武科大微机原理课程设计

武科大微机原理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解微机原理的基本概念，掌握微机硬件组成、工作原理及其相互关系。

2.学会分析微机系统的性能指标，了解不同微机架构的特点及适用场景。

3.掌握汇编语言编程基础，能编写简单的汇编程序。

技能目标：

1.培养学生运用所学知识对微机系统进行简单设计和分析的能力。

2.培养学生运用汇编语言进行程序设计的能力，提高编程技巧。

3.提高学生团队协作和沟通能力，能在小组项目中发挥积极作用。

情感态度价值观目标：

1.激发学生对微机原理及计算机科学的兴趣，培养探索精神。

2.培养学生严谨、认真、负责的学习态度，养成良好的学习习惯。

3.增强学生的国家使命感和社会责任感，认识到微机技术在国家发展和社会进步中的重要作用。

课程性质：本课程为武科大微机原理课程的配套设计，侧重于理论与实践相结合，以培养学生的实际操作能力和创新精神为目标。

学生特点：学生具备一定的电子技术和计算机基础知识，具有较强的学习能力和动手能力，但对微机原理的深入理解和应用尚有不足。

教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动探索、积极实践，提高学生的综合运用能力。同时，注重培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程和实际工作打下坚实基础。

二、教学内容

1.微机硬件组成及工作原理：包括CPU、存储器、I/O接口、总线等基本组成部分，讲解各部分的相互作用和协调工作原理。

相关教材章节：第1章微机硬件基础

2.微机系统性能分析：分析CPU性能指标、存储器容量和速度、总线带宽等，介绍不同微机架构的特点及适用场景。

相关教材章节：第2章微机系统性能评价

3.汇编语言编程基础：讲解汇编语言的语法规则、指令系统、寄存器使用等，通过实例分析，使学生掌握汇编语言编程方法。

相关教材章节：第3章汇编语言编程

4.微机系统设计：结合实际案例，指导学生进行微机系统的简单设计和分析，提高学生的实际操作能力。

相关教材章节：第4章微机系统设计

5.汇编语言程序设计：培养学生运用汇编语言进行程序设计的能力，包括顺序、分支、循环等基本结构，以及子程序设计。

相关教材章节：第5章汇编语言程序设计

6.课程项目实践：组织学生进行小组项目，综合运用所学知识，完成具有一定难度的微机系统设计和编程任务。

相关教材章节：第6章课程项目实践

教学内容安排和进度：本课程共计32课时，教学内容按照上述顺序进行，每部分分配4-6课时。课程项目实践贯穿整个学期，共计8课时。教师需根据学生的实际掌握情况，适时调整教学进度，确保学生能够扎实掌握所学内容。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：在讲解微机原理的基本概念、硬件组成及工作原理等理论知识点时，采用讲授法进行教学。教师通过生动的语言、形象的比喻，使学生易于理解和掌握抽象的理论知识。

相关教材章节：第1章微机硬件基础、第2章微机系统性能评价

2.讨论法：针对微机系统设计、汇编语言编程等具有一定难度的内容，组织学生进行课堂讨论。教师提出问题，引导学生积极思考、发表见解，培养学生的逻辑思维和分析能力。

相关教材章节：第4章微机系统设计、第5章汇编语言程序设计

3.案例分析法：结合实际案例，分析微机系统的性能优化、编程技巧等问题。通过案例教学，使学生了解行业动态，提高解决实际问题的能力。

相关教材章节：第2章微机系统性能评价、第5章汇编语言程序设计

4.实验法：安排学生进行汇编语言编程和微机系统设计实验，让学生在实际操作中掌握所学知识。实验过程中，教师进行个别指导，帮助学生解决实际问题。

相关教材章节：第3章汇编语言编程、第4章微机系统设计、第6章课程项目实践

5.小组合作学习：课程项目实践环节，组织学生进行小组合作。学生在合作中相互学习、共同进步，培养团队协作和沟通能力。

6.课后自主学习：鼓励学生在课后进行自主学习，通过查阅资料、参加在线讨论等方式，拓宽知识面，提高自身能力。

7.激励评价法：采用过程性评价和总结性评价相结合的方式，对学生的学习情况进行评估。教师应及时给予学生反馈，鼓励学生发挥潜能，提高学习积极性。

四、教学评估

教学评估将采用以下方式，确保评估的客观、公正，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂出勤、参与讨论、提问和回答问题等方面。教师将记录学生的平时表现，以评估学生的课堂参与度和学习态度。

相关教材章节：全课程

2.作业评估：占总评的30%。布置与课程内容相关的作业，包括理论知识和实践操作两部分。通过作业完成情况，评估学生对知识点的掌握程度和实际操作能力。

相关教材章节：第1-5章

3.实验报告评估：占总评的20%。学生需提交实验报告，内容包括实验目的、过程、结果和分析。教师将根据实验报告的质量，评估学生的实验操作和问题分析能力。

相关教材章节：第3、4章

4.考试评估：占总评的20%。期末进行闭卷考试，包括选择题、填空题、简答题和编程题等，全面考察学生对课程知识的掌握程度。

相关教材章节：全课程

5.小组项目评估：占总评的10%。对课程项目实践成果进行评价，包括项目报告、演示和答辩等。评估学生的团队协作、沟通能力和项目实施能力。

相关教材章节：第6章

6.附加分评估：对于在课程学习中有特殊贡献或表现突出的学生，如参加相关竞赛获奖、发表学术论文等，给予附加分奖励，以提高学生的积极性。

教学评估过程中，教师应确保评估标准的一致性和透明性，及时向学生反馈评估结果，帮助学生发现不足，指导学生进行改进。通过多元化的评估方式，全面、客观地评价学生的学习成果，促进学生的全面发展。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计32课时，按照以下安排进行教学：

-第1-4周：微机硬件组成及工作原理（8课时）

-第5-8周：微机系统性能分析（8课时）

-第9-12周：汇编语言编程基础（8课时）

-第13-16周：微机系统设计与实践（8课时）

-第17-18周：课程项目实践与总结（4课时）

-期间安排课间实验和课后作业，确保理论与实践相结合。

相关教材章节：第1-6章

2.教学时间：根据学生的作息时间，将课程安排在每周一、三、五的上午或下午，每课时45分钟，保证学生有充足的时间进行课堂学习和课后复习。

3.教学地点：

-理论课：安排在学校多媒体教室，便于教师使用PPT、视频等教学资源进行授课。

-实验课：安排在计算机实验室，确保学生能够进行实际操作和实验。

4.调整与反馈：在教学过程中，教师将根据学生的实际掌握情况，适时调整教学进度和内容。同时，鼓励学生提出建议和反馈，以优化教学安排。

5.课外辅导：针对学生在课程学习中遇到的问题，教师将安排课外辅导时间，帮助学生解答疑问，提高学习效果。

6.课程资源：教师将提供与课程相关的学习资料