物态变化复习课教学设计

PAGEPAGE4物态变化复习课教学设计教学目标:[知识与技能]1.了解水的汽化和液化、熔化和凝固、升华和凝华2.知道一些物质的熔点，了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。3.知道蒸发可以致冷。会对蒸发和沸腾进行比较，找出它们的区别。4.会用汽化和液化的规律解释自然界或生活中的一些简单的物态变化现象。5.能用物态和物态变化知识解释身边发生的一些简单物理现象。[过程与方法]1.在观察中尝试发现问题、提出问题2.感知发生熔化和凝固的条件。学习根据实验数据做出物理图像的方法。3.回忆水沸腾时的温度特点的探究过程。[情感、态度与价值观]1.尝试将生活和自然界中的一些现象与物质的熔点联系起来，将所学知识与生产、生活相结合2.感悟物态变化在物质世界和促进人类文明中的巨大作用。教学重点：1.探究固体熔化过程的规律。2.探究水沸腾的规律教学难点：1.水循环中的物态变化2.实验数据的图像转换方法3.水沸腾的温度（沸点）与气压的关系。教学准备：多媒体课件小黑板授课教师：王帅教学过程：【引言】播放几张物态变化的图片。我们生活在物态变化的世界里，这节课我们把这章内容复习一下。一、知识梳理点拨归纳【学生活动】阅读教材112页——知识要点【教师】播放下面图片【学生活动】在笔记本上完成下表的填写【教师总结】蒸发与沸腾的相同点和不同点

沸腾蒸发不同点发生条件在一定温度（沸点)下进行在任何温度下进行发生部位在液体的内部和表面只在液体表面汽化程度剧烈缓慢温度变化温度保持在沸点不变自身或周围物体的温度会降低雪汽化露凝华霜液化雾凇升华冰花“白气”2.如图乙所示，是探究某液态物质凝固过程中温度随时间变化的实验装置，依据实验数据描绘出了该液态物质在凝固过程中温度随时间变化的图像，如图甲所示。由图像可知该物质是（填“晶体”或“非晶体”），该液态物质从开始凝固到完全凝固所用的时间是min，8S末温度计的示数如图乙所示，温度计的示数是℃。晶体，5，733．烧瓶中的水烧开后停止加热，水即停止沸腾，如果将瓶塞塞紧，并将烧瓶倒置，用冷水浇烧瓶底，烧瓶内的水将会怎样？烧瓶中的水会再次出现沸腾现象，其原因是，冷水将使瓶内一部分蒸气液化，液面上方压强减小沸点降低，从而再次沸腾。4.给一定质量的水加热，其温度随时间变化的关系如图所示。若其它条件不变，仅将水的质量增加，则水的温度随时间变化的图线应该是（）D5．某物理兴趣小组的同学用如图甲所示的装置来研究水的沸腾．从点燃酒精灯加热开始计时，当液体中有气泡上升时，每隔1min记录水的温度如下表所示：时间／min……1l121314151617181920……温度／℃……95969798989895989898……（1）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第________分钟时的数据；（2）从记录数据可得出的结论是：此时水沸腾的温度为________℃，水在沸腾过程中温度________（选填“升高”、“不变”或“降低”）；（3）在图乙中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图像．17，98，不变，6.如图6所示是某实验小组在做“水的沸腾”实验时，绘制的温度随时间变化的曲线，从图中可知水的沸点是__________℃,由此可判断当地气压___________(选填“大于”、“小于”、“等于”)1个标准大气压。98;小于7.寒假的某一天，小洁随爸爸一起外出，突然发现汽车的前窗玻璃蒙上一层雾气，前方道路看不太清楚。小洁正担心行车安全时，只见爸爸打开空调开关，对着玻璃吹暖风，不一会儿玻璃上的雾气就消失了。请你应用物理知识解释雾气的产生及消除过程。答：前窗玻璃的雾气是由于车内空气中的水蒸气遇到温度较低的玻璃，放出热量液化形成的小水珠。对着车窗玻璃吹暖风，可使小水珠吸热加速蒸发成水蒸气，车窗玻璃就变清晰了。8.日常生活中我们经常会看到烧开水时从壶嘴冒出的“白气”，刚从冰箱中取出的雪糕周围也有“白气”，如图9所示。⑴请说明这两种“白气”的形成属于物态变化⑵请仿照示例说明这两种“白气”的成因。示例：冬天房间玻璃窗上的冰花是由室内玻璃窗附近空气中的水蒸气遇冷凝华形成的⑴液化（1分）⑵从壶嘴冒出的“白气”是由壶嘴冒出的水蒸气遇冷液化形成的（1分）雪糕周围的“白气”是由雪糕周围空气中的水蒸气遇冷液化形成的（1分）9.“炖”菜是鹤岗人喜欢的一道美食，最好的“炖”菜是应用煮食法，即把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲底隔离，如图所示，当煲中的水沸腾后，盅内的汤水是否能沸腾?为什么?(设汤水的沸点与水的沸点相同)①不会②液体沸腾需要两个条件：达到沸点，继续吸热③当煲中的水达到沸点后,盅内的汤水也达到沸点，汤水如果沸腾需继续吸热但由于煲中的水和盅内的汤水温度相同，不能发生热传递，所以盅内10.图12所示是某物质熔化时其温度随时间变化的图像,根据该图像你能获得哪些有价值的信息，请写出两条：信息一：______________________________。信