【当代大学生求职心理探析报告3800字】

当代大学生求职心理分析报告目录TOC\o"1-2"\h\u27152当代大学生求职心理分析 13452作者 127218一、引言 13506二、马斯洛需求层次理论 22140三、大学生求职心理维度分析 229357（一）求职动机 219128（二）目标地点 319408（三）薪酬期望 3596（四）专业领域 428945四、结论与建议 428392（一）大学生求职心理的原因分析 421613（二）对策建议 53895结束语 617275参考文献 7作者摘要：在高校日益发展、规模越来越大的情况下，就业难已经成为当代社会面临的主要问题。本文调查分析了大学生就业心理的主要特征和影响因素，并对新形势下大学生就业观念的形成和个人职业规划提出了指导和建议。综合目前社会因素，家庭因素，学校因素及个人因素对大学生就业意向产生影响因素进行了分析，提出了相关对策建议。关键词：就业意向；求职信利；职业规划一、引言随着毕业生人数的增加，中国的教育改革体制也在发生变化，就业人数有限，就业需求与供给差距过大，大学生的就业需求日益普遍。李忠（2021）认为，2021届高校毕业生总规模预计909万人。对大学生来说，就业压力不断上升。大学生的求职需求越来越大，而新生的数量越来越多，这导致了毕业生和工作需求之间的矛盾。目前，大学生的各种就业问题不断涌现。在不久的将来，大学生毕业后的第一选择是选择职业。本研究旨在了解学生就业意向及其影响因素，以便更好地实施和管理学生就业服务。本研究通过问卷调查分析了大学生就业意向的特征，提出了提高大学生就业意愿和工作质量的建议，希望为毕业生提供更好的就业保障。二、马斯洛需求层次理论在马斯洛看来，人类需求主要有5个层面：生理需求，安全需求，交往需求，尊重需求和自我实现需求。在一个人的某种需要得到满足后，同一类型的需要不可能继续给个体以相同的激励或推动作用，同时个体又相应地产生了较高层次上的新需要，马斯洛五个需要层次按由低级向高级的次序排列，但个体产生新需要并非全然按次序固定不变。在大学生求职心理方面，也符合马斯洛需求层次理论，他们在求职中，需要满足五个方面的需求，并且这些需求是动态变化的。三、大学生求职心理维度分析本文对A大学经济管理专业应届大学生进行问卷调查。调查对象覆盖在经管院人力资源管理专业、财务管理专业、市场营销专业、酒店管理专业、国际贸易专业和经济学专业等6个专业班级。接受调查的男性比例为23.19%，女性比例为76.81%例。根据调查数据，从工作动机、目标职位、薪酬建议和职业四个方面对学生的工作时长进行分析。（一）求职动机从图1可以看出，本研究就经管院学生主要求职动机进行探讨，其中67.63%毕业生考虑薪资待遇问题，51.21%毕业生考虑发展机会问题，47.34%毕业生考虑职场问题，13.53%毕业生考虑工作环境问题，12.08%毕业生考虑社会地位问题。由此说明毕业生最为重视的仍然是薪酬与发展机会给自己带来的冲击，这样才能够促进一名大学生综合素质与能力经验的提高。图1大学生求职动机（二）目标地点许多毕业生认为工作更重要。对学生调查时发现，他们会发现大多数人对他们的工作有很高的要求。目标区包括生源地、西部发展地区和东部发达地区。东部城市有北京，上海，深圳这样的一线城市，西部地区有偏远地区，安第斯山脉则属中部，A大学大学生大部分来源于A省内，69.57%的毕业生期望去东部发达地区，17.87%的毕业生期望还留在生源地，只有8.7%的毕业生期望了西部地区。由此可见，毕业生毕业后对目标地点的要求更高，而地域要求对高等教育毕业生的就业产生了很大的影响，会使他们更向往发达城市，出现东西部地区人才不均衡现象。图2大学生目标地点（三）薪酬期望本研究显示了A大学经济与管理系学生毕业后的期望薪酬。从毕业生理想工作月收入调查中可以看出，多数学生对于收入的需求很高，其中一个决定其工作的因素是薪水，认为薪水体现其个人价值与才能。低工资是指工作能力低或者个人能力低的表现，不然就是能力高的表现。所以，在找工作的过程中，他们会更加注意公司的工资是否高，但实际上，很多单位并不会给工作经验很少的毕业生支付高工资。从图中可以看出，3000~4000元的期望比例不高，6000~7000元的期望比例为16.91%，4000~5000元的期望比例为27.05%，5000~6000元的期望比例为51.69%。这说明毕业生对就业有更高的要求。但由于家庭环境和其他外部因素共同影响，一些毕业生认为自己的工资水平没有达到预期水平，宁可工作晚一点也不愿别人心理失衡。图3大学生薪酬期望（四）专业领域在本次研究中，63.77%的人选择了自己的专业和正在学习的专业，25.6%的人选择了和正在学习的专业不匹配的专业。在求职过程中，工作场所的选择也是衡量学生求职现状的重要指标。图4大学生专业领域四、结论与建议（一）大学生求职心理的原因分析社会因素。居民的生活水平不断提高。每个人都在追求更高质量的生活。人均GDP不断增长，从而增加经济消费，这使得大多数学生考虑工资水平。大多数经济管理专业的学生选择东部的先进地区作为他们的目标，因为东部的发达地区有更多的就业机会，而东部的城市企业相对较多。学校因素。大多数大学生都希望找到和自己专业相同的工作。由于学院专业课程和内容管理的影响，大多数学生已经了解了自己的专业知识，并希望将其付诸实践。但大学的就业指导相对不足，课程或职业规划课程太少。学生无法充分了解职业规划的好处，更好地指导大学毕业生选择自己的职业方向。家庭因素。大多数学生家庭背景良好，月薪较高，对孩子的期望也较高。我们发现，一些同学的家庭花了很多钱送孩子去上核心课程，有些家庭为了子女省吃俭用，让他们接受良好的教育。这就是为什么现在的学生在选择工作时面临越来越大的心理压力，他们担心自己的成绩与父母的期望不相称。目前，社会结构正在发生变化，独生子女居多。部分家庭对子女学习、对子女受好教育给予了扶持，并鼓励子女到国外求学或者创业。个体因素。毕业生在就业问题上存在着片面性认识。他们希望得到丰厚的薪水，不想开始做基础工作，因为太累太辛苦。大学生的就业动机主要集中在工资、发展机会和工作地点上。调查显示，大多数大学生选择东部发达地区作为他们的目标，大部分毕业生薪酬选择也较高。大多数大学生在工作中选择自身专业。综上所述，大多数大学生仍然根据自己的需要投资于自己的工作。他们决定自己的精神状态、目标和倾向，并选择你想要的工作要求。（二）对策建议政府发挥宏观调控职能，注重优惠政策的落实。政府实施了一些促进大学生就业的政策，如高等教育保险或培训，但大学生的名额少，资金支持少，而且管理水平也很低，公司招聘的人数仍然非常有限，对经管类大学生的学历要求高，看待能力不够全面。由于大学生对东部发达地区的期望较高，更倾向于到东部地区工作，政府应激励企业认真地执行有关的命令和政策。鼓励高职毕业生主动就业，鼓励大学生更好地到地方就业。政府可以与高校建立合作关系，积极鼓励大学生就业，维护社会的和谐发展与稳定。提高学校求职心理培育和职业规划能力。学校应该加强学生对当前市场形势的了解。学校可以在一个学期内为大学生开设详细的就业指导和职业规划课程，让学生有足够的准备和长期的计划来从事未来的工作。在第二年，大学生可以通过课堂活动和参观公司的工作内容来更好地了解自己的经历。大三期间，各校可组织一些模拟找工作。大四为毕业生最佳择业时间，学校可通过就业网站和培训讲座等方式为毕业生宣传就业政策和引导大学生就业。2.尽早开展专业技能教育，辅助学生定位就业观学校在就业过程之外，应更多地举办校园工作，专业技能讲座等活动，适时公布就业信息并加强校企联系以增强毕业生的求职技能及学生的就业能力。发挥家庭对大学生就业观影响的积极作用。要引导子女合理定位和分析自己的就业能力，正视当前的就业环境。父母往往忽视孩子想要什么，让孩子做自己想做的事，却没有考虑到子女自身才能，没有明确目标。学会正确地分析自己专业知识与技能水平能否满足所选工作的需要。家长要引导学生学会如何从自己的实际情况出发，正确定位自己，鼓励孩子参加就业考试，鼓励子女有信息的接受就业的考验，端正求职心态。提升大学生就业求职方面的综合能力和素养。从大学生的综合素质来看，随着信息时代的到来，当代社会的各种专业不断变化，与主体完全契合的工作并不多，对专业的要求和灵活性日益增加。一些公司对大学生的能力和素质提出了更高的要求。根据调查，部分学生想把发展机会当作找工作的动力，说明多数学生还是想体现自身价值。毕业生只能更加勇敢地面对工作中的失败和挫折，因为他们的工作经验和经验只会因为困难而改变和丰富，所以他们在工作流程和不同的驱动标准上更加大胆，充分挖掘自身价值，挖掘潜能。另外，正确的自我评估是工作流程中不可缺少的环节。只有了解自身的工作要求，合适的职位和能力，才能用更少的资源获得更多的结果。结束语本文以A大学经济管理专业大学生的就业心理为基础，通过问卷等形式对调查结果进行阐述与分析，并针对大学生在就业期间出现的问题提出优化策略。从政策层面看，可完善大学生求职制度，强化企业为毕业生提供的激励就业附加补贴，如向毕业生支付房租，教育不足等，以促进就业。学校可以在大学四年内为学生制定就业计划，父母在家庭关系中不要对孩子过于苛刻，通过鼓励和鼓励来改善家庭环境和教育方法，积极影响家庭工作。就我个人而言，学生必须通过自我评价持续提升自身综合素质与工作能力。参