幼儿园小班第二学期工作总结

幼儿园小班第二学期工作总结

幼儿园小班第二学期工作总结「篇一」

本学期本人能严格遵守幼儿园的各项规章制度，以一名人民教师的职业道德严

格要求自己，敬业爱岗，为人师表，不计较个人得失。积极参加园内各项活动，工

作认真，组织开展好班级各项活动，受到家长和孩子的喜爱。现总结如下：

本学期本人担任小班教学工作。能虚心听取他人意见，共同完成幼儿园各项任

务，认真组织安排好班级的各项日常工作。做好家长工作和班级环境的规划和设

计。本人能根据班级幼儿的实际发展水平和班级工作情况制定适宜的班级计划，并

组织开展了丰富的、具有班级特色的丰富活动。如：亲子活动、主题活动；家长开

放日活动；节日教育活动；开展亲子手工制作活动等。能根据孩子的兴趣设计每一

个活动，激发幼儿的探究欲望和学习的主动性、积极性。

本人在日常工作中能耐心细致的照顾好孩子的日常生活，并加强对幼儿自理能

力的培养，手把手的教幼儿如何把衣服叠整齐；帮助幼儿改正不良卫生习惯。积极

对幼儿进行自我保护的教育和培养，增强幼儿的安全意识。本人平时能积极向孩子

们宣传有关疾病预防的知识和方法，认真做好幼儿每日的出勤记录，对未能及时入

园的幼儿，通过打电话仔细询问幼儿的情况，并做好记录。积极开展体育锻炼，发

展幼儿身体动作的协调性。在活动中注意培养幼儿的安全意识，学习自我保护的方

法。

在教育教学方面，我能深刻地认识到：时代在发展，社会在进步，教育教学观

念的不断更新和变革，自身所掌握的知识满足不了现代教育教学，所以我十分注重

业务学习，不断充实知识，提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅

有关幼教的杂志、书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解

幼教改革的新动向，以科学的理论指导自己的教育行为，重视幼儿的素质教育，培

养幼儿的实际能力。学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。与其他教师一

起探讨教育中碰到的一些问题，努力借鉴他人的优秀教学经验，取长补短，来提高

自己的教学水平

在家长工作方面，我能深刻认识到家长工作的重要性，我把每一位家长当成是

自己的朋友，本着我的原则用心去和他们交流。处处站在家长的立场上进行思考，

认真细致的做好家长工作。通过家长会和家访的形式，让家长了解我们的工作，支

持我们的工作。每月发放一次《家园联系卡》，不但详细汇报幼儿在园的情况，而

且坚持认真回复家长的意见和建议；让家长了解我班的活动情况，让家长在活动中

了解我们的教育理念和教学活动，同时增强家长之间的相互了解和凝聚力，激发家

长参加集体活动的兴趣，因此班级工作得到了家长的支持与好评。

下学期，我将会以更好地工作态度和工作精神投入于工作中，给孩子们一个开

心的乐园。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在

以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩

子。

幼儿园小班第二学期工作总结「篇二」

我班有幼儿39人，男孩20人，女孩19人，这些孩子个性活泼开朗，但个性

鲜明，通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，本学期各项工

作即将结束，在孩子们即将完成小班幼儿园学习任务之际，我们回首所做过的工

作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲

要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，本学期工作总结如

下。

教育教学工作

1、在教育教学工作中，我们分析本班孩子情况，根据《纲要》和教材要求，

认真制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成

了4个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注

重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开辟动手的小天地，

充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们班还开展

了班级教学观摩，早操表演、春游、庆“六一”亲子活动。

我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过教师一年的努力，

他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参加各类教学活动，喜欢参

与操作性较强的活动，如美工活动，音乐活动等，并能学习用普通话进行简单的表

达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动

和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱

好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。

游戏化教学。小班教学内容以游戏为主。为了保证每节课的质量，首先，我们

给幼儿创设一个良好的环境，轻松的氛围，让幼儿有一个愉快的心情参与。其次，

我们认真备课，设计好每个活动，通过各种教育手段激发幼儿学习的兴趣。在教学

过程中，我们努力成为孩子学习活动中的合作者、支持者、引导者。我们把“课”

当成“游戏”上，把“游戏”当成“课”来做，从而来调动孩子学习的主动性，吸

引他们学习的注意力。

2、我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。从我班男孩子

比女孩子多，男孩子天性顽皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导

幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找那些地

方可能发生危险，应该怎样玩？认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解

决，利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。如：桌

缝、桌角、门、钢琴等。通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人,

勤剪指甲不抓人。

在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习

惯。在喝水秩序方面，我们在地面上贴上了红杯子和绿杯子，给孩子们划清了喝水

和接水的不同位置。

班级里常会出现两人抢一张椅子的情况，于是我们给班里的椅子贴上小朋友的

名字，告诉大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“妈妈”，爸爸妈妈要带好“椅子宝

宝”，要爱护“椅子宝宝”。通过这样的问题解决，班里再没有出现抢椅子的现

象，椅子凌乱倒地，乒乓作响的情况也得到了明显的改善。

我们注重培养孩子良好的习惯和常规，在组织孩子们的一日生活中，我们常会

碰到这样或那样的难题。怎样才能进行有效地调整和控制，需要教师不断地探索和

实践，有时还需要一点点的技巧。

幼儿园小班第二学期工作总结「篇三」

随着炎炎夏日的到来，一个学期又将结束，本学期我们小班段的全体教师在园

领导的关心指导下，勤勤恳恳、任劳任怨地工作在教育的第一线。克服了班级人数

多的实际困难，团结一致，想办法，出对策，努力提高教学质量，充分体现了全组

成员的凝聚力和吃苦耐劳的奉献精神。现在我代表小班段的全体老师将这一学期的

工作做如下总结：

一、教育教学

由于幼儿年龄较小，所以在实施教育教学的时候，要反复多次的进行一个教学

活动。这就需要我们老师付出极大的耐心。在这个方面，三个班的老师们都表现的

非常出色。使得我们能够顺利的完成学期初制定的各项教育教学计划与目标。使幼

儿在语言发展、生活自理、动手操作等方面有了进步，掌握了更多与他们生活息息

相关的知识。

二、常规教育

经过上学期和这学期四个多月来的细心呵护，小朋友们在各方面都有了很大的

变化，现在他们不但每天都能高高兴兴的来园和老师小朋友们愉快的学习和游戏，

而且养成了一日生活中必要的生活卫生习惯。如吃饭时不随便讲话，放杯子或放碗

是要轻轻的，吃饭要一手扶碗、一手拿勺，小鞋子脱好后要两只并并拢放整齐等

等。此外，在人际交往方面，他们懂得了与伙伴友好相处，和大家一起分享玩具、

食物，知道要和老师、小朋友打招呼、问好等等。

一个良好的生活卫生学习习惯要从小抓起。我们不仅仅是注重培养小朋友们良

好的生活卫生习惯，更注重对幼儿行为习惯、语言习惯、思维习惯等方面的培养。

身教重于言教，我们教师和保育员也时刻注意着自己的一言一行，为小朋友们起到

良好的榜样作用，同时加强了常规培养，为他们今后的学习，生活打下良好而扎实

的基础。

三、教师自我提升

在日常生活中，鼓励督促教师多听多读多看有关幼儿教育方面的书籍杂志。

在备课方面，我们做到及时认真超周备课，按时上交，备课本上多了许多黑色

字迹，那是我们许许多多的小反思，怎样有助于我们及时找到自己教学的缺点与不

足。论文案例，我们也认真撰写，其余各项表格填写，我们也认真对待。

在平时生活中，多与同事交流教育教学上的经验。及时反馈各种工作的有效信

息。

四、安全工作始终放在首位

安全工作一直是幼儿园工作中的重中之重，每周我们都会进行一次安全小教育

课，每月进行一次安全大教育。并结合园级会“安全防火演练”、“防震防灾演

练”等，从演练中教会幼儿安全逃生的技能，大家献计献策解决了实际问题。

五、家长工作

在这个学期中，我们小班段全体教师积极做到及时与家长交流小朋友的真实情

况，让家长对我们的工作放心与支持。如小朋友没有来园上学，我们总在第一时间

打电话给家长询问原因。小朋友生病了，我们总是隔三差五地打电话去关心询问病

情。小朋友在幼儿园不舒服了或是有什么事，我们也在第一时间通知家长。用心的

开好家长会，取得了家长的信任肯定，得到了家长的支持配合。

六、积极开展年段活动，发挥幼儿参与的自主性

开学初，我们小班段老师认真讨论，根据小班小朋友的年龄特点，制订了以下

年段活动：

三月份：

1三八"女神节”亲子活动

本次活动我们分三个环节进行，第一个环节是亲子课堂；第二个环节是制作礼

物；第三个环节我为妈妈唱首歌。通过这次活动不仅增进了小朋友和妈妈之间的亲

子关系，也让小朋友们知道了该如何以力所能及的方式回报亲人，表达爱妈妈爱家

人的感情。活动结束后很多家长发朋友圈纷纷表示自己很感动。我们应当多多举行

这类的亲子活动。

23月份1分钟原地拍球达标测试

这次的拍球测试，增强了幼儿上肢部位肌肉的力量，有效地锻炼手指、手腕、

肘、肩等部位的关节，发展了幼儿动作的准确性、灵敏性以及手眼协调的能力。同

时在活动中，也让幼儿感受到成功的喜悦，增强了孩子们的自信心、成就感。培养

了幼儿团结友好、互相合作的态度和能力，塑造良好的性格。这次活动充分展示了

我园户外体育活动的重要性和独特的魅力，增强了老师与孩子户外体育活动的认

识，提高了本园户外体育活动的质量。

3"智慧大比拼”拼图比赛

拼图是孩子们非常喜欢的玩具，对于开发幼儿的想象力和创造力也极具有作

用。在拼图中，小朋友们的手眼协调能力、动手操作能力、空间思维能力得到了发

展，更促进了幼儿的智力发展。在比赛中，小选手们个个眼疾手快，奋力拼搏，及

时面对没有拼过的图案，也能快速的完成，每个小选手都表现的非常出色，经过激

烈的角逐和评委的严格计时.，我们分别评出了一、二、三等奖，大家都为自己的表

现而欢呼雀欲。

四月份：

1安全生产月主题活动

在主题大背景下，我们小班段举行了：

（1）“安全祝福卡制作”活动。利用画的形式表达自己知道的安全知识或注

意事项，以此来提示他人，在平时的生活中我们要注意的安全，有效而深刻的认识

到安全标志及安全知识它们的意义及与我们生活的关系和重要性！

（2）班级安全教育主题活动一一《防火》、《危险的小物品》。通过活动，

让幼儿清楚的知道火的危害及平时不要玩火、玩电、防火妙招等知识；知道把珠

子、扣子、硬币等小物品，赛道耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险，自己或者同伴有异

物塞进口、鼻子、等处时.，知道及时告诉大人。

2亲子诗朗诵

在幼儿园“阅读节”主题大背景下，我们小班段举行了亲子诗朗诵的活动。此

次活动旨在让更多的孩子爱上朗诵，让更多的家长参与亲子朗诵。我们通过营造浓

浓的阅读氛围，设计丰富多样的活动，激发孩子和家长参与活动的兴趣，使他们真

正体验阅读的快乐，培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表

达表现的能力。在活动中，小朋友和家长精彩的演出，出色的台风，以及美丽的服

装，时不时迎来台下观众和评委们热烈的掌声。可见，为了此次比赛，他们背后付

出了多少的努力。

五月份：

1生活老师进课堂之生活自理我能行

现在的小朋友都是“天之骄子”，由于家长包办代替过多，很多幼儿都是衣来

伸手，饭来张口，缺乏良好的自理能力。为了培养小朋友的自理能力，让小朋友更

好的学会如何正确的漱口、擦脸、叠衣服、叠被子等等，我们请各班的生活老师对

小朋友进行手把手的指导，亲身示范。生活老师进课堂让小朋友们觉得很新鲜，很

有趣，因此他们学得也非常的认真，基本上的小朋友都能掌握一些简单的技能。

2“童声童梦”独唱比赛

本次活动，本着幼儿人人参与的原则，从最初的班级选拔到最后的全段展示。

活动中，小朋友们用充满稚气的童真，唱出了童年的心声，有“小海军”、“我的

好妈妈"、“数星星”等歌曲。舞台上，小朋友们那充满自信的神态，清脆的童

声，活泼的动作，不时赢来了台下阵阵热烈的掌声。为小朋友提供一个展示自我的

平台，激发他们对艺术的爱好和兴趣，相信通过本次歌唱比赛，小朋友们会变得更

加勇敢、大方、自信，同时也祝愿小朋友们在美好的歌声里健康茁壮的成长！

3“我为环保代言”亲子主题大秀

为了倡导环保理念，从小培养孩子的环保意识，一场由家长们自主设计、大胆

构思的小班“我为环保代言”亲子主题大秀在操场上精彩上演。此次活动受到了广

大家长的热情参与，平时不要的碎布、报纸、扑克排、纸盘、塑料袋、海洋球、包

装袋等废旧物品经过家长们的精心设计和制作后，变成了漂亮别致的服装、帽子、

裙子等等。这次的活动面向全体幼儿和家长，让每个小朋友和家长都能感受快乐、

体验成功、享受亲情、获得自信。家长和孩子同台演出，不仅让孩子们有一个表现

自己、展示自己的舞台，同时也增进了家园互动，增进了亲子间的情感交流，也让

环保教育再次在实幼师生、家长心中开花结果！

当然，不足的地方还很多，恳请各位领导、老师、对我们的工作多提宝贵意

见，使我们的工作档次再上一个台阶。最后，我想向全体小班段老师们说的是：感

谢你们，感谢你们的付出和对年段工作的支持与配合！以上，就是我对20xx学年

第二学期的小班段的工作总结。

幼儿园小班第二学期工作总结「篇四」

新年的钟声即将敲响，一群可爱的宝宝们就要长大一岁了。在我们小一班这个

刚刚组建的大家庭里，留下宝宝们成长的足迹，这里记载了他们无数的歌声、哭闹

声和欢笑声，也记载着老师们无数的汗水和无尽的爱心。一份耕耘一份收获，当我

们看到宝宝们的进步，我们从心理感到欣慰。为了今后更好地工作，现将本学期的

工作进行如下总结：

一、思想品德方面

小一班的宝宝大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们在优越的

环境下长大有着一定的优势，但也存在着较多的缺点；如他们任性，独占欲强，不

能谦让，不会关心他人.但是孩子良好的个性、文明的习惯必须从小培养。我们先

从礼貌教育入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好！”对于不爱

讲话的小朋友，我们老师主动跟他们先打招呼，时间长了，他们也会羞涩地向老师

问好了。在一日游戏活动中，小朋友不小心碰撞了别人，引导他们主动说：“对不

起！”等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小朋友知道了要尊重

长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关心

别人。

二、教育教学方面

孩子们喜欢探索、喜欢学习的关键是激发孩子们的学习兴趣。老师也要善于发

现孩子们的学习兴趣。我们老师有时会根据孩子们的学习兴趣适当地增减活动的内

容，不仅提高了孩子们的学习积极性而且还丰富了活动的内容，拓展了活动的知识

面。

从身体发展情况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力

发展迅速。我班幼儿聪明、活泼，接受新知识较快，常规习惯学习习惯进步明显。

大部分幼儿上课时能遵守纪律，常规培养较好，坐姿正确。

从语言发展看，我班大部分幼儿语言发展较好，孩子们喜欢听故事，语言表达

较完整，能够清楚的表达自己的意见，能认真倾听别人讲话。根据小班孩子的年龄

特点，我以儿歌、故事、情景表演的形式，引发孩子学习的兴趣，在生活中注意加

大鼓励表扬的力度。我班部分幼儿只会用方言表达，不太会讲普通话；个别幼儿语

言发展还比较慢，只能讲几个字词，针对这些不足之处，还需要我们老师和家长共

同努力帮助宝宝们在语言能力方面得以提高。

从科学发展看，孩子们对自然现象比较感兴趣，有一定的观察能力。好奇心

强，能主动探索周围生活中常见的现象。

从数学发展看，能够初步感知4以内数及量的对应，会点数。能够认识正方

形、三角形、圆形；能够判断大小、高矮、多少、一个与许多等。

从艺术发展看，在音乐活动中，我们对唱歌、律动、游戏融为一体，极大提高

了孩子们对音乐活动的兴趣，充分感受到了音乐的美感。幼儿对律动、舞蹈很感兴

趣，节奏感比较好。孩子们在绘画方面也提高不少，孩子从来没有接触绘画，现在

可以画出横线、竖线、圆圈，学会撕帖画、手指点画、托印画等各种不同方式的绘

画。现在他们已经能够高高兴兴地拿笔画画了。

从社会性发展看，大部分幼儿活泼、开朗，主动进行有效的交往、分享，能主

动积极的参加班级活动，公共卫生习惯较好。

在健康方面，我们每周安排一次健康活动，结合孩子们日常生活中的一些健康

问题进行教学。如：小手真干净、不用妈妈喂、嘴巴变干净、我会自己穿、今天我

大便了等。通过活动引导孩子们从小养成良好的生活卫生习惯，孩子们在愉快的游

戏活动中学习知识，健康成长。

另外，我们十分重视孩子的户外活动。参加幼儿园的晨间户外活动是孩子们最

快乐的一件事，攀爬、玩球、走圈、开火车等等这些活动都成了孩子最喜爱的活

动，在这些活动中锻炼了孩子们走、跑、跳、翻等运动能力。

三、保育工作方面

在幼儿良好的生活习惯上。《纲要》中要求我们教师与家长配合，根据幼儿需

要建立科学的生活常规，培养幼儿良好的饮食、睡眠、排泄等生活习惯和生活自立

能力。根据以上要求，我们做了以下工作：

1、在一日活动中有喝水环节，我们都会要求幼儿拿杯子喝水，做到让每位幼

儿都要喝水。喝水时要求幼儿能够明白自己的组别，能够分组进行拿杯子回到座上

喝水，在喝水的过程中，每次都跟幼儿强调，水不能洒在桌子上，避免弄湿衣服。

2、厕所洗手时，排好队分清男孩和女孩，一个一个轮着来。每次洗手保育老

师都会帮助幼儿卷起衣袖，要求幼儿洗完后要关水龙头。对于幼儿能掌握并独立

完成的事情，在教给他们相应的方法技能后，要求幼儿能自己敢于去尝试，敢于自

己去练习，熟能生巧就慢慢会了。但是对于个别能力差的，我们会耐心进行讲解，

并手把手教，幼儿基本都能掌握了。

针对部分幼儿自理能力较差的，结合新教材的实施，我们在健康教育时注重创

设适宜的环境，采用生活化的教育策略，将生活教育整合、渗透在一日活动中；在

其他活动中又有意识地渗透生活活动，这种整合实施生活教育的方法对促进幼儿的

自理能力教育很有帮助，现在大部分幼儿自己的事情都能自己完成了，进餐习惯也

较之以前有了明显的进步。

对个别自控能力差地幼儿则给予更多地关心、爱心与耐心。并制订相应的计

划，帮助他们发展薄弱的地方，如汪小煜、汪文杰等经常尿湿，我们就定时提醒他

们去小便。对于坐不住的吴思睿小朋友，我们老师会让孩子在老师的视线内活动。

四、环境创设与主题墙布置

游戏是幼儿最喜爱的活动，特别是小班幼儿更离不开游戏。创设一个良好的游

戏环境对幼儿的成长是非常重要的。心理学家皮亚杰强调：“儿童是在周围环境的

影响下，通过主体与环境的交互作用而获得心理上的发展。”幼儿受到好奇心的驱

使，喜欢通过游戏认识环境、了解环境、熟悉环境。而所谓富有新意的游戏环境，

就是符合幼儿心理需要，并具有内容新鲜、构思独特、富有情趣的游戏环境，它对

幼儿产生吸引力。因此，我们利用班内的一切资源，尽可能的创设有情趣的环境，

吸引孩子们主动参与。如：在“智慧廊”的环境创设中，我们给了孩子充足的材

料•，并提供了宽敞的场地，让孩子通过实践操作感知游戏的快乐，在操作中学到知

识。幼儿在对游戏材料进行操作时，及时地添加新材料，因为添加的新材料往往会

对幼儿所熟悉的游戏情节形成挑战，促使幼儿尝试新的玩法，发展新的情节。

开展主题教育以来，我们教室的墙面显得丰富多彩，“开开心心上幼儿

园”“美丽的冬天”、“新年快乐”等主题墙出现在班级的环境中。伴随着主题学

习活动的开展，这些主题教育成了家长们关注、孩子们积极参与的活动。

五、个别教育的成绩

由于遗传、环境影响和生活经验等各不相同，每个孩子都有其独特的潜能和个

性特征，即使是同一个年龄班的孩子，他们之间也存在着个体差异。因人施教，才

能促进每个孩子在其自身基础上的充分发展，但要真正实现因人施教，我们就必须

全面、客观、深入地了解教育对象，针对不同的对象，采取不同的措施，进行教

育。

开学那会儿，鄢苒小朋友每天哭闹不止，非得老师抱在手上才肯停止哭泣。但

是不可能来到幼儿园就一直抱在手上，我们还有手头的工作需要做，还有许多的小

朋友需要我们的照顾，但是她离开老师的手就开始哭，没有停的时候，而且老师还

不能抱着其他的小朋友，否则哭得更是厉害，一个月下来还是如此，没有任何改变

的迹象。我与家长沟通过，了解到孩子都是奶奶带着，到哪里都是奶奶陪着，从来

没有离开过大人的双手游戏过。对于宝宝的这种情况，我分析为，孩子离开了家

长，极度地缺乏安全感，所以表现为哭泣。为了与孩子建立信任感，我每天都会热

情地接待她，拉着她的手带她一起去弹琴，久而久之，孩子慢慢对我产生了信任

感，在接下来的第二个月中，她能够开心地与家长说“再见”了，而且在活动中还

表现得很出色呢。宝宝的进步让我欣慰不已。

刘伊航小朋友是一个性格内向、但是个性很特别的小男孩子。学期初，他不喜

欢与同伴交流，也不与老师说话，老师问他的话从来不说，点心时间从来不吃点

心，而且经常会尿湿裤子。在老师看来这是一个问题小孩，孩子的妈妈曾经跟我细

聊过，孩子的这种状况令她非常着急。我想任何一个孩子都需要被了解，你真正了

解了他，他就会对你产生信任感。首先我做到的是每天有事没事找他聊天，不管他

理不理我，我都跟聊一些孩子们感兴趣的话题，渐渐地他的脸上开始有了微笑，这

令我开心不已。接下来我的工作是带着他一起入厕，由于他的体质较弱，自理能力

不是很好。我会手把手地教他，帮助他脱裤子、提裤子，慢慢地，只要我的一个口

令或是喊到他的小名“牛牛”，他就会飞快地跑去入厕，尿湿裤子的现象就很少发

生了。每次的集体活动中，我都会请他与小朋友一起上台来表演，开始他不理会

我，渐渐地，眼睛了喜悦的光芒，孩子都是喜欢夸奖的，老师说的话都挺管用的，

牛牛慢慢变得活泼起来，开始与周围的同伴一起聊天了。

其实并没有一个所谓定格了的幼儿（调皮、内向），只是看老师用何种眼光，

何种态度与幼儿交往，当你真正打开幼儿心扉的时候，其实每个幼儿都是优秀的。

每次面对幼儿，都应用全新的眼光来审视幼儿。同时，家庭也是一个很重要的因

素。通过以上的事例，也让我们明白老师不应成为意义上的老师，而应该真真正正

的成为幼儿的学习伙伴，与幼儿成为朋友。通过多方面的努力，各阶段的教育实

施，实实在在促进幼儿全面的和谐发展。

六、丰富多彩的班级活动

我园一直有着“亲子活动”的特色教育。本学期我班在九月初九重阳节举行了

一次“尊老爱老”的亲子活动，祖孙两辈人都开心地来到幼儿园，能过宝宝与爷爷

奶奶分享好吃的、为爷爷奶奶捶背揉肩、表演节目给爷爷奶奶看，让祖辈们着实地

看到了孩子的进步与成长。

七、家长工作

家长工作是搞好班级工作的一个重要环节，本学期，我们至始至终把家长工作

贯穿于班级工作中，在与家长的接触过程中，我们尽量做到热情地接待，主动地与

家长进行交谈，让家长及时了解幼儿在园的学习、生活情况，大力调动家长的积极

性，配合老师，提高幼儿各方面的能力。开学初我们召开了班级家长会，向家长介

绍了我们的教学目标及班级计划，并对家长和孩子提出了一些要求。除此之外，我

们还利用各种途径与家长沟通和交流（电话、QQ群等），让家长及时了解我们的

教学目标，关注和配合我们的工作，对连续几天不来园的孩子及时进行电话联系，

真正做到关心每个孩子，让每个家长满意、放心。

八、反思与调整

以上是我班对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工

作，同时也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们

的常规还不尽人意，上课插嘴的现象还较多，在午餐方面，还有一些孩子仍旧比较

挑食，幼儿在卫生方面表现还不尽人意，饭后小朋友擦嘴经常忘记，时时的要老师

提醒等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。

幼儿园小班第二学期工作总结「篇五」

让每个幼儿健康快乐的成长是我们一直所追求的。健康既是幼儿身心和谐发展

的结果，也是幼儿身心充分发展的前提，健康是幼儿的幸福之源；离开健康，幼儿

就不可能尽情游戏，也不能专心学_，甚至无法正常生活；幼儿时代的健康不仅能够

提供幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，健康要充分考虑孩

子的年龄特点和个别差异，要依据幼儿身心发展的特点，有计划有目的的进行。

这一学年我们在活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。经过大家的努

力，孩子们在生活一惯，身体保健及锻炼中，在原有的基础上增进了不少，现将本

学期的健康工作作如下总结：

一、身体发展方面

幼儿能协调地进行模仿操，特别是模仿小鸟飞、青蛙跳、乌龟爬等动作都有明

显的进步。孩子们对大型玩具的兴趣更加浓厚，并能注意与同伴间的谦让有好，能

排队有序地进行活动。现在大多数幼儿已经能够通过攀爬到达大型玩具，充分体验

到了成功的快乐。并且还能根据教师的要求往指定的方向走，能跨过6—8厘米高

的障碍物，能追随物体跑2—3米，能在宽30厘米的两条平行线中间走，不踩线。

在成人的帮助下走过宽30厘米、高10-12厘米、长两米的平衡木或小斜坡，能两

手、两膝着地向前爬行，会钻爬桶或藤圈，能边听音乐边做模仿操。

二、生活、卫生一惯方面

幼儿的自理能力有了进一步的提高，经过一学年的学一和实践，绝大多数孩子

学会了自己穿脱鞋子、穿脱简单的衣物。大小便在身的情况较上学期有了明显的减

少。午睡时分，孩子们能较安静、及时入睡。另外，孩子们基本能学会自己独立地

用餐，努力做到不挑食、不浪费，但部分幼儿进餐时会把米粒撒在桌面和地面，需

要继续引导与提醒。

三、安全和自我保护方面

幼儿经过老师的提醒与引导，已经开始有了一定的安全意识，知道什么事情可

以做，什么事情不能做，如；不能将异物塞进鼻子、耳朵，不把脏东西放入口腔；

不随便关门，不把尖锐的物品放在口袋中；知道走路要轻轻地、慢慢地走；知道正

确的搬椅子的方法等等。本学期我们还进行了地震、消防安全演练，初步

了解了地震的一些自救知识。但托班孩子的安全意识不是很牢固，具有反复的

特性，因此还需老师进行不断的提醒与加强。

四、心理健康方面

幼儿的焦虑情绪有了明显的改进，通过创设良好的环境与氛围，孩子们开始愿

意与大家分享自己的食物、玩具以及快乐，交流的机会也日渐增多，活泼开朗的性

格在每个孩子身上有了一定的体现。他们愿意上幼儿园，并能积极参与幼儿园的各

项活动，体验着幼儿园生活的乐趣。

记得陈鹤琴先生说：“儿童离不开生活，生活离不开健康；儿童的生活是丰富

多彩的，健康也要把握时机”。为使幼儿能够具备健全的体魄、健康的心理和较强

的社会能力让我们一起来作出不懈的努力，帮助孩子们快乐成长！

幼儿园小班第二学期工作总结「篇六」

本学期，我园的教育教学工作在中区教育局和教研室领导的关心支持下，以加

强教学常规管理，促进保教质量为重点，通过进一步加强理论学习和教学研究，全

面提高教师的基本素质，带动全体教师爱岗敬业，团结一致，圆满地完成了本学期

的教育教学任务，取得了一定的成绩。现总结如下：

一、营造学习氛围，加强对教育理论的学习。

保教质量是幼儿园工作的生命线，而提高保教质量的关键是幼儿教师。教师整

体素质、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们在日常的学习中，充分发挥

教师的主观能动性，继续认真学习《幼儿园教育指导纲要》，深入领会《纲要》精

神，同时鼓励教师经常翻阅幼教杂志，学习其中先进的教学经验，吸取相关的教育

信息。在教师们充分学习的基础上，我们在园内积极营造良好的氛围，利用备课时

间开展学习讨论，遵循互动式原则，鼓励教师主动参与学习活动，由原来的旁听式

学习变为互动式学习，结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，

交流看法，最后形成共识。通过这种互动式学习，老师们互相讨论、相互指导、互

相鞭策，教育教学水平有大幅度提高。

二、加强教师的师德教育和爱岗敬业教育，提高了教师对幼儿教育工作的认

识。

针对近年来各地幼儿园事故频发的现象，我园每周都会抽出时间与老师座谈，

加强教师的师德教育和爱岗敬业教育，通过让老教师谈谈工作多年来遇到的一些突

法事件和处理方式，向青年教师传授带班经验，使他们做到遇事不慌乱，冷静对

待；通过学习报纸、杂志中的一些文章，增强教师的责任心，比如说在我们全园集

体学习了《齐鲁晚报》上刊登的《重感冒男童猝死幼儿园》这篇文章后，我们深深

感到作为老师肩上担子是如何沉重，如果老师责任心强点，心细一点，就会避免事

故的发生。在不断的学习中，老师提高了对幼儿教育工作的认识，以更高的热情、

更强的责任感投入到工作中。

三、加强教研力度，提高教学质量。

教研活动是促进教师专业化成长的有效途径，也是提高幼儿园教学质量的重要

保证。本学期，我们的教研活动继续以课例为载体，积极探索课堂教学的新方法、

新途径。我们全园教师分成两组，每双周三、四的上午开展教研活动。要求教师以

美术活动为主，根据幼儿发展需要选择教育内容，树立目标意识，认真分析教材、

挖掘教材，根据幼儿的不同发展水平设计不同的教学形式。再运用说课、上课、评

课的方式开展教育活动，组织教师认真听课、评课，针对教育活动中不明确的地

方，有异议的地方，共同分析教材，改变教学策略。在活动中，教师们都能积极参

与，精心准备，观摩后的互动也使教师进一步提高了教育评价能力。同时也帮助教

师认识自身的不足，取长补短，这种以研带教的方法促使幼儿园教育质量不断提

高。在学期末，全园教师每人写了一篇关于美术活动的专题交流，因为有了相关的

理论学习和教学实践，老师们写的文章论点清楚，论据明确，每个人的理论水平和

实践水平都有了不同程度的提高。

四、开展园本培训，提高教师业务能力。

1、本学期继续加强技能技巧训练，鼓励教师利用业余时间进行专业技能的练

习，同时配合教研室组织的绘画和钢笔字的考核，要求教师按时上交规定的作业，

通过活动，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工

作，打下了坚实的基础，在全区幼儿教师的绘画和钢笔字考核中，我园的黄立华和

张伟两位老师获得了不错的成绩；

2、业务园长和教研组长深入班级听课，同时鼓励班级之间开展听课活动，动

员教师互相学习，采取随机听课的方法，从身边学起，对比和检验自己的教学工

作，这也是对教师工作上的一种鞭策，使她们在互相观摩中学会听课、评课，学会

归纳总结；

3、积极为每一位教师创造各种培训的机会。虽然外出参观学习的机会不是人

人均等，但外出学习的教师必须及时反馈所学经验，学习回来后上示范课，让老师

们从中受到启发，获得感性和理性的认识。本学期三月份我们园有14位老师到济

南参加了上海名师的公开课观摩活动，回园后老师们都上了汇报课，这种学习的热

情得到了园领导的好评。

五、加强教学常规管理，努力提高课堂教学水平。

对教师的备课、教育活动、室内外游戏活动等加强管理，根据幼儿的年龄，依

据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，对幼儿园一日常规教学活动

进行科学管理，及时发现问题，及时寻找解决问题的对策，对幼儿的一日活动及行

为规范进行教育和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培养了幼儿的生活自理

能力。

六、提高家长工作质量，加强幼儿园与家庭的联系。

本学期，我园利用新学期家长会、家长半日开放等活动形式，让家长了解幼儿

园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长过程及先进的育儿经

验。特别是家长开放日活动，家长通过亲自参与活动，看到了自己孩子的表现，了

解了幼儿园课堂教学。在给幼儿园的反馈表中，对幼儿园的教学质量给予了充分的

肯定。我们幼儿园对家长的反馈情况及时进行了总结，对家长提出的建议进行了解

答，同时调整工作思路，对教学中好的方面继续发扬，对欠缺的方面及时改进。我

们认真的态度得到了家长的好评，并希望以后多举办类似的活动。

七、通过丰富多彩的活动来陶冶幼儿情操，提高幼儿参与活动的能力。

在六一来临的时候，每个班级的老师都精心组织了一台丰富多彩的演出活动，

本着每个孩子都要参与的原则，依据孩子的不同特点设计了集体表演、个人表演和

游戏比赛等多种形式的节目，使每个孩子都能根据自己的水平有选择的参加，既锻

炼了孩子的能力，又保护了孩子的自尊心，让每个孩子都感受到节日的快乐。而且

通过这些活动的开展，又加强了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透明

度，得到了家长的认可，增强了良好的社会效应。

总之，幼儿园的教育教学工作在教师们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了较好

的成绩，但还有不足之处，比如说教师的专业技能还有待进一步加强，我们一定在

今后的工作中，不断探索、不断提高，争取取得更好的成绩。

幼儿园小班第二学期工作总结「篇七」

随着夏天的到来，本学期工作也即将画上一个句号。一个学期以来，班里三位

老师相互配合，尽心尽责地投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求

做到最好。孩子们在各方面的能力都不同程度地提高了，同时我和孩子们也建立了

深厚的感情。看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年

的工作总结：

一、班级工作

能创设结合主题并适合孩子发展的班级环境，让孩子在一个宽松的环境下发

展。本学期开展了“亲亲一家人”、““奇妙的声音”、“美丽的春天”、“冷

和热”、“小小蛋儿把门开”等主题活动，班级特色活动（创意美术活动的运用），

能有条不紊地进行，孩子们也在创意的空间里获得了自信，体验到了美术活动的乐

趣。在这学期里，幼儿一日生活常规的习惯养成也做得很好，大部分孩子已初步树

立自我动手的意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。孩子们的空间

数概念有所增强，上园情绪稳定，参与活动的积极性提高了许多。制定的各类计划

能按时完成，其中也取得了一系列的成绩。

二、幼儿工作

本学期针对个别孩子的行为表现，教师能主动联系家长，相互沟通，并根据孩

子们的发展情况，正确地引导。教师坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们

的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定、赞赏和

鼓励，使幼儿更信心，更积极地做好事情，完成任务。由于我们班在运动能力方面

表现较弱，因此班里教师就充分运用晨间活动时间，提供各种器械材料，采取灵活

多样的锻炼形式。一学期下来孩子们的运动协调力增强了许多。

三、教育工作

从本班幼儿的实际情况出发，设计好每月主题活动，精心安排好每周计划活动

内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成

为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材

料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过

程中，认知和掌握事物的特征与属性工作总结。在一日活动中，注意教给幼儿初浅

的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。注意

将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与

写作能力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼

儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新

《纲要》精神。

4、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈

5、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好

幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面

发展能力。

幼儿园小班第二学期工作总结「篇八」

一、班况分析：

本学期我班有一名幼儿因回老家就读，现班内共计30名幼儿。其中女孩14

个，男孩16个。保教人员3名，由我和副班主任俞丹、保育员李静波配合完成班

级教育教学工作。

通过一学期的学习，我们也进行了发展评估的测试。从结果来看，我们班孩子

的生活自理能力普遍加强：大部分幼儿能吃完饭菜汤，会正确分类摆放餐具，能简

单收拾桌面，但也有个别孩子比较挑食，每次只吃米饭；都能自己脱衣裤，大部分

幼儿能自己穿外套以及折叠整理自己的衣物；知道便前便后要洗手，能一个跟着一

个有序排队，会听老师的指令，不胡乱奔跑；孩子们有较好的礼貌意识，能主动和

班级的老师、同伴打招呼。对园内老师或者外来宾客能在老师的引导下有礼貌的打

招呼；个别幼儿因隔代教养的原因各方面能力都偏弱，班级内个体差异大。在教学

中存在一些问题，比如孩子对季节的概念没有，难以分辨四季的特征，有部分孩子

想象力缺乏思维局限，对生活中一些常见的事物不能叫出名字等等，普遍表现生活

经验缺乏，对生活周围的环境没有观察了解。通过体质监测也发现了孩子们在走平

衡木、10米折返跑、双脚连续跳三个项目中的不足。因此本学期针对发展评估测

试中的不足进行改进。

二、学期目标

1、按计划有条不紊的开展教育教学活动，关注幼儿的全面性，关注个体差

异。

2、加强幼儿良好的行为习惯和学习习惯，增强幼儿自理能力的培养。

3、创设有序的班级秩序，建立良好的班级常规，根据一日生活作息有序开

展。

4、根据教研室要求合理制定计划，遵守作息时间的前提下带领幼儿开展丰富

的教学活动，灵活安排活动内容及时间，结合户外课堂与大自然亲密接触。

5、重视加强孩子的体育技能锻炼，争取每个项目都能全班达标。

6＞有效开展家长工作。

幼儿园小班第二学期工作总结「篇九」

一、班级管理总结。

孩子在一天天的成长，日子飞快地流逝，看着孩子从BB的样子转变成今天眼

前的淘气包，是很有成就感却也增添几分担忧，本班总人数偏多，有34个孩子，

男生，女生比例不是很好，男生居多。占一半平均年龄在4岁半左右，学习在园一

日的常规秩序。班上孩子的思想、德、素质教育都在不断地提升，德、智、体、

美、劳各方面平衡发展，很让人欣慰的是在我班的常规训练上孩子们很乖巧听话，

讲文明讲，究卫生，养成良好的生活习惯。

二、教育教学方面

1、通过教育活动使孩子的能力提高。

老师带着孩子一起学习、共同进步。通过一学期的学习孩子在语言发展、数学

发展、艺术发展、等方面有了明显提高。

从语言发展看，孩子表达能力得到提高，词汇量增多，大部分孩子能用简单的

话表达自己的意见，但倾听能力要加强培养。

从数学发展看，逻辑思维有一定发展。对数字有了一定的认识，对空间方位有

初步了解。对数学产生浓厚的兴趣。

从艺术发展看，幼儿的音乐水平有所发展，有一定的乐感。绘画能力得到提

高，能绘制简单图形和物象。孩子的动手能力也在发展，但应为孩子提供更多的动

手机会。

从识字发展看，孩子的词汇积累增多。课堂上孩子兴趣浓，乐于参加各种识字

游戏，使孩子们在游戏中交到许多的字宝宝，为孩子阅读打好了基础。

2、我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。

我班的安全教育也是重中之重。我们随时引导幼儿注意观察身边危险的地方，

并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找哪些地方可能发生危险，应该怎样玩？

认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用幼儿让幼儿查找班级里的

不安全的地方，教育孩子不触摸危险的角落，通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，

玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人等。在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立

进餐、入厕、入睡，自己穿脱衣裤、自己叠被子等良好习惯，让幼儿知道自己的事

情要自己做。

3、我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过一学期的努

力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参与各类教学活动，喜

欢参与操作性较强的活动，如美工活动、音乐活动等，并能学习用普通话进行表达

和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和

表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。每一个周都会抽

出一个放学时间来让幼儿跳不同的舞蹈，丰富他们的舞感。

三、保育工作：

1、注重孩子身心健康。

我们把保育工作放在重要位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变

化，每天晨午检通过摸一摸、抱一抱孩子，来了解孩子的身体状况和精神面貌。随

时和孩子沟通，了解他们的情况，使孩子感受到被关注的温暖。

2、严格执行卫生消毒工作。

老师每天必须按照规定对桌椅，室内等进行清洁、消毒。杜绝细菌、病毒的流

传。每周对玩具和教室进行大扫除，确保孩子在干净，清洁的环境中生活，成长。

四、家长工作

在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，及时向家长介绍幼儿园

工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子在家的情况。我们还利用“家长园

地"''校信通”及时地向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。通

过一学期的家园联系，（范文先。生网班主任的我对于本学期家园共育工作我也有

检讨的地方。有时家长的沟通工作不够及时。

《家庭联系手册》多鼓励家长给老师反馈幼儿在家的情况，我们会在下学期更

加努力地做好幼教这份工作，对幼儿给予更完整的爱。

五、和睦的同事关系

我们班上的人员在这几个学期中的变换都是蛮大的，我深有体会三人之间的配

合的重要性，我们都还处于一个互相磨合的阶段，俗话说“团结就是力量”。首

先，我觉得一个班级的工作中三个人必须团结互助，才能心往一处使，劲往一处

用，从而工作才呢顺利进行开展。这方面我可以说我们做得很棒！我们本着“我掉

了你捡着，你错了我指出，相互配合，相互支持，共同进步”的原则。这为我们班

“可持续发展”打下了坚实有力的基础。

作为一名小班的班主任经验少，还有很多想不到，做不到之处，所以我要取人

之长，加强学习。总之，快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿

教师的职责。

六、在本学期学校开展的各项活动做小结：

《幼儿故事比赛》本班跃跃取的小班组第三名，不错的成绩，会继续培养幼儿

的语言表达能力。

《母亲节活动》参加率达到80%,许多母亲表明很感动，并支持幼儿园组织这

类型的活动，有部分家长没参加活动。下次会多鼓励幼儿与家长们参加活动。

《幼儿自理能力展示》当天许多孩子很家长玩的蛮开心的，并看到了孩子们的

能力展示。

《六一节文艺汇演》给孩子一个舞台，因为孩子喜欢唱唱跳跳，等等的活动互

动促进了孩子在技能方面的进行。我们班的孩子都是很棒的。

《家长开放日》等待举行，并期待家长们的参与。

七、今后努力的方向是：

1、进一步加强业务学习，全面有效地提高孩子各方面的能力。

2、加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质

量。

3、发挥我们两位老师的协作奉献精神，全面提高班级工作质量。

4、加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识。

5、加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。

总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种

种不足，及时改进，认真做好各项工作，以便我们的各方面在中班更上一层楼！

幼儿园小班第二学期工作总结「篇十」

转眼间一学期很快过去了。本学期我遵循《纲要》里的要求，充分利用家园环

境的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间，明确验证了《纲要》指出的：“家庭

是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支

持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”在家园工作中取得较好的

效果，现将工作总结如下：

-：多沟通，多交流

在本学期的家园联系工作计划中，按照惯例，我们尽可能的和家长多交流，主

要是帮助家长转变幼儿教育理念，提高家长对幼儿教育的认识。面且还明确了本学

期的教育教学内容及需要家长要配合的工作。针对上学期我们和家长之间缺少交流

沟通这一不足本学期我们三位老师在工作中便十分注重与家长的沟通。我们平时非

常注意家园之间的沟通，除了利用早晚时间主动向家长交流，交谈孩子日常表现，

我们还设置的家园联系栏，做到及时和家长沟通，向家长介绍一些新的幼儿知识，

帮助家长树立教育好子女的信心，并让他们从中获得教育的经验。另外利用家园联

系册，及时填写及时交换，本着对每一个孩子认真负责的态度，针对每个孩子的不

同特征及个体差异，认真分析每一个孩子不同现状，配合家长共同把孩子培养成为

活泼开朗的性格。使家园联系册成为家园互相沟通、交流信息、、合作教育的一种有

效渠道。就因为有了良好的沟通，在这一年中，我班家长对我们工作也十分配合，

每个月都要开展主题活动，这就少不了材料的收集，现在主题活动我们每当出通

知，让他们带东西来，他们都能协助带来，真正做到了家园同步。

由于上学期我们家长反映老师在向家长宣传科学育儿方面不够，我们两位老师

反思之后在本学期通过和家长个别交流，家园联系宣传栏等各种形式向家长宣传育

儿知识。家长在家庭教育中遇到的问题、困难及家长需要教师配合的工作，我们便

积极配合以促进幼儿发展。另外我们还利用晚上接孩子的时间，把教育孩子比较成

功的家长介绍给不会教育孩子的家长，我们教师从中帮助分析孩子产生问题的原

因，最近共同探讨教育孩子的方法及策略。经过一阶段的.实践，我发现我们班的

孩子进步得很快，不爱学习的伟伟现在变得会学习，爱学习了，回家后还知道看看

书，总是跟不上节拍的杰杰，突然间英语单词能顺利说了，一向不爱表达的城城，

现在变得开朗和许多，活动时变得也非常的自信，在我们班级一项最淘气的星星，

现在也积极主动参加各种活动了，有时不让他参加，他还会生气呢一至所以我们班

的每一名孩子都有很大的进步，我想与我们为幼儿创设的民主、平等、和谐的环

境，及尊重幼儿生活中的点点滴滴小事，教师有针对性的对待每一名孩子不同的个

性及兴趣的培养是分不开的。与家园共育更是分不开。

总之，幼儿园家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，我们尽自己全力，做好

家长工作来实现家园合作共同完成提高幼儿素质的教育任务。

幼儿园小班第二学期工作总结「篇十一」

又在细雨纷飞的日子结束了一学期的辛苦。回顾这一续期，我们仍然坚持学校

领导正确的办园方向，以《纲要》、《细则》为指导，全体教职员工团结协作，不

断开拓创新，全心全意地为教育工作服务，使我园教育教学工作能按计划如期实

施，圆满地完成了各项工作，并取得了较好的成绩。现总结如下：

一、不断完善办园条件，美化绿化学习和活动的环境。

1.为幼儿添置体育器材。

今年3月，我园与家长委员会成员协商，共同出资为幼儿够添置体育器械，体

操圈50个，体操球50个，体育器械的使用，让幼儿对体育活动兴趣更加浓厚。

2.美化我园外墙、室内装饰。

今年4月，我与周正友老师一起将园外墙壁进行装饰，我亲自对幼儿园教室、

午睡室门窗进行装饰美化，让幼儿有了优美的环境，实用性强，提高了幼儿审美能

力，为幼儿园节约了资金。

用卡通画张贴出我园办园宗旨、指导思想、教育宣言等，树立了我园新形象，

为我园下一步工作的开展打好了坚实基础。

3.今年3月初，我园与家长、孩子共同栽花种草，绿化我园化境。种植了枇

杷树、黄桶树、吊兰、杜鹃、滴水观音、豆荚、红薯等各式各样的植物。其中，门

卫陈老师种的向日葵深受孩子喜欢，让从未见过向日葵的孩子们领略了夏天的风。

二、实行目标管理，以人为本，加强学习、提升理念、强化保教人员队伍素

质。

首先，与全体教职员工共同商议，开成各方共同承认和接受的工作指向，想出

幼儿园发展的战略目标和规划。围绕目标制定计划，使管理活动按照科学的运行程

序向前推进，逐步接近直至实现］幼儿园的目标，使之真正做到做好层级管理。将

目标层层分解逐级落实，有利于完善和巩固责任制，确保各项工作保质保量地完

成。

其次，在抓工作的同时深入联系群众，关心生活的中的切身利益和家庭问题，

把把群众的“急、难、苦、需”装在心里，园内重大决策出台前先充分调查，掌握

大家的心态、想法；引导教职员工从家长、领导、社会对自己的认可中找到自身价

值，把外在的利激因素转化为个人的需要，从而促使更主动地追求目标的实现］。

在全园职工会议中，我们打破以往一成不变的工作模式，利用座谈、案例分析、职

工畅谈等方式，使我们不断总结、不断反思、不断进步。最后，我们坚持“以人为

本”的观念，重点争取“互帮、指导、汇报”。

“互帮”就是针对不同教师的个别差异，我们争取互助学习的精神，利用讲

座、谈话、实践、观摩等形式共同研究探讨教育教学。今年3月，我园全体教师共

同参与了半日活动教学研讨活动，会后进行了全员探讨。这有效地指导了教师的实

际教学工作，提高教师教育教学能力。

“指导”就是强调业务学习。

（1）本期除了组织教师听取专家专题报告，外出活动学习外，更多的是我们

根据园教师的能力、水平，保教工作中反映出来的问题以及本园课题的.需要，抓

住重点学习、讨论、辅导。

（2）将骨干组成课题组，围绕我园《生活的活动保教常规细节教育研究》课

题进行学一一议一一研究一一实践的方式指导教师工作实际，再将课题组的研究成

果收.后，指导每个班的生活的常规工作，使每个教师都能积极参与，每个幼儿都

能从中受益。

（3）利用四月片区活动在我园开展和《生活的活动保教常规细节教育研究》

结题的机会，敞开大门，请我园县专家团、全县同行来园指导及交流经验，以此促

进教师业务提高。

“汇报”就是重视课后的交流。针对不足之处，发动大家参与再设计，针对难

点和共性问题提出问题，利用众人的智慧，互相启发、讨论、交流各自经验，提出

不同角度的解决方案，也使大家齐受启发。通过多次汇报，特别是6月初的大大班

幼小衔接活动课的交流汇报，帮助大家提高了设计大大班孩子适应小学的课堂能

力，更重要的是在校内、园内形成了研究的氛围。

三、整合课题成果，构建本园文化。

发挥科研推动作用，加快科研成果推广、转化，促进教育改革与发展。教育的

出路在改革，改革的关键在科研。在全园教师的共同参与下，在县教育局、科研等

部门领导、专家的热情指导下，我们边学习、边总结、边提高，在不长的时间里，

我园在课程改革的道路向前跨出了一大步，我园的教师在教育理念和行为上也发生

了根本的变化。在深入进行教育科学研究的同时，我园特别重视教育科研成果推广

和转化工作，并最终形成了我园科研工作的特色。《生活的活动保教常规细节教育

研究成果一一儿歌》、《生活的活动保教常规细节教育研究成果一一故事》、《生

活的活动保教常规细节教育研究成果一一生活的活动方案》等教育科研成果在全园

迅速推广，并很快转化成为广大教师的教育理念和直接行为。英语童话剧《好饿的

毛毛虫》、武术《武林小子》、舞蹈《美丽的心情》等这些新颖的节目走出了我园

工作特色。家长和学生的热情参与更是指明了幼儿园特色化发展的方向。

四、加强保健意识，做好四个坚持

1.坚持严把“四关”，即入园检查关、晨检关、消毒隔离关、饮食卫生关。

新生入园时严审体检表、防疫针手册，体检合格才能入园，在园定期全面体检。查

出缺点、疾病及时通知家长医院就医。每天坚持晨午检，发现问题及时处理。坚持

消毒隔离制度，病儿、患儿坚持隔离治疗。抓好饮食卫生，每天到厨房一小查，每

周一大查，饮食人员做好工作和碗筷消毒工作。

2.坚持每天2小时以上户外活动，增强幼儿体质。坚持午餐后带孩子散散

步，活动一段时间才能睡觉。

3.保育员坚持每天小扫，每周大扫，每月全园，每天进行紫外线消毒，每周

定期检查评分，保证工作的落实。

4.根据季节和发病情况的，每月坚持办好卫生保健知识宣传栏，宣传育儿保

健护.等方面知识。今年没有发生传染病在园内蔓延。

这一年工作已结束，对我来说虽然是平凡的一年，却留给我很多收获：这一年

我任教美术、健康学科，所教的孩子们在美术上也取得了不菲的成绩，美术作品获

得县级奖14名（其中金奖1名，银奖5名，铜奖8人），我们幼儿园的老师也收

获了成功：论文、教学设计获国家级奖5人次，市级奖8人次，县级奖13人次，

我园两次承担县级研讨活动，县级科研课题顺利结题，获得专家们一致好评也留给

我很多思考：如何更充分的调动教师特别是在职教师的工作积极性？如何实现］工

作量的公平？如何与家长建立更好的交流渠道？如何让幼儿园多点绿荫？如何让孩

子发展得更好明年我们的任务更艰巨，我深信，当新的一天的太阳冉冉升起之时，

我们会迎来充满希望和收获的一年。

幼儿园小班第二学期工作总结「篇十二」

回首一学期来的忙碌工作，饱含了艰辛与喜悦，蕴藏了成功与失败。本学期我

班幼儿共有32名，其中，新增幼儿1名。经过这一学期的学习与培养，本班幼儿

在各方面都有了明显的进步。在园领导的关怀中，在家长们的大力支持与配合下，

本学期我们班里三位教师以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班里的各项

工作。具体体现在以下几点：

一、保育工作方面

小班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，保育工作显得尤为重要。个别幼儿经常

尿裤子，我们就定时提醒他们上厕所，平时的生活护理更是常抓不懈，每次小便后

都帮孩子们整理好衣裤，不让孩子们因为肚皮露在外面而受凉。我们把好卫生关，

从小养成良好的卫生习惯，教育孩子不乱扔纸屑、不乱倒点心，教会他们正确的洗

手方法，定期对卧室、教室、水杯、毛巾等进行紫外线消毒，让孩子们生活在干

净、整洁的环境里。特别是在手足口病流行期间，我们认真做好预防工作，坚持每

天做到"一看、二问、三检查”以确保每位幼儿的健康。而后的禽流感病毒的警报一

来，我们提高警惕，更是严把卫生关。由于我们的精心呵护，使得每一位孩子不仅

有健康的身体，更有一颗快乐的心。针对小班幼儿各方面能力的特点，我们有计划

地开展了常规训练和日常生活教育，现在大部分幼儿的生活自理能力都得到了提

高，他们能自己吃午餐，自己穿脱衣物、鞋子，自己收拾玩具等，部分幼儿还能主

动地帮助同伴，形成了良好的行为习惯。

二、教育教学工作方面

”幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活

动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展

的经验”。围绕这一《指南》精神，我们根据小班幼儿的年龄特点及教育要求，精

心设计了一个又一个生动有趣的主题活动。二月份幼儿刚入园，我们开展了主题活

动”上学精神好”，让长假归来的幼儿继续感受幼儿园生活的快乐，也帮助新生尽快

适应幼儿园生活。三月份开展了"我爱妈妈”主题活动，让孩子自己制作爱心贺卡来

表达对妈妈的爱意，感受妈妈的辛劳。四五月份开展了“我为六一献礼物”主题活

动，通过舞蹈、歌表演等形式的排练为快乐六一做准备，让孩子们在活动中大胆的

表现，感受六一节快到来那份喜悦。六月份开展了〃我爱朗诵”的主题活动，在朗诵

中培养幼儿的表达能力，大胆的参与、大方的表演，体验朗诵带来的快乐，并学会

朗诵的一些技巧等。通过开展以上的主题活动，有目的地指导了孩子观察、了解、

发现、探索，并把活动中的材料、图片等在主题墙中张贴、展示，使幼儿的各方面

能力都得到很大提高。

本学期我们注重环境对幼儿的教育作用，加大了环境创设的力度。根据小班幼

儿的年龄特点为幼儿创设了丰富多彩的区域活动内容，有图书角、小小建筑师等，

结合主题内容，投放和设计了大量适合小班幼儿的操作材料，定期增添新区内容，

改变旧区新玩法，并根据幼儿的不同发展水平投放了不同的操作材料”做到既自主

又不混乱；既自由又有秩序，幼儿在宽松愉快的环境中去观察、发现、探索，培养

了幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。

三、家长工作情况

在家园工作中，我们深刻地感受到，家长是否合作取决于教师是否了解他们的

心意，合作是否满足了他们在教育孩子方面的要求。当教师在了解家