安工大微机原理课程设计

安工大微机原理课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解微机原理的基本概念，掌握微机硬件系统及工作原理。

2.学会分析微机指令系统，掌握汇编语言编程方法。

3.了解微机接口技术，掌握常见接口电路的设计与应用。

技能目标：

1.能够运用所学知识，设计简单的微机系统电路。

2.能够使用汇编语言编写程序，实现基本功能。

3.能够对微机系统进行调试与故障排查。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对微机原理的兴趣，激发学习热情，形成主动学习的习惯。

2.培养学生的团队合作意识，提高沟通协作能力。

3.增强学生的工程意识，培养严谨、务实的学习态度。

课程性质：本课程为安工大微机原理课程设计，旨在通过实践操作，帮助学生巩固所学知识，提高实际应用能力。

学生特点：学生具备一定的电子技术基础，对微机原理有一定了解，但实际操作能力较弱。

教学要求：注重理论与实践相结合，强调动手能力培养，提高学生的实际问题解决能力。将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学过程中进行有效指导和评估。

二、教学内容

1.微机硬件系统及工作原理：包括CPU结构、存储器、输入输出接口等，参考教材第1章内容。

-CPU内部结构及工作原理

-存储器层次结构与分类

-输入输出接口基本原理

2.汇编语言编程：包括汇编指令、伪指令、程序结构等，参考教材第2章内容。

-汇编指令分类与功能

-伪指令的使用方法

-程序结构及编程技巧

3.微机接口技术：包括并行接口、串行接口、定时器等，参考教材第3章内容。

-并行接口原理与应用

-串行接口原理与应用

-定时器原理及编程方法

4.微机系统设计与调试：结合教材第4章内容，进行实践操作。

-系统电路设计方法

-程序编写与调试技巧

-故障排查与问题解决

教学大纲安排：

-第1周：微机硬件系统及工作原理

-第2周：汇编语言编程

-第3周：微机接口技术

-第4周：微机系统设计与调试

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节，按照教学大纲安排进行教学，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

三、教学方法

1.讲授法：针对微机原理的基本概念、工作原理等理论知识点，采用讲授法进行教学，结合多媒体课件，使抽象的理论形象化，便于学生理解和掌握。

-结合教材内容，讲解关键概念和原理，突出重点、难点。

-通过实例分析，引导学生运用理论知识解决实际问题。

2.讨论法：针对汇编语言编程、微机接口技术等具有一定难度的内容，组织学生进行课堂讨论，激发学生的思考，提高课堂氛围。

-设计具有挑战性的问题，引导学生展开讨论，相互启发。

-教师适时给予指导和总结，帮助学生梳理知识体系。

3.案例分析法：选择具有代表性的微机系统设计案例，进行剖析，使学生更好地理解理论知识在实际中的应用。

-分析案例中涉及的关键技术，引导学生掌握设计方法和技巧。

-鼓励学生提出自己的见解，培养创新意识。

4.实验法：针对微机系统设计与调试，组织学生进行实验，提高学生的动手能力和实际问题解决能力。

-设计实验项目，让学生在实验过程中运用所学知识，掌握实验方法。

-教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生进行思考。

5.课后实践法：布置课后作业和拓展任务，鼓励学生自主学习和实践，巩固所学知识。

-设计具有挑战性的课后作业，让学生在实践中提升技能。

-推荐学习资源，引导学生自主拓展知识面。

6.考核评价法：结合课堂表现、实验报告、课后作业等，进行多元化考核评价，激发学生学习积极性。

-制定详细的考核评价标准，注重过程性评价。

-鼓励学生自我评价和相互评价，提高评价的客观性和公正性。

四、教学评估

1.平时表现：通过课堂提问、讨论、实验操作等环节，观察学生的参与程度、学习态度和团队合作能力，占总评成绩的30%。

-课堂提问：鼓励学生积极回答问题，检验学生对知识的理解和掌握程度。

-课堂讨论：评估学生在讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。

-实验操作：观察学生在实验过程中的操作规范、问题解决能力和实验报告撰写质量。

2.作业：布置与教材内容相关的课后作业，评估学生对课堂所学知识的巩固程度，占总评成绩的20%。

-设计具有代表性的作业题目，覆盖课程重点、难点。

-注重作业的批改和反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

3.考试：采用闭卷考试形式，全面检测学生对课程知识的掌握程度，占总评成绩的50%。

-考试内容涵盖教材各章节，注重理论与实践相结合。

-设计多样化的题型，如选择题、填空题、计算题、分析题等，全面考察学生的知识运用能力。

4.实验报告：针对实验项目，要求学生撰写实验报告，占总评成绩的20%。

-评估实验报告的完整性、规范性和准确性。

-关注实验结果的分析与讨论，鼓励学生深入思考，提高实验报告的质量。

5.项目设计：组织学生进行微机系统设计项目，评估学生在项目中的综合运用能力，占总评成绩的30%。

-评价项目设计方案的合理性、创新性。

-关注项目实施过程中的问题解决和团队协作能力。

教学评估方式应客观、公正，全面反映学生的学习成果。通过以上评估方式，激励学生积极参与课堂学习，提高实践操作能力，培养创新意识，为学生的综合素质提升提供有力保障。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16周，每周2课时，共计32课时。教学进度安排如下：

-第1-3周：微机硬件系统及工作原理（含实验1）

-第4-6周：汇编语言编程（含实验2）

-第7-9周：微机接口技术（含实验3）

-第10-12周：微机系统设计与调试（含实验4）

-第13-15周：项目设计与实施（含实验5）

-第16周：课程复习与考试

2.教学时间：根据学生作息时间，将课程安排在每周的固定时间，确保学生有足够的时间进行预习和复习。

-课时安排：每周2课时，每课时45分钟。

-课间休息：每课时之间安排10分钟休息时间，方便学生交流讨论。

3.教学地点：

-理论课：安排在多媒体教室，便于教师使用课件、演示实验等。

-实验课：安排在专业实验室，确保学生有足够的空间进行实验操作。

4.考核时间：课程结束前安排闭卷考试，考试时间为2课时。

-考试前安排复习课，帮助学生巩固知识点。

-考试后及时批改试卷，反馈成绩，便于学生了解自己的学习情况。

5.课外辅导：根据学生需求，安排课