

节课后为语文、数学学科教研活动。积极开展大教研活动,

组织学科专题研讨，业务领导走进教研组，和老师们共同研

究教学专题，让教研发挥更大的作用。各组随时开展即时教

研、钉钉教研、网络教研等。继续开展好课堂系列活动，通

过开展单元研究课、教学能手示范课、青年教师汇报课等活

动，不断提高教师课堂教学效率。

6.优化课堂教学，打造高效课堂。每位教师要主动思考

如何从知识的复制转向能力的培养，致力于“减负增效”，

不断在“有效教学，高效课堂”上“深加工”。教师要努力

改进教学方法，在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫,

使学生学得主动、学得活泼、学得有效。本学期，“有效教

学”要落实到“四精”“四必”“四认真”。“四精”即精

选、精讲、精练、精批；“四必”即有发必收、有收必改、

有改必评，有评必纠；“四认真”即认真备课、认真上课、

认真选编批改讲评作业、认真辅导。通过听课、检查教学常

规、组织教师和学生座谈等形式，总结经验，发现和解决教

学问题，不断提高教学质量。

7.抓实课题研究，提高科研实效。加强市、区规划课题

的管理和研究，注重课题过程性研究和资料的积累，为课题

结题做准备。做好课题成果的总结和推广，更好地为教学服

务。

（三）强化队伍建设，构筑成长平台

8.加强师德教育，建设新型教师队伍。要以“争创一流”

凝聚全体教师，通过举行师德征文比赛（3月份）、师德演讲

比赛（9月份）等活动，树立师表优秀典型，引导教师讲正

气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。要认真执

行《新时代教师职业行为十项准则》，把教书育人和自我修

养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励、自觉，做以德

立身、以德立学、以德施教、以德育德的时代楷模。每位教

职工都要严格执行教育法规，杜绝体罚与变相体罚学生，杜

绝有偿家教和向学生推销教辅材料，层层签订责任书、承诺

书，加强对师德行为的检查、监督和考核，考核的结果与教

师评先树优、职称评聘、绩效工资挂钩。

9.加强青年教师培养，打造优秀教师团队。继续搭建学

习平台，促使青年教师形成比、学、赶、帮、超的学习研究

氛围，促进青年教师共同成长。一是开展青年教师通用基本

功达标活动。二是继续深化青蓝工程，制定“师徒结对”实

施方案，举行“一对一”“一对多”师徒结对仪式，每对师

徒都要根据实际，制定切实可行的培养成长计划，使青年教

师“一年入门，两年过关，三年成为骨干”，使青年教师脱

颖而出。

（四）坚持立德树人，拓宽育人途径

10.抓好德育常规工作管理。一是抓好升旗仪式、周值

勤和日检查等常规活动的开展。让学生轮流争当升旗手、周

值勤、日检查员，把学生变为学校日常德育教育的主体，增

加学生的参与度，提高学生的自我约束能力，养成良好的行

为习惯。二是加强未成年人思想道德建设。通过举办主题班

会，办板报、手抄报，参加社会实践、社区公益活动等，将

未成年人思想道德建设和各项活动相结合，增强实效性。三

是以省文明校园创建为契机，优化校园文化建设，积极开展

核心价值观、文明礼仪、文明出行、保护环境等系列教育活

动，让学生摒弃陋习，提升文明素养，争做文明小学生、优

秀小公民。

11.加强班主任队伍建设。通过培训学习、经验交流、

量化管理等形式，提升班级管理水平，着力建设一支乐于奉

献、务实创新、朝气蓬勃、团结拼搏的班主任队伍。

12.搞好家校共育。建立健全家长委员会，举办家长学

校，定期开展“校长接待日、家长座谈会、教学开放周”和

“智慧妈妈进课堂、家长义工进学校、千名教师大家访”等

活动，积极争取家长的支持，提高群众满意度。继续开展“好

家风、好家训”和“XX好家长”评选活动，“六一”前夕，

举行校、区、市级优秀班集体、优秀学生和优秀家长评选工

作。

（五）开展丰富多彩的活动，提高学生素质

13.诵读经典，弘扬优秀传统文化.（1）继续开展“儒雅

少年”经典诵读活动。4月份举办“儒雅少年”经典诵读晋

级赛，11月份举办“国学达人”对抗赛。（2）开设阳光大阅

读课程。积极开展“1N”阳光大阅读课程，制定“阳光读书

活动”方案，分年级安排背诵、阅读篇目。各班级充分利用

每天午读、每周1节阅读课、每天半小时亲子共读时间，让

学生大量阅读。各班级要继续使用好读写绘本，学生做到读

前知要求，读中写摘抄，读后会感悟，让读书成为一种习惯。

14.自主选课，引领学生张扬个性。学校把每周五下午

定为学生自主选课日，开设丰富多彩的课程项目，让学生自

主选课，以社团活动的形式上课，每节课不少于1小时。学

生根据自己的兴趣、特长自主选择社团，定内容、定时间、

定地点，定辅导人员；做到有检查，有记录，确保学生学有

所得。“六一”前夕，举行文艺汇演，展示学生兴趣，发展

学生特长。

15.认真开展阳光体育活动。深入实施体育工程和少年

校园足球工程，积极开展体育艺术大赛活动，全面推进阳光

体育运动战略，保证学生每天体育锻炼不少于一小时。坚持

开展具有我校特色的“阳光大课间”活动和体育竞赛活动：

4月下旬举行春季田径运动会,6月举行2-4年级“校长杯”

足球赛，10月举行3-5年级“七彩阳光广播操”比赛，12

月举行冬季趣味运动会等。抓好各类体育队训练，组织队员

积极参加“市长杯”“区长杯”足球赛、区春季田径运动会、

区小学生篮球赛等各级体育比赛活动，力争取得优异成绩。

16.抓好学校卫生工作。班主任、科任教师要充分运用

班队会、健康教育课，对学生进行卫生、健康知识宣传和教

育。建立学生健康档案，坚持做好学生健康查体、儿童免费

窝沟封闭、体质监测工作。保持校园卫生清洁，各室每天开

窗通风，定期进行杀菌消毒，杜绝各类传染病的发生。

(六)抓好行政管理，打造文明和谐校园

17.加强学校安全管理。

(1)建立健全学校安全应急预案，制订切实可行的平

安校园建设规划、计划。

(2)落实值班责任制。落实每天、每周、节假日领导

带班、教师值班、安保人员值守的学校值班制度，抓好学生

上学、放学的路队管理、安全保护，严把外来人员入校关。

(3)落实安全工作责任制。按照“谁主管，谁负责”

的原则，根据人员岗位职责分工，学校各项工作都层层签订

安全责任书，明确责任，奖惩分明。

(4)开展安全教育活动。通过安全教育平台、班队会，

积极开展交通安全、食品卫生、防火、防溺水、防地震、防

拥挤踩踏、防传染病、防极端恶劣天气、防校园欺凌、法治

等专题教育。每月举行1次“防空、防震、防火”等安全演

练，提升学生自我保护能力。

(5)加强校舍、设施和周边环境的安全管理，定期进

行安全检查，排除安全隐患。

18.加强后勤管理。规范物品采购制度，物品购置实行

“申报、审批、采购”的流程，按程序采购，专人保管，专

人发放，实行领物登记、收交登记制度，要节约水、电、办

公用品，杜绝浪费。规范固定资产管理，做到账、物、卡相

符，登记与核销做到合理规范。严格按上级财务制度管好用

好每一笔经费，财务报销实行汇签制。

19.做好宣传工作。加强宣传队伍建设，抓好通讯员队

伍的培训。积极撰稿，办好学校微信公众号、网站、校刊、

校报等自媒体，同时向省、市、区等官方微信平台、网站、

报刊、电视台等媒体积极投稿，宣传分享学校在管理及活动

中的好思路、好做法、好经验，提高学校的知名度和美誉度。

20.加强工会建设。加强工会组织建设，开好教代会，

搞好校务公开、政务公开。加强民主监督，提升民主管理意

识，维护教职工合法权益。开展教工文体活动，丰富业余文

化生活。

七、加大教育投入，提升综合办学水平。

21.加快校区建设。积极争取财政支持，加大资金投入，

优化工程管理，加快校舍、场地建设，抢时间、保安全、抓

质量，确保工程建设有序进行，力争7月底完工。同时，做

好开班必备的办公设备、教学设施的配备，为暑期招生开学

做好各项准备。

小学2023年度工作计划

本年度，我校在上级部门的领导下，扎实有效严格落实

学校各项工作措施，确保师生生命健康，确保校园安全，确

保完成教育教学任务。

一、以建为统领，全面提升建水平

1.抓思想，强思政。做好教职工思政工作，深入推进思

想进学校、进头脑，组织开展专题学习活动，引导师生坚定

理想信念，推进“两学一做”学习教育常态化制度。加强对

学校社团、校报校刊校园网阵地的管理。

2.提站位，重担当。组织开展主题日活动，认真学习相

关文件。当好家长学生的陪伴考、当好网络正能量的传播者、

当好备战新学期的先行者，切实站好岗、尽好责，团结一心，

众志成城，把学校建成最安全的堡垒。

3.抓管理，强队伍。履行抓基层建工作第一责任人责任,

发挥组织书记“领头雁”作用。严格员教育管理，充分发挥

性教育基地作用。认真落实相关工作要求，加强“学习型组

织建设”，加强员、教师培养。抓实干部建设和廉建。扎实

开展“重实干、强执行、抓落实”专项活动，加强干部日常

监督管理。强化廉建，严明政纪和政规，贯彻章和其他内法

规，执行的路线方针政策和决议情况的监督。加强风廉建,

建立“六大纪律”执行情况常态化检查机制，多渠道组织开

展德廉知识教育，开展“廉政文化进校园”活动。

二、以立德树人为本，全方位提升育人水平

4.强化规范，培养学生良好行为习惯和学习习惯。要上

好开学第一课，重点加强对学生的行为习惯教育。

5.注重习惯，着眼细节抓好养成教育。培养学生守规矩

的习惯。建立多元学生评价激励体系，通过升旗、广播、电

视台、橱窗、板报、网站、微信公众号等广泛宣传表彰学生

楷模。坚持行政值日、师生值日、员责任区巡查制度，充分

发挥学生的主体作用，对各班的常规工作如卫生、文明礼仪、

纪律、两操等情况进行考核，每周公布评比情况，进行小结，

引导学生在日常学习生活中养成良好的文明礼仪行为习惯,

人人争做讲文明、有礼貌、守纪律的好少年。

6.树立榜样，培养良好习惯。要扎实有效地开展以“小

习惯大文章”教育活动，从小抓，从早抓，抓小事，抓细节。

说好话、走好路、用好餐的文明礼仪习惯，让“排队靠右慢

慢走”成为校园行走的规范（上学放学排队走，上下楼梯靠

右走，走廊上要慢慢走，教室里要轻轻走），让用餐的礼仪

成为餐桌上的素质与品位；抓好听好课、读好书、写好字的

学习习惯，从上课的纪律、作业的规范，读书、写字的正确

姿势开始抓，抓早，抓实，要严要求，强纪律；抓做好操、

跑好步的强身健体习惯，从快静齐排好队入手。抓好扫好地

的热爱劳动习惯，从每天的教室、走廊和卫生责任区的卫生,

大队部要加强巡查力度。注重劳动教育。从每天扫好地、拖

好地、擦好黑板、门窗、花架、雨伞架开始，老师要指导孩

子使用劳动工具，规范放好劳动工具，不能简单的说教，要

榜样示范。

7.丰富教育活动，努力拓宽育人渠道。结合劳动节、儿

童节等节日，以学校少先队组织开展丰富多彩的活动，让学

生在活动中体验、感悟。通过各种无形的约束力规范自己的

行为。开展好“道德讲堂”、“我们的节日”等“德润”体

验性实践活动，开展爱国主义、生命教育、慈善教育、法律、

交通、卫生、消防、防灾等专题教育活动。要深化核心价值

观和梦教育，把核心价值观融入各门课程、社会实践、校园

文化、班主任工作以及学校日常管理等具体细节，融入学生

学习成长的全过程。要注重改变德育方法和形式，除重视说

教外，应强化浸入功能，做到“润物细无声”，使学生在潜

移默化的熏染中受到教育，从而提高德育功效。

三、做好教学衔接，确保完成教学任务

为做好衔接，确保全体学生平稳过渡，课时不减少，章

节无遗漏，知识不欠缺，课堂教学能在短时间内快速步入正

轨，教师和学生能快速进入状态，适应课堂教学，提高教育

教学质量。

8.多方式分析学生学习情况。各班级各科老师进行不同

形式的摸底调研，不统组织考试，区别不同年级、不同班级、

不同学科情况，有针对性地制定教学计划，做好教学衔接，

以便对线上教学内容查漏补缺，及时调查开学后教学进度。

9.摸清底细找出问题。做好学科知识内容衔接学科知识

内容的衔接，是学生线上线下教学衔接的关键环节。经过长

时间的线上学习，本学期课程内容已经完成了相当一部分。

要做好线上线下教学内容的衔接，我们要分三步走：第一步：

摸清底细。首先，做好线上教学情况摸底。教师要提前梳理

线上学习期间每节课的教案，找出教师线上讲课疏漏的地方,

了解每堂课的学习重难点是否掌握，查查学生是否有缺课情

况。再者，不统组织考试，但是对于线上学习效果进行不同

形式的检测活动，帮助学生找出自己学习的薄弱或疏漏环节。

第二步：找出问题。摸清了底细后，要对全班学生学习情况

进行综合分析，找出学生线上学习中存在的共性问题、个性

化问题。要鼓励学生通过复习、检测等手段，找出个人线上

学习的失误，分析产生问题的原因，在老师与同学的帮助下

找到解决问题的办法。第三步：查缺补漏。我们不主张复课

后，老师对线上教学的内容从头重讲。一来本学期课时不允

许，二来炒现坂式的重复，也没有必要，势必事倍功半。

10.夯实基础扎实推进。开学后将认真落实上级教育部

门关于零起点教学的指示要求，从开学第一课开始稳步教学,

规范习惯，调整状态，不盲目因延期开学出现赶进度、超难

度，加重学生课业负担。根据所摸的学情对学生进行分层教

学，对优生主要进行拓展和提升，防止重复教学让学生失去

兴趣和耐心；线上学习效果不好的同学，主要是补齐差距，

保障基础内容的落实。对线上教学部分的内容分层推进，既

保证了部分孩子在假期落下的课程和知识，又杜绝了一刀切,

保证了学习效果。做好助学用书的合理衔接、科学利用。切

忌各学科一股脑的推给学生，造成负担过重。

11.调整计划补足补齐学时。开学后，按照要求，通过

调整每日课程安排、周末和暑假时间的办法来补齐，学生的

学习总时长不受影响，学习效果不受影响。依据不同年级学

生特点进行科学指导与教学。一、二年级做好课堂上和学生

的密切交流，想方设法吸引学生的注意力，加强和学生的互

动，消除课堂学习的生疏感。做到多提问、多鼓励、多关心、

多督促。三至五年级：重点处理好现阶段新课教学与旧知复

习教学的关系，避免追求进度而不顾效度，或者采取“满堂

灌”的方式，全面复习、面面俱到。对学生已经掌握的内容

避免重复讲解，要依据考点复习。在知识梳理时，可采用知

识框架和思维导图工具，整体呈现章节知识结构，让学生整

体性建构章节知识的内在联系。

12.聚焦课堂开展研究。一是深入开展衔接课教学研究。

坚持两个原则，以传统教学手段弥补网络教学的不足。坚持

因材施教原则。网络教学结束后，学生的两极分化可能更加

鲜明，也可能会有不少“黑马”出现，造成的结果都是学习

水平、知识掌握程度不一。根据学生的具体情况开展教学，

不使学会的学生失去兴趣，又让没学懂的学生将知识“回锅”

后再消化吸收。坚持分层教学原则。基于原本学习基础和网

络学习期间客观主观因素的影响，学生学情不一。在了解学

情的基础上，结合学生的学习层次设计不同的学习内容，借

助课堂和课外两种途径，使不同层次的学生都能学有所获。

二是加强新授课教学研究。确保教学质量，打造高效课堂。

认真钻研教材，对教材的基本思想、概念，研究透彻，了解

重难点，能运用自如。了解学生的基本情况，从学生的角度

去分析可能存在的疑难点，采取相应的预防措施及解决办法。

灵活的运用教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课

的活动等等。重点关注课堂上的掌握情况，创造良好的课堂

氛围，激发学生的学习兴趣，关注全体学生，注意信息的反

馈。

13.落实常规精致管理。要认真落实教研室教研工作精

神和《小学教学工作常规要求》，抓好备课、上课、学生练

习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导

和管理。在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把

教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，

促进教学工作的精细化、科学化和规范化。确保疫情期间教

学抗疫两不误。

14.精细开展有效教研。学校规定语文学科每周三的常

规教研活动，数学组每周四教研活动，综合组每周二的教研

活动，要落到实处，活动内容丰富有效。各组要以提高教师

专业素养为根本，以提高教学效率、提升学生素质为中心，

以研究课标、教材、教法为重点，增强教研的实效性。对课

例的研究各组采用“模拟课堂”“同课异构”“评议课堂”

的方法，巩固我校“一课二上三讨论”的常规教研方式，组

长率先执教，然后按班级顺序和教学进度安排单元研究课，

执教前多研究、多揣摩，保证研究课的质量。继续弘扬XX

小学“大道至简、精耕细作、同力协契、成果共享”的教研

之风。

15.强措施保学生身心健康。要加强心理疏导工作，督

促指导负责人落实主体责任，关注返校学生的心理健康，及

时开展心理疏导和心理健康教育。要积极做好学生心理疏导

工作：加强心理健康服务能力建设；健全工作机制；关注重

点学生心理健康；开展健康促进行动，学校要通过各种渠道

加强心理健康防护知识宣传；加强心理健康干预，加强家校

联系，及时掌握学生心理健康状况。

四、改善办学条件，加速学校智慧教育

16.加快学校智慧教育建设。充分利用现有资源。继续

完善数字化校园试点学校、创客实验室建设工作，构建智慧

教育体系，更新教师办公电子设备，加快创新实验室建设,

创建市级实验装备应用示范校。积极参加区骨干教师和校长

信息技术运用、”学习空间人人通”等培训，提升教师信息

化教育教学能力。

17.努力改善学校办学条件。改善现状下的办学条件，

继续对操场进行改变，铺设悬浮地板，提高学生体育活动的

条件；绿化校园，美化校园环境；亮化教学楼，创设幸福教

学氛围。二是学校将积极配合区重点项目建设指挥部工作,

积极做好学校征地、设计等工作，争取学校改扩建工程12

月底动工，尽早完场学校的升级改变，改善学校办学条件。

五、保校园稳定安全，提升学校文化内涵

18.深入开展“护校安园”活动。坚持“安全第一、预

防为主、综合治理”的方针，按照“政同责、一岗双责、齐

抓共管、失职罪责”的要求，推进学校安全标准化长效机制

建设。加大校园安保投入，加强人防、物防、技防建设，构

建“三防合一”的校园安全保卫体系。积极开展安全生产

“大快严”百日集中行动，全面排查整治各类隐患，有效防

范和坚决遏制学校安全事故发生。认真开展校园周边环境综

合治理专项行动，努力营造良好的育人环境。强化信访工作,

学校各部门认真做好群众的来信、来电、来访，避免矛盾冲

突，及时做好矛盾的化解工作。

19.全面推进平安校园“素质固安”工程建设。按照相

关文件要求，进一步健全完善学校安全工作组织机构、安全

制度及安全预案，加强安全教育、安全演练和安全检查等安

全工作的落实。积极组织开展安全管理人员能力提升、学生

逃生疏散演练、学生防溺水等专项活动。充分利用“学校安

全教育信息化平台”，构建“互联网安全”模式，实现学

校安全教育科学化、常态化、信息化，实现学校安全教育网

络化。

20.扎实推进依法执教、依法治校。认真落实《义务教

育学校管理标准》，认真贯彻执行《XX市普通中小学管理底

线清单》，全面加强学校管理工作，促进学校规范办学、科

学管理。继续推进“法律进学校”，深入开展“学讲”活动

和“零犯罪学校”创建活动。继续完善并执行学校章程，稳

步推进学校精细化管理工作，全面提高依法治校和科学管理

的水平。

21.做好信息宣传和文明校园创建工作。充分发挥新闻

和宣传的舆论导向作用，加大疫情期间正能量信息宣传的力

度，充分发挥各媒体渠道，全面宣传学校工作。认真学习文

明校园创建的有关文件和会议精神，扎实区级文明校园成果,

制定市级创建方案和路线图，加强对文明校园创建工作意义

和要求的了解把握，营造浓厚的创建工作氛围。

22.深入推进学校文化建设和学校特色建设。依照学校

文化建设和特色规划，围绕“幸福教育”主题，深入挖掘学

校文化和特色内涵，围绕“幸福学校、幸福教师、幸福学生”

三大主题，积极研发学校文化特色的资源，丰富特色内容，

落实创建实体，逐步形成有形的特色资源，积极创建“XX市

特色学校”。组织开展“国学达人”“经典诵读”“书法文

化艺术展示”等文化活动。

本学期，新时期新情况，给我们提出了新目标新任务，

面对机遇与挑战，调动各方面的积极性，全校师生将同心协

力，高效完成上级交给我们的各项任务，使XX小学各项工

作再有新的提升和发展。

小学2023年度工作计划

一、指导思想

学校教育教学工作将紧紧围绕上级部门教育教学工作

要求，以全面提高教育教学质量，促进学校全面、健康、发

展为目标，以进一步推进课程改、优化教学方法、改进教学

手段，提高课堂教学效率为核心，不断更新教育理念，大力

提高素质教育的水平，不断创新，夯实基础，强化习惯，培

养学生的探究能力、实践能力和综合能力，进一步提升办学

品位。

二、工作目标

确立服务理念，塑造良师形象，办满意学校；

实施校本科研，创造特色品牌，创社会美誉学校；

加强教学管理，丰富校园活动，办学生喜爱学校；

提升教师素养，提高教学质量，创内涵丰富学校。

三、主要工作及措施

（一）努力优化教育环境，不断开创学校德育工作新局

面

1.坚定不移把德育工作放在首位。要充分整合各种德

育资源，自觉把学校德育工作抓在手头，摆在案头，挂在心

头，积极把爱国主义教育、传统教育、传统美德教育和民主

法制教育有机统于教育教学之中。德育工作中我们要唱响一

个主旋律，即爱国主义教育，弘扬和培育学生的民族精神;

要抓好一项基础工程，即养成教育，要为学生成为现代文明

的人打下坚实的基础。新学期少先队工作要进一步认真学习

《小学生日常行为规范》，逐渐内化为素质，外化为行为，

并努力把传授知识同陶冶情操、养成行为习惯结合起来，建

立科学的学生思想道德行为成长轨道，综合考评制度。同时,

我们将要加强班集体建设研究，以舆论为导向，贴近学生、

贴近生活、贴近实际，增强德育工作吸引力和感染力，提高

德育工作主动性和实效性。

2,坚持不懈抓好师德建设。教育是心灵感召心灵的工

作，是人格培养人格的事业。建立一支素质优良的教师队伍

是学校德育的关键。每一位教师都要不断加强品德修养，完

善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响

教育学生。要大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、

勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范和行为准则，争做

“风趣幽默、宽容大度、关爱学生、勤勤恳恳、不问名利”

的老师。本学期将根据活动继续评选学校师德标兵、优秀教

师、优秀班主任、文明班集体，努力使广大教师真正成为学

生正确思想的引导者，高尚情操的培育者，美好心灵的塑造

者，优秀班集体的建设者。

3.深化德育活动活动。坚持每周一次的升旗仪式，将

爱国主义教育内容系列化，认真组织宣传，让学生在每次讲

话中受到爱国主义教育。九月份，我们在全校学生中将开展

一次“老师，您辛苦了”的有奖征文活动，十月份，开展以

歌颂祖国为主题的系列活动，十一月份，我们将配合上级进

行网络安全知识竞赛活动，十二月份，我们将继续开展诚信、

感恩系列活动，元月份，我们让学生自导自演进行迎新年文

艺汇演等活动，在进行以上各种教育的同时，切实加强环保

教育、生命安全教育、心理健康教育，培养学生良好的精神

风貌。

4.把德育与课堂教学进行有机结合。全校教师人人都

是德育工作者，在教学中，有机浸入德育，探索新时期德育

教育的新途径。各科教师应根据自身的教学特点，自觉地在

课堂教学中浸入思想品德教育，真正重视未成年人思想道德

建设工作，形成系列化、整体化的德育教育网络。要求每位

教师在课堂浸入德育中创新“五有”，即浸入德育有意识、

制订计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课

之后有效果。加强晨会、班会课的管理，学校定期组织主题

班会研讨课、观摩课、示范课，形成合力共同创造研究班会、

重视班会的良好氛围，创建德育科研XX。

5.发挥少先队、学生会的组织作用。少先队活动是学

校德育工作的主阵地。少先队应根据自己的特点，通过升旗

仪式、队干部的培养等常规教育和丰富多彩的特色活动，活

跃学生身心、提高学生素养，培养高尚的思想品德和良好的

行为习惯，学会自我教育、自我管理，使队员得到全面发展。

6.建立学校、家庭、社会三结合教育体系。加大社会

参与学校德育的力度，逐步形成劳动、安全、法制、、心理

健康、爱国主义及家庭教育等几个社会教育板块，协调学校、

家庭、社会的三结合教育，从而为未成年人思想道德建设组

建一个更完善的教育网络。在对学生开展学生自我保护、自

我生存及生命意识教育的同时，定期对学校的一切设施进行

安全检查，消除隐患，杜绝一切事故发生，确保师生安全。

切实加强心理健康教育，培养学生合作、关心、宽容、诚信

等健康心理品质，培养学生面对挫折的顽强毅力和吃苦耐劳

的精神，培养学生适应社会生活的能力。

（二）强化常规管理，提高教育教学质量

1.教育质量是学校生命线，我们要把提高教育质量当

作头等大事来抓，全面推进素质教育，促进教育质量再上新

水平。加强质量监控，强化目标责任制。

2.加强常规管理。按照教学常规工作要求，结合学校

实际情况，从计划、课表编排、备课、上课、作业布置与批

改、辅导检测等环节上、从质和量上，对各项指标都做出明

确要求，形成常规检查、常规管理制度，并将结果纳入学期

末的考核。要继续实行教案、作业的检查制度和周四听课制

度。严格执行课程计划，强化教学法规意识，开足开齐各门

学科，严禁随意调课、缺课，确保各类课程的教学质量。强

化教师备课，提高备课质量，做到不仅要备知识点，更要备

教法和学法，逐步提高教师驾驭教材、创新性的处理教材的

能力。本着“向四十分钟要质量”的原则，要求教师大胆改

课堂教学模式，积极探索自主学习、合作学习、探究学习的

新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。全

体教师都应注重培养学生良好的学习、行为习惯。注重后进

生的转化工作，加大家访力度，积极创建学校、家庭、社会

三位一体的促学环境。

3.加强课程改，提高校本教研的实效。新的学年，我

校的新课程改要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调

整的基础上，把握重点难点，力求课程改改出实效、改出质

量。加强校本教研，继续开展教学研讨活动，结合本校老师

教学中存在的问题或困惑，开展“问题”研讨，在评、议、

研中互学共进，提高课堂教学的实效。要注重培养年轻教师，

要积极为广大教师创造再学习的条件，鼓励和支持教师参加

各种形式的业务培训和学习，提高业务水平和教学能力。

4.进一步加强现代教育技术工作。进一步加强学校的

现代教育技术工作，要求教师努力树立“关键是意识现代化”

的观念，进一步掌握现常用的现代教育技术手段，每位教师

都要掌握上网搜索资料、处理资料以及收发电子邮件的本领。

充分发挥网络资源在教学中作用。

5.强化校本研修。以教研组、备课组为单位，按照学

校教研工作安排，不断创新业务学习、集体备课的新内容、

新形势、新措施，切实加强校本研修的针对性、实效性。本

学期将根据各科特点与专题举行教师论坛，为教师搭建平台,

交流、畅谈教学感悟、收获、得失，让教学研究向深层次推

进。

(三)后勤工作

(1)明确制度，加强学校公物、水电的管理。有关负

责人对各功能室的公物要认真做好开学登记，期末清点工作,

坚决杜绝浪费现象的发生。并实行各功能室的公物的管理和

卫生工作包干到人到班的制度。仓库的物品出入一定要登记。

1.根据新学年班级的教室布置，及时调整了课桌凳、班

级牌，及时发放了教学第一线的教学用品，确保了教学工作

的正常开展。

2.严格购物制度，教学办公物资的采购工作，本着“既

满足需要又注重节俭”的原则，“统采购，统供应，统管理”

的三统制度，保证教学正常需求。

3.关爱师生，后勤服务有保障。学校及时对教室内的玻

璃、门窗，水电等进行维修，发现问题及时解决，保证师生

正常工作和学习。

4.开源节流，为学校当家理财，做学校的主人。本着花

钱办实事办好事之目的，一方面为学校算经济帐、真正做到

当家理财；另一方面，千方百计解决教师、学生的工作、学

习及生活所需。

5.警钟长鸣，狠抓安全不放松。定期对学校校舍，教学

设备、设施进行了安全检查，把问题解决在萌芽状态，使之

安全运行。

6.加强水电管理。制定工作人员巡视制度，规范水电管

理秩序，加强财产的警示教育，引领良好道德风尚的形成。

7.协调各处室、年级工作，履行服务职能。

(2)增强服务意识。后勤人员也要认真履行岗位职责，

要增强岗位的安全意识和全局意识，坚持安全第一思想，不

断提高责任性和积极性，大力提倡敬业、合作、奉献精神。

做到平时多做一点、干得实一点，对工作多想一点。

小学2023年度工作计划

一、指导思想

本学期，学校将以“让更多人接受更好的教育”作为集

团化办学的出发点，以“向着共同的使命”作为集团化办学

的宗旨，认真落实上级精神，践行xx实小“三三五”式办

学思想，从集团发展、师资培训I、课程建设和校区特色营造

等方面发力，积极打造北城区优质品牌学校。

二、主要任务和目标

坚守建统领，全面规范办学；文化共建传承，打造区域

品牌；

深化厚德教育，推进队伍建设；实施规范管理，创建和

谐校园;

幼小有效衔接，园所特色发展；加强安全教育，优化育

人环境。

三、主要工作及措施

（一）建统领与依法治教

1.加强学习，依法治教，让“建”引领全局。

XX实小是一所上级委领导下的红色学校，是省市区级建

示范学校。“建发展”是我们的品牌，“依法办学”是我们

的标尺。2023年的XX实小，正处于我们的进入特色新时代，

如何贯彻落实的教育政策，如何办社会满意学校是摆在全校

教职员工面前的一个重要课题。2023版《教育法》对教育方

针的准确定位，都为学校的发展指明了前进的方向。本学期

学校支部将围绕“三法”“四史”教育，加强政学习，严格

内生活，依法办学、依法治教，认真抓好“灯塔一建在线”

网络平台和学习强国学习成效。

2.强化工作纪律，加强师德作风建设。

学校强化工作纪律管理，将上级各项规定第一时间传递

到位，引导全体教师学会“看黑板”，认识底线，晓以利害。

学校支部严格落实“八项规定”，强化纪律教育，强化纪律

执行，细化舆情管理。让员干部知敬畏、存戒惧，坚决改变

慵懒散的工作作风，严肃会风会纪，严格公务接待、上下班

纪律，严格请假制度，强化婚丧喜庆事宜超范围超标准分批

次宴请等问题的整治查处。健全校内外监督机制，强化“一

岗双责”，廉洁从教，依法治校，引领每位教师为人师表、

爱岗敬业。严防“千里之堤上的蚁穴”，严禁出现任何一个

不和谐的音符。

3.提升学校法制水平，打造有法制觉悟的教师团队。

对全面推进依法治国方略作出重大部署。教育部门要落

实的就是依法治教。本学期，开展好“三法、四史”学习工

作，用法律规范自己的言行，做知法懂法守法的优秀教师。

教育系统内，有一个守恒定律：遵纪守法二遵守师德二依法治

教二依法治校。

（二）文化传承与校区特色

1.传承学校文化，以文化人，文化强校。

历史传承和文化担当是集团化办学的根本。没有传承无

法发展，没有文化就失去灵魂。每一位师生都要做学校文化

的宣传员与践行者。万众一心，心之所向，方能润物无声，

源远流长。

【核心理念】立德树人。的XX报告首次将“立德树人”

确立为教育的根本任务，立德树人的“德”，应该是“大德、

公德、私德”之总称，与德智体美劳中“德”的含义相同，

包括政治、道德、法律，即理想信念、道德品质、法治素养

三个方面。立德就是要在坚定青少年理想信念、塑造青少年

道德品质、涵养青少年法治素养方面下大功夫、花大力气。

道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形态。小

学生犹如一块璞玉，要时常用真善美来雕琢，不断培养高洁

的操行和纯朴的情感，努力成为高尚的人。做人做事第一位

的是崇德修身，踏踏实实修好品德。

【学校形象定位】三位一体，五育和融的优质小学。三

位一体：教育的三支力量”学校、家庭、社会”要携手并进，

融为一体，为学生的成长提供良好的保障。五育和融：含“五

育并举、五育融合”之意，在此基础上，还含有五育“和谐

并进”之意。“五育和融”概念的提出源于2018年教育大

会提出的五育并举重要思想。其主旨就是探索如何把培养德

智体美劳全面发展的建设者和接棒人这一目标落实到中小

学日常教育实践活动中来。要学会在“一育”中发现“五

育”，浸入“五育”，落实“五育”，同时又要学会在“五

育”中认识“一育”、把握“一育”、实现“一育”。

【学校精神】成人成才成大器，爱校爱家爱。成人成才

成大器：《管子•小筐》有云：管仲者，天下之贤人也，大

器也。此“大器”意谓有很高的才能、能干大事业的人。引

申为能担负重任的人。

爱校爱家爱：这是教育任务的校本化体现，师生均要拥

有这样的精神与气度，为之崛起而读书。让民族自强不息的

伟大精神融入学校的血脉，激励师生努力向上，攀登不止。

【校训】厚德成才，立己达人。

1.校训是学校在长期办学实践中形成的，对全校师生具

有规范、警策和导向作用，它能概括学校的整体价值取向、

独特气质、文化底蕴，蕴含师生的道德理想、人格特点和历

史责任。

2.阐释：厚德成才：《易•坤》有云：“地势坤，君子

以厚德载物。”道德深厚，品德高尚，重公利他，方为君子。

学术精湛、学业优良方能成才，师为教书育人之当世之材,

生为建设祖国之后辈之才。德为先，德才兼备，此所谓厚德

成才。“立己达人”出自《论语•雍也》，“己欲立而立人，

己欲达而达人。”“厚德成才，立己达人”的校训与“立德

树人”的核心理念相一致，体现了学校对提升师生德智修养

的高度重视，有利于和谐校园的营造和实现学校的可持续发

展。

【校风】活泼向上，文明和谐。1.定义：校风是学校风

气的总称，包括师生在工作、学习、生活中养成的风气，以

及在学校发展历程中所积淀的优良文化氛围。活泼向上：学

生性格活泼开朗、积极向上。”活泼开朗、积极向上”的心

理品质，是阳光少年的性格特征，是学生健康成长和实现幸

福生活的基础，益于培养学生养成良好的意志、品格和活泼

开朗的性格，使学生活泼开朗、勇敢坚强、有毅力、不怕困

难、积极进取。文明和谐：“文明”有利于学生身心健康与

健全人格的形成，“和谐”有利于学生集体观念与团结合作

精神的培养。两者兼顾，则营造出文明交流、和谐共处的学

校氛围，引导学生形成求实进取、秀外慧中的美好品质。

【教风】明德立身，和德立学。明德立身：明德为立身

之本。《大学》里提出的“三纲领”以“明明德”为首，在

宋代理学家朱熹看来，“明明德”对应着“八条目”里的

“格物、致知、诚意、正心、修身”五项，主要与自我修养

有关。教师加强自身道德的自我完善、立身实践的经验与层

次，是开展教学工作的底气。作为教育工作者，一定要不断

加强自身修养才能教育于人。和德立学：文化传承，一定要

“立德、立学”。和德，是指惠及百姓之恩德、谦和的品德，

是教师教育教学的精神、意志。德则为文化学习和传承的主

干，教师谨遵和德立学，便能真正为学生提供“合适”的教

育，让学校教育真正成为惠及百姓之民生工程。

【学风】博习亲师，学而不厌。博习亲师：语出《礼记・学

记》：“一年视离经辨志；三年视敬业乐群；五年视博习亲

师。”博习指广泛地学习，多方面地学习，又指知识渊博，

技艺全面，它是学习的内在基础。亲师指师生关系融洽、交

流顺畅、有亲近感，营造亲师信道的良好学习氛围。博习亲

师体现学校全体师生勤奋向学，德才兼备。学而不厌：语出

《论语•述而》：“默而识之，学而不厌，，何有于我哉？”

学生求学要总感到不满足，要勤学好问。学海无涯，唯勤奋

之人方能略一窥奇妙。“学而不厌”体现着师生内心的开放、

自强不息和不断进取，师生同有勤奋好学的求知志向，有相

知相契的师生关系，才能落实立德树人的教育理念。

【培养目标】“尚自然，品为先，展个性，德致远”的

XX实小优秀少年。崇尚学生的天性，激发学生的个性，注重

其品德养成，助力其长远发展。小学作为人生的奠基阶段,

既要不断砥砺操行，养成良好的习惯，还要树立远大志向，

不断挖掘自身潜能，为其成功成才奠定了坚实根基；学校崇

尚个性教育，尊重学生的兴趣和个性，即根据学生的不同个

性特点，因材施教，充分发挥其潜质和潜能，使其个性得以

彰显；小学是基础教育和养成教育的关键阶段，学校应引导

学生广泛涉猎，博采众长，推动五育和谐发展，促使学生健

康成长。

2.强化校区特色，取长补短，共生共赢。

2020年，XX实小开启集团化办学的新征程，经过一年

磨合，历经几次调整，2023年正式进入稳定发展阶段。新的

学年开始，集团将继续延续“三三五”式(三全育人，三位

一体，五育和融。三全育人：“全员、全学科、全方位”联

动育人；三位一体：”教师、学生、家长”携手成长；五育

和融：“德育、智育、体育、美育、劳动教育”全面发展。)

特色办学思路。从管理制度、师资培训、校本课程和校区特

色营造等方面发力，积极打造北城区优质品牌学校。

(1)XX校区校园建设命名思路解读。

A教学楼名：明德楼；A楼南广场名：明德广场。明德,

光明之德；；指的人；德行。

B教学楼：和德楼B楼前广场名：和德广场。和德，是

指奉献，回馈社会，谦和的品德。

C教学楼：崇德楼C楼南广场名：崇德广场。崇德，崇

尚道德，推崇德行。

综合楼：厚德楼综合楼南广场名：厚德广场。厚德，有

大德；深厚的恩德；谓施以厚泽；谓深深地感激；心胸宽广不

以个人得失为主，重公轻私，谓之厚德。

报告厅：大同礼堂。取字“大同”，意寓教育无国界、

无定法，教育方法百花齐放，百家争鸣，报告厅是汇集大家

教育思想的集中地，也是交流争鸣的场所，XX实验小学秉持

“存大同，求小异”的原则，践行最适合的教育，凝聚团队

智慧，使“壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独者皆有所养”有

教无类，以生为本，使每一个儿童在教师的培养下健康成长!

体育馆：力行馆。力行，努力实践；竭力而行。意为鼓

励师生热爱运动，强身健体，积极努力，致力践行。

图书馆：明辨书院。明辨，明确地分辨；辨别清楚。意

寓希望学生能够多读书，多学习，广博知识，明辨天下。

种植园：百草园。XX校区打造中医药文化进校园试点学

校。一为弘扬“神农尝百草”的奉献社会，倡导师生胸怀天

下的大爱精神；二是用以纪念鲁迅先生的伟大人生，并寄寓

XX实小将在任祥校区度过美好的童年；三是其位于校内“呦

呦路”的尽头，意为学生历经了学习的道路，最终取得丰硕

的成果；四是引导学生热爱传统医学文化，激发热爱文化的

兴趣，积极了解中医药知识，努力传承中医药文化，学习养

护自我身心，培养终身健康生活方式。

校内东道路名：立德路；校内西道路名：树人路。这两

条道路是贯通学校南北的两条主路，冠名以“立德”“树人”

字样，意喻学校坚定不移贯彻的“立德树人”教育方针，为

培养合格建设者和接棒人。引领教师扎根教育，十年树木，

百年树人。

校内南道路名：鹿鸣大道；校内北道路名：呦呦路。这

两条道路是贯通学校东西的两条次主干道，取路名于《诗经》,

意寓学生将在此校园度过五载诗情画意的岁月。朱熹《集

传》：“呦呦，声之和也。“以之命名，取XX校区校园天然

和谐之意。另，“呦呦路”亦有纪念屠呦呦之意。鼓励学生

以屠呦呦为榜样，传习中医药文化，热爱科学，热爱祖国。

XX校区作为中医药进校园试点学校展示校区，在学校的

统部署下，本学期全力落实“二十个一”的活动目标：一个

理念、一支教师队伍、一个中医研究基地、一项实验课题、

一套课程体系、一套校本教材、一个文化讲堂、一片种植园、

一条文化路、一套文化操、一个中医标本馆、一首中医文化

歌谣、一批影视电影、一个中医药文化传承课本剧、一个快

乐研学夏令营，一本中医药漫画、一顿养生餐、一批中医特

色成语或谚语、一个与中医药文化有关的传说或故事。各学

科老师根据学科特点和个人特长开展了一系列的活动。其中,

音乐组带领学生传唱中医药儿歌；体育组带领学生学习八段

锦；美术和书法教师组织学生从绘画和书法的层面让学生接

触中医药，了解中医药的博大精深；部分语文和数学教师组

成团队录制有关中医药方面的微课视频，让老师和学生在收

集、研究、实践、展示的过程中，充分认识和了解中医药的

发展历史，传承我国医药文化。十一月份，我们将第一阶段

现场会。展示活动取得的成效，更是展示校区团结奋进、能

干事、敢干事、能干成事的练好校风风貌。

（三）课程文化与常规管理

1.丰富和德课程体系，扎实抓好常规教学。

学校立足学校实际，积极响应三级课程管理的号召，形

成了和德”课程体系。取“和德”，含义有三：一解，“德”

为办学之首责，育人之根本；二解，《•大聚》有言：“商

不乏资，百工不失其时，无愚不教，则无穷乏，此谓和德。”

意思是：这样，关市平稳，财物就不积压、不闲置。商贾不

缺乏资本，各种工匠不荒废时日，愚昧得到教育，就会没有

贫穷。我校为务工子女学校，半数学生父母常年在外务工维

持家用，对子女的家庭教育和关爱相对缺失，学校教育和教

师对学生的关爱之重要较之其他学校更为重要，学校的课程

建设需应我校学生之需，为我校学生实际发展所设，才能真

正为学生提供“合适”的教育，才能真正让教育成为惠及百

姓之恩德，也就是“和德”；三解，出自《•冯岑贾传赞》：

“阳夏师克，实在和德。”意思是说：阳夏侯冯异率军队打

了无数胜仗，就在于有谦和的品德。XX实小坐落于城乡结合

部，服务于七个自然村，所处之地民风淳朴，友爱谦和。我

们希望这既是民风，也是我校教风，更是XX实小”和德课

程”带给我校学子的人生烙印。所以，我们取“和德”二字

定义我校学校课程建设。

2.聚焦热点问题，追求高质发展。

专题研究，创新发展。本学期，我校在扎实做好常规教

研的同时，大力开展专题研究。学校提供2个专题，各教研

组结合本组实际可以任选其一开展研究，由组长引领，学习

相关理论书籍，汲取先进经验，创新课堂教学，梳理典型案

例，撰写研究心得。期末，进行专题研究成果展。语文学科：

整本书阅读的研究、单元整体教学研究；数学学科：作业教

学的研究、数学思维能力的研究；综合学科：主要围绕“如

何提升学科教学质量”这一专题开展研究，组长、骨干教师

引领，学期初进行抽测技能培训，期中进行学生技能展示,

期末进行综合学科抽测。其中，道德与法治学科进行“校级

金课评选”活动，优胜者参加“区级金课推选”。

落实“双减”，和谐发展。在最新出台的“双减”文件

精神的指引下，本学期将继续规范教学管理，精心备课、上

课、科学设计作业，强化课后服务，提高教学质量。

精心备课、上课，提高课堂教学的有效性。备课时，依

据各学科课标精神，明确学段目标和要求，结合学生学情,

灵活运用多种教学方法，科学设计教学流程，增强教学的有

效性、针对性，强化教学目标的落实，使不同程度的学生在

课堂上均能获得发展。具体来说，备课做到“五备、五有”。

“五备”指：熟知课程标准、精选教学内容、找准学生起点、

研究实施过程、探究学习方法；“五有”：脑中有纲（标准）、

腹中有书（教材）、目中有人（学生）、心中有法（方法）胸中有

案（方案）。

加强作业管理，减轻学生学业负担。严格执行教育部发

布的《关于加强义务教育学校作业管理的通知》，小学一二

年级不布置书面家庭作业，小学其他年级每天书面作业完成

时间平均不超过60分钟；教师要精心设计作业，严格控制

作业量。首先要加强作业完成指导