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文档简介

林巧稚小时候的故事生字学习（shēngwù）（tuǒyuán）

（jiélùn）

生物椭圆结论

（shíjì）（diàochá）

实际调查

急于：想要马上做。采集：收集。重新：再一次。结束：完。懂得：知道，明白。词语积累初步感知

阅读课文，想想课文讲了一些什么事情？说明了什么？林巧稚从生物课中获得启示。

林巧稚从老师的教学中获得感悟。

林巧稚从生物中领悟到哲理。

通过调查、观察学习掌握知识。

认真观察图片思考：树叶的颜色和形状是怎样的？

找一找课文中描述树叶颜色和形状的句子。

同学们，你们认为树叶都是绿色的吗?树叶的形状都是椭圆形的吗?

“原来，树叶不仅有绿色的，还有红色的、黄色的、紫色……”。

除了课文中描写的颜色，你还有新的发现吗?

“树叶的形状更是千奇百怪，什么样的都有。”

你能说一说树叶的形状都有哪些吗？

“世界上的任何事情都不是像树叶是绿的那么简单。你要认识它，就要到实际中去调查了解，不

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