10 我们所了解的环境污染 第二课时 教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版

10我们所了解的环境污染第二课时教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级上册统编版主备人备课成员教学内容分析本节课是道德与法治四年级上册统编版中“我们所了解的环境污染”的第二课时。主要教学内容围绕着环境污染的来源、危害以及我们能为环境保护做些什么等方面展开。具体内容包括：

1.环境污染的来源：工业污染、生活污染、农业污染等。

2.环境污染的危害：对人类健康、动植物生存、自然资源的破坏等。

3.环境保护的责任：国家、企业、公民的责任和义务。

4.环保行动：如何从日常生活中做起，做到节能减排，保护环境。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在第一课时中已经了解了环境污染的基本概念，本课时将在已有知识的基础上，进一步深入探讨环境污染的来源、危害以及环保行动等方面的内容。通过本节课的学习，学生将能够更加全面地了解环境污染问题，提高环保意识，培养良好的环保行为。核心素养目标本节课旨在培养学生的以下核心素养目标：

1.提高学生的信息搜集和处理能力：通过课堂讨论、小组合作等方式，引导学生搜集和处理与环境污染相关的信息，提高学生对环境问题的认识。

2.培养学生的分析和解决问题能力：通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生分析和解决环境污染问题，培养学生提出问题、解决问题的能力。

3.增强学生的公民责任感和环保意识：通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生认识到每个人都有保护环境的责任和义务，提高学生的公民责任感。

4.培养学生的团队合作和创新能力：通过小组合作、讨论等方式，引导学生共同完成环境保护任务，培养学生的团队合作精神和创新能力。学情分析本节课的对象是四年级的学生，他们已经具备了一定的环境意识，对环境污染有一定的了解。但在深度和广度上还有待提高。具体分析如下：

1.知识层次：学生在之前的学习中已经接触过环境污染的相关知识，对本节课的内容有一定的认知基础。但他们对环境污染的危害、来源以及解决办法的了解还不够深入，需要通过本节课的学习进一步拓展和加深。

2.能力层次：学生在之前的学习中已经培养了一定的信息搜集和处理能力，能够通过阅读、讨论等方式获取和处理信息。但在分析和解决实际问题的能力方面，部分学生还需要加强。本节课将通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生提高这方面的能力。

3.素质层次：学生普遍具有较好的团队协作精神和学习积极性，但对环境问题的关注程度参差不齐。部分学生对环境保护有较高的热情，但也有一部分学生对这方面的问题关注不足。因此，在教学过程中需要激发学生的环保意识，培养他们的公民素质。

4.行为习惯：学生在之前的学习中已经形成了一定的学习习惯，如按时完成作业、积极参与课堂讨论等。但部分学生在课堂纪律、注意力集中方面还有待提高。教师需要在教学过程中关注这些学生的学习状态，引导他们养成良好的学习习惯。

5.影响因素：学生的家庭背景、生活经验、个人兴趣等因素都会对他们的学习产生一定影响。在教学过程中，教师需要关注这些因素，尽量创设贴近学生生活的教学情境，激发学生的学习兴趣。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治四年级上册统编版》，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于环境污染的图片和图表，展示不同类型的污染来源和危害，以及一些环保行动的案例。此外，还可以准备一些环保宣传视频，让学生更直观地了解环境保护的重要性。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验所需的器材和材料。例如，可以进行一个简单的实验，如水污染实验，让学生亲眼目睹污染的过程和后果，增强他们的直观感受。确保实验器材的完整性和安全性，避免任何可能的安全事故发生。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以设置分组讨论区，让学生在小组讨论时能够有足够的空间和舒适的环境。如果进行实验操作，需要布置实验操作台，确保每个学生都有足够的空间进行实验操作。

5.教学工具：准备黑板、投影仪、音响等教学工具，以便教师能够顺利进行课堂教学。确保这些设备的正常运行，避免教学过程中的技术问题。

6.学习资料：准备与本节课相关的学习资料，如环保法规、环保组织的介绍等，以便学生能够更深入地了解环境保护的相关知识。

7.网络资源：确保教室能够连接互联网，以便使用在线教学资源和学习平台。可以准备一些环保相关的网站链接或学习平台的资源，供学生课后进一步学习和探索。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境污染的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境污染是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境污染的图片或视频片段，让学生初步感受环境问题的严重性。

简短介绍环境污染的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境污染基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境污染的基本概念、来源和危害。

过程：

讲解环境污染的定义，包括其主要来源和类型。

详细介绍环境污染的来源、危害以及解决办法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境污染案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境污染的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境污染案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境问题的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决环境问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境污染的基本概念、来源、危害及解决方案等。

强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境保护知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境保护的短文或报告，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

(1)环保新闻：让学生关注国内外环保新闻，了解环境污染的最新动态，例如：气候变化、塑料污染、水资源短缺等。

(2)环保杂志：推荐学生阅读一些环保主题的杂志，如《绿色中国》、《环保世纪》等，以丰富他们的环境知识。

(3)环保纪录片：观看一些环保主题的纪录片，例如《地球上的星星》、《蓝色星球》等，让学生感受自然之美，增强环保意识。

(4)环保网站：引导学生访问一些环保网站，如中国环保部官网、世界自然基金会（WWF）官网等，了解环保政策和举措。

(5)环保Apps：推荐学生下载一些环保类应用程序，如“绿色出行”、“节能减排计算器”等，培养他们的环保生活习惯。

2.拓展建议

(1)开展家庭环保调查：让学生调查家庭中的环保行为，如节能、节水、垃圾分类等，了解家庭成员的环保意识和行动，提出改进建议。

(2)组织校园环保活动：鼓励学生参与校园环保活动，如植树节、熄灯一小时、环保创意大赛等，培养他们的团队合作精神和创新能力。

(3)撰写环保提案：邀请学生针对所在社区的环保问题，撰写一份提案，提出解决方案，培养他们的社会责任感。

(4)参观环保设施：组织学生参观当地环保局、污水处理厂等环保设施，了解环保工作的实际情况，提高他们的环保认识。

(5)开展环保主题班会：定期开展环保主题的班会，让学生分享环保知识和心得，增强班级的凝聚力和环保意识。内容逻辑关系1.环境污染的来源及其危害

①工业污染：工业生产过程中排放的废气、废水和固体废物对环境造成的污染。

②生活污染：日常生活中产生的废弃物、污水等对环境造成的污染。②农业污染：农业生产中使用的化肥、农药等对土壤和水体造成的污染。

③环境污染的危害：对人类健康、动植物生存、自然资源的破坏等。

2.环境保护的责任

①国家责任：国家制定环保法律法规，推动环保工作，保护生态环境。

②企业责任：企业履行环保责任，减少污染排放，提高环保意识。

③公民责任：公民养成良好环保习惯，参与环保活动，共同保护环境。

3.环保行动及其实施

①节能减排：采取节能措施，减少能源消耗，降低污染物排放。

②垃圾分类：正确分类垃圾，提高资源利用率，减少环境污染。

③绿色出行：选择环保交通工具，减少汽车尾气排放，保护空气质量。

④环保宣传教育：加强环保宣传教育，提高公众环保意识和参与度。

板书设计：

1.环境污染的来源及其危害

-工业污染

-生活污染

-农业污染

-环境污染的危害

2.环境保护的责任

-国家责任

-企业责任

-公民责任

3.环保行动及其实施

-节能减排

-垃圾分类

-绿色出行

-环保宣传教育典型例题讲解例题1：请简述工业污染的主要来源及其对环境的影响。

答案：工业污染的主要来源包括工业生产过程中排放的废气、废水和固体废物。这些污染物对环境的影响包括对人类健康、动植物生存和自然资源的破坏。例如，废气中的有害物质可能导致呼吸道疾病，废水中的重金属可能污染土壤和水体，固体废物可能占用土地资源并影响景观。

例题2：请列举出日常生活中常见的几种生活污染现象，并说明它们对环境的影响。

答案：日常生活中常见的生活污染现象包括乱扔垃圾、随地吐痰、不正确分类垃圾等。这些现象对环境的影响包括：垃圾可能污染土地和水源，随地吐痰可能导致细菌传播，不正确分类垃圾可能降低资源利用率并增加处理成本。

例题3：请解释农业污染的主要来源及其对环境的影响。

答案：农业污染的主要来源包括农业生产中使用的化肥、农药和兽药。这些污染物对环境的影响包括对土壤质量的破坏、对水体污染和对人类健康的影响。例如，化肥可能造成土壤板结，农药可能残留在农产品中并影响人类健康。

例题4：请描述国家在环境保护方面的责任，并给出一个具体的例子。

答案：国家在环境保护方面的责任包括制定环保法律法规、推动环保工作、保护生态环境等。一个具体的例子是制定《中华人民共和国环境保护法》，通过法律手段规范企业和个人在环境保护方面的行为，保护环境。

例题5：请列举出企业履行环保责任的几个方面，并说明它们的重要性。

答案：企业履行环保责任的方面包括减少污染排放、提高资源利用率、加强环保培训和宣传等。这些方面的重要性在于：减少污染排放可以降低环境污染，提高资源利用率可以节约资源，加强环保培训和宣传可以提高员工的环保意识和行动。

例题6：请描述公民在环境保护方面的责任，并给出一个具体的例子。

答案：公民在环境保护方面的责任包括养成良好环保习惯、参与环保活动、提高环保意识等。一个具体的例子是垃圾分类，通过正确分类垃圾，提高资源利用率，减少环境污染。

例题7：请解释节能减排的具体措施，并给出一个具体的例子。

答案：节能减排的具体措施包括使用节能设备、优化生产流程、推广绿色出行等。一个具体的例子是使用节能灯泡代替传统灯泡，通过减少能源消耗，降低污染物排放。

例题8：请描述垃圾分类的重要性，并给出一个具体的例子。

答案：垃圾分类的重要性在于提高资源利用率、减少环境污染和提高公众环保意识。一个具体的例子是垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾，通过正确分类垃圾，提高资源利用率，减少环境污染。

例题9：请解释绿色出行的具体措施，并给出一个具体的例子。

答案：绿色出行的具体措施包括选择环保交通工具、优化出行路线和减少出行次数等。一个具体的例子是选择公共交通工具代替私家车出行，通过减少汽车尾气排放，保护空气质量。

例题10：请描述环保宣传教育的具体措施，并给出一个具体的例子。

答案：环保宣传教育的具体措施包括开展环保主题活动、制作环保宣传材料和加强环保培训等。一个具体的例子是组织环保讲座，通过讲解环保知识和技能，提高公众环保意识和参与度。教学反思今天，我上了一节关于环境保护的课，主要内容是让学生了解环境污染的来源、危害以及我们能为环境保护做些什么。通过这节课的学习，我发现学生们对环境问题有一定的认识，但还不够深入。在讲解环境污染的来源时，我通过图片和视频展示了不同类型的污染，学生们对工业污染、生活污染和农业污染有了更直观的了解。在讲解环境污染的危害时，我通过案例分析，让学生们看到了污染对人类健康和生态环境的严重影响，引起了他们的共鸣。

在讨论环境保护的责任时，学生们积极参与，提出了许多关于国家、企业和公民如何履行环保责任的看法。在环保行动的讲解中，我列举了一些具体的措施，如节能减排、垃圾分类、绿色出行等，学生们对这些措施表现出浓厚的兴趣，并表示愿意在日常生活中实践这些行动。

在课堂讨论环节，学生们分组讨论了环保行动的实施，提出了许多有创意的想法和解决方案。在课堂展示环节，学生们积极分享自己的观点，课堂气氛非常活跃。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。首先，在讲解环境污染的危害时，我可能过于强调污染对人类健康的影响，而忽视了对生态系统的影响。在今后的教学中，我需要更加全面地介绍环境污染的危害，让学生们意识到环境保护的重要性。

其次，在讨论环境保护的责任时，部分学生可能对国家、企业和公民