四年级下册数学教案-1.6买菜-北师大版

四年级下册数学教案1.6买菜北师大版教案设计一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版四年级下册数学教材的第1.6节《买菜》。本节课主要通过情景引入，让学生学会使用元、角、分进行支付和找零。具体内容包括：1.认识元、角、分及其关系。2.学会使用元、角、分进行支付和找零。3.培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。二、教学目标1.让学生掌握元、角、分的关系，能够进行简单的支付和找零。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.培养学生的合作意识和团队精神。三、教学难点与重点1.教学难点：让学生理解并掌握元、角、分之间的关系，能够灵活运用进行支付和找零。2.教学重点：让学生在实际情景中运用所学的元、角、分知识，解决购物中的支付和找零问题。四、教具与学具准备1.教具：电子白板、投影仪、计算机、购物模拟场景道具。2.学具：学生分组合作使用的购物模拟场景道具、货币卡片、计算器。五、教学过程1.情景引入：教师通过电子白板展示一个购物场景，引导学生观察并思考：购物时如何进行支付和找零？2.知识讲解：教师引导学生认识元、角、分及其关系，讲解如何使用元、角、分进行支付和找零。3.实践操作：学生分组合作，使用购物模拟场景道具进行实践操作，体验购物支付和找零的过程。4.例题讲解：教师通过投影仪展示例题，引导学生思考并解答：购买一件商品，如何使用元、角、分进行支付和找零？5.随堂练习：学生独立完成随堂练习，教师及时进行反馈和指导。六、板书设计1.元、角、分的关系图。2.支付和找零的步骤。七、作业设计1.请学生运用所学的元、角、分知识，设计一个购物场景，并写出一个购物故事。答案：略答案：略八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题进行改进。2.拓展延伸：教师引导学生思考：在日常生活中，还有哪些场景会用到元、角、分？如何运用所学的知识解决问题？重点和难点解析一、元、角、分的关系对于学生来说，理解元、角、分之间的关系是一个较大的难点。因此，我通过具体的例子和实际操作，让学生能够更直观地理解它们之间的关系。例如，我使用了10元纸币，拆分成10个1元硬币，再将这10个硬币拆分成10个1角硬币，又将这10个1角硬币拆分成10个1分硬币。通过这个过程，学生能够清晰地看到1元=10角=100分，加深了对它们之间关系的理解。二、支付和找零的实践操作三、例题讲解与随堂练习在讲解例题时，我特别注意引导学生思考问题的方法。例如，我提出了这样一个问题：“如果你要买一个5元的玩具，而你只有10元，你应该怎么做？”通过这个问题，学生能够理解到，支付时应该先计算商品的价格，再确定支付方式。在随堂练习环节，我也给出了不同难度的题目，让学生能够根据自己的实际情况进行练习。四、板书设计板书是学生复习和回顾的重要资料，因此我特别注意板书的设计和内容。我在板书上列出了元、角、分的关系图，以及支付和找零的步骤。这样，学生在复习时能够一目了然地看到重点内容，有助于巩固记忆。五、作业设计总的来说，我在本次教学中，通过关注这些重点和难点细节，让学生能够在实际操作中理解和运用所学的知识，提高他们的实际应用能力和解决问题的能力。同时，我也通过这些重点和难点细节，让学生能够更好地理解和巩固所学的知识，提高他们的学习效果。本节课程教学技巧和窍门在教授本节课时，我采取了一系列的教学技巧和窍门，以提高教学效果：1.语言语调：我使用了生动、活泼的语言语调，以吸引学生的注意力。在讲解元、角、分的关系时，我特意使用了夸张的语调，以增强学生的记忆。在实践操作环节，我以鼓励的语气引导学生，让他们充满信心地完成任务。2.时间分配：我合理分配了课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在情景导入环节，我给了学生足够的时间观察和思考；在知识讲解环节，我以简洁明了的方式进行讲解，以便有更多的时间进行实践操作；在例题讲解和随堂练习环节，我设置了充足的时间让学生思考和解答。3.课堂提问：我采用了启发式的教学方法，通过提问引导学生思考。在讲解元、角、分的关系时，我提问学生：“你们在日常生活中有没有用到过元、角、分？它们之间有什么关系？”这样既能激发学生的兴趣，又能帮助他们巩固所学知识。4.情景导入：我以一个生动的购物场景导入课程，让学生置身于实际情境中，激发他们的学习兴趣。通过这个情景导入，学生能够更好地理解元、角、分的实际应用。5.教案反思：在课后，我进行了认真的教案反思。我认为在本次教学中，我较好地完成了教学目标，让学生掌握了元、角、分的关系，并能够运用到实际情景中。但同时，我也意识到在实践操作环节，部分学生的动手能力较弱，需要在今后的教学中加强这方面的训练。通过运用这些教学技巧和窍门，我成功地完成了本节课的教学任务。在今后的教学中，我将继续探索和尝试更多有效的教学方法，以提高学生的学习兴趣和实际应用能力。课后提升一、填空题1.1元等于_____角，1角等于_____分。答案：10角，100分。2.小明有15元，他想买一个7元的玩具，他应该给售货员_____元，找回_____元。答案：15元，8元。3.下列商品中，哪个商品用5元钱无法买到？A.一支铅笔B.一块巧克力C.一包盐答案：C二、选择题1.小红有12元，她想买一个6元的玩具和一个3元的糖果，她应该给售货员_____元，找回_____元。A.12元，6元B.12元，3元C.15元，2元D.18元，6元答案：C2.下列哪个选项中的商品价格相加等于10元？A.一支铅笔（2元）+一块巧克力（3元）B.一支铅笔（2元）+一包盐（5元）C.一块巧克力（3元）+一包盐（5元）D.一支铅笔（2元）+两个糖果（各2元）答案：C三、解答题1.小华有20元，他想买一本故事书（8元）和一包零食（8元），请计算他应该给售货员多少钱，找回多少钱？答案：小华应该给售货员20元，找回0元。2.小明