寻找长辈的童年游戏（教学设计）2022-2023学年综合实践活动四年级上册 教科版_第1页
寻找长辈的童年游戏（教学设计）2022-2023学年综合实践活动四年级上册 教科版_第2页
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文档简介

寻找长辈的童年游戏（教学设计）教学目标知识目标了解长辈们童年时代的游戏掌握采访长辈的技巧学习使用笔记软件记录采访内容能力目标提高口语表达和听力能力培养学生的社交能力和人际交往能力学会使用数字工具（笔记软件）记录信息和整理文章情感目标增强学生对家庭的亲情意识和尊重长辈的意识增强学生的探究兴趣和文化意识教学重点学习采访长辈的技巧学习使用笔记软件记录采访内容提高口语表达和听力能力教学难点如何让学生有效地沟通和交流，获得有意义的答案如何让学生学会使用笔记软件记录采访内容和整理文章教学过程第一步：导入引导学生回想自己小时候最喜欢的游戏。请几位学生分享他们最喜欢的游戏，并介绍一下这个游戏的规则和玩法。教师可以结合自己的经验，分享一些自己小时候玩的游戏。第二步：介绍采访任务教师向学生介绍整个活动的任务。学生需要采访长辈们童年时代最喜欢的游戏，并记录下来。学生需要整理采访内容，写一篇不少于300字的文章。第三步：讲解采访技巧引导学生思考，如何让长辈分享他们童年时代的游戏经历。引导学生提问的技巧，如开放性问题和封闭性问题。提醒学生注意倾听和记录采访内容。第四步：学生采访学生回家后开始采访。教师督促学生在一周内完成采访任务。第五步：学生整理采访内容学生将采访的内容整理成笔记，并上传到指定的笔记软件中。学生使用笔记软件，按照一定的规则整理采访内容，形成一篇文章。第六步：学生分享文章并评价学生向班级分享自己整理好的文章，并互相评论和评价，并根据评价进行修改。教师根据评价结果，选出几篇优秀的文章上传到班级公共云盘中。教学评价评价方法观察评价：观察学生在采访和整理笔记过程中的表现和反应。作品评价：评价学生上传到笔记软件中的笔记和文章。互评评价：将学生分成小组，互相评价和修改文章。评价内容是否能够根据采访内容，撰写一篇有条理的综合文本。是否能够恰当使用笔记软件，整理出清晰明了的笔记。是否能够通过采访，了解到长辈们童年时代的游戏，进一步增强学生的家庭亲情意识。总结通过本次教学活动，学生不仅通过采访了解到长辈们童年时代的游戏经历，同时也提高了自己的口语表达和听力能力，学习使用数字工

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