小班大暑文化课程设计

小班大暑文化课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生了解大暑节气的含义、时间及在我国农历中的地位；

2.使学生掌握大暑时节的气候特点、农事活动及相关的民间习俗；

3.帮助学生认识大暑时节的养生知识，了解如何健康度过酷暑。

技能目标：

1.培养学生通过观察、实践等方式，收集、整理、分析大暑相关资料的能力；

2.提高学生运用所学知识，设计并制作大暑主题手工作品的能力；

3.培养学生通过小组合作，分享、交流大暑文化知识的沟通能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对我国传统文化的热爱和自豪感，增强民族认同感；

2.培养学生关注自然、关爱生命的情感，提高环保意识；

3.引导学生树立健康的生活观念，养成良好的生活习惯。

课程性质：本课程为小班特色课程，结合学生年龄特点和认知水平，注重实践性和趣味性。

学生特点：小班学生好奇心强，喜欢动手操作，对传统文化有一定的兴趣。

教学要求：教师应以学生为主体，关注个体差异，采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。同时，注重培养学生的观察、思考、动手和合作能力，使学生在愉快的氛围中掌握大暑文化知识。通过课程目标的分解，为后续教学设计和评估提供明确的方向。

二、教学内容

1.大暑节气的含义与时间：介绍大暑的定义、在农历中的时间点，以及其气候特点。

-教材章节：夏季的节气

2.大暑时节的农事活动与民间习俗：讲解大暑期间的农业耕作、民间传统习俗及其寓意。

-教材章节：节气的农事与习俗

3.大暑养生知识：引导学生了解大暑期间的饮食、作息等养生方法，以保持身体健康。

-教材章节：节气的养生之道

4.大暑主题手工作品制作：指导学生运用所学知识，设计并制作具有大暑特色的手工作品。

-教材章节：节气手工制作

5.大暑文化分享与交流：组织学生进行小组合作，分享各自了解的大暑文化知识，增进同学间的交流。

-教材章节：节气的传统文化

教学大纲：

第一课时：大暑节气的含义与时间、气候特点

第二课时：大暑时节的农事活动与民间习俗

第三课时：大暑养生知识

第四课时：大暑主题手工作品制作

第五课时：大暑文化分享与交流

教学内容安排和进度：按照教学大纲，每课时围绕一个主题进行教学，注重引导学生主动参与，使学生在实践中掌握大暑文化知识。教学中，紧密结合教材内容，保证教学活动的科学性和系统性。

。以下是针对小班大暑文化课程的教学内容：

一、教学内容

1.大暑节气的来历：介绍大暑的时间、含义以及在农历中的重要性，让学生了解这一传统节气的历史渊源。

2.气候特点与农事活动：讲解大暑时节的气候特点，如高温、多雨等，并介绍相关的农事活动，如防洪、抗旱等。

3.民间习俗：介绍大暑时节的民间习俗，如吃仙草、贴伏贴、晒伏姜等，让学生了解这些习俗的寓意和作用。

4.养生知识：分享大暑时节的养生方法，如饮食调养、作息调整等，教育学生如何度过酷暑，保持身体健康。

5.实践活动：组织学生参与制作大暑主题的手工作品，如剪纸、绘画等，锻炼学生的动手能力，加深对大暑文化的理解。

6.文化传承：通过故事、歌曲、舞蹈等形式，让学生感受大暑文化的魅力，培养对我国传统文化的热爱。

教学内容注重实践性和趣味性，结合小班学生的认知水平和兴趣爱好，采用多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣。同时，关注学生的个体差异，鼓励学生积极参与，使他们在愉快的氛围中学习大暑文化知识。通过本课程的学习，学生将能够更好地了解我国传统文化，增强民族认同感，养成良好的生活习惯。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-观察学生在课堂上的参与程度、合作态度和积极性，对学生的提问、回答、讨论等表现进行记录和评价；

-关注学生在小组活动中的组织能力、沟通能力和团队协作精神，给予相应的评价；

-对学生在课堂外的实践活动、探究学习等环节的表现进行跟踪记录，作为评估依据。

2.作业评估：

-设计与大暑文化相关的作业，如观察日记、手工作品、研究报告等，评估学生对课堂所学知识的巩固和运用；

-对作业的完成质量、创意和努力程度进行评价，鼓励学生发挥个性和创新精神；

-定期对作业进行反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

3.考试评估：

-期末进行大暑文化知识测试，包括选择题、填空题、简答题等，全面考察学生对课程内容的掌握；

-评估学生对大暑节气、气候特点、农事活动、民间习俗、养生知识等知识点的理解程度；

-设计实践操作题，如现场制作手工作品、展示小组研究成果等，检验学生的实际操作能力和创新能力。

4.综合评估：

-结合平时表现、作业和考试成绩，对学生进行全面、客观、公正的评估；

-关注学生的个体差异，鼓励学生发挥优势，弥补不足；

-定期与学生、家长沟通，反馈学生的学习成果，促进家校共育。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程分为五个课时，每课时安排一次教学活动，确保学生在有限的时间内系统学习大暑文化知识；

-第一课时：介绍大暑节气的含义与时间、气候特点；

-第二课时：讲解大暑时节的农事活动与民间习俗；

-第三课时：分享大暑养生知识；

-第四课时：组织学生进行大暑主题手工作品制作；

-第五课时：开展大暑文化分享与交流。

2.教学时间：

-每课时安排在学生精力充沛的时段，如上午第一节课或下午第一节课；

-考虑到小班学生的注意力集中时间，每课时控制在20-30分钟，保证教学质量；

-实践活动时间可根据实际情况适当延长，确保学生有足够的时间完成手工作品。

3.教学地点：

-理论知识讲解在教室内进行，确保学生能在舒适的环境中学习；

-实践活动可根据需要安排在手工教室或户外场地，便于学生动手操作和发挥创意；

-文化分享