2.2性质活泼的氧气课件九年级化学（全国）（2024）上册

第二节

性质活泼的氧气第二章

空气和水资源氧气的性质氧气的用途第二节

性质活泼的氧气目标预览01能通过实验探究活动认识氧气的化学性质，比较不同实验条件下实验现象的差异，根据观察到的实验事实归纳出反应的本质;03能列举氧气在日常生活、工业生产和科学研究中的应用，从辩证的角度初步认识物质的化学变化。兰州大学科研团队在氧循环研究中取得重大进展海洋为什么会释放氧气？拓展视野重点知识：氧气的性质性质活泼的氧气通常情况下，氧气是一种无色、无气味的气体，密度稍大于空气。氧气不易溶于水。水中生物依靠溶解在水中的氧气生存。在标准大气压，-183℃时，氧气变为淡蓝色液体；-218.4℃时氧气变成淡蓝色固体。液态氧固态氧实验探究观察并记录实验现象（1）木炭燃烧，实际上是木炭与空气中氧气反应，生成无色使澄清石灰水变浑浊的二氧化碳气体。木炭在氧气中的燃烧比在空气中更剧烈。

碳+氧气

二氧化碳（2）蜡烛在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水，与木炭燃烧情形相似，蜡烛在氧气中的燃烧比在空气中燃烧更剧烈。

石蜡+氧气

二氧化碳+水重点知识：氧气的化学性质CO2CO2点燃点燃H2OO2CO2（3）一般情况下，铁丝不能在空气中燃烧。但在氧气中，铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（四氧化三铁），放出大量热。

铁+氧气

四氧化三铁上述实验说明，可燃物在氧气中燃烧比空气中更剧烈。氧气化学性质活泼，许多物质可以和氧气发生反应。像碳和氧气、铁和氧气这样由两种或两种以上物质生成一种新物质的化学反应，称为化合反应。重点知识：氧气的化学性质FeO2Fe2O3点燃方法引导科学研究方法：归纳化学是研究物质的科学，物质在化学变化中可能遵循一些共同的规律，我们以大量实验事实为基础寻找这些规律。在本章的学习，通过观察、研究物质与氧气反应的大量反应，可以归纳出规律：一定条件下，氧气能与许多物质发生化学反应。上述与氧气的反应称为氧化反应。燃烧是发光放热的剧烈氧化反应。某些条件下，物质与氧气发生缓慢的氧化反应，称为缓慢氧化，如：动植物的呼吸、金属器皿锈蚀、食物腐烂、有机肥的腐熟等变化过程中都有缓慢氧化。拓展视野拓展视野氧炔焰焊接和切割金属拓展视野潜水员下水携带氧气罐宇航员飞天携带氧气罐观念建构氧气有这么多用途，是一个“好”物质吗？Q1辩证认识与合理利用物质人们也要防止氧气与物质反应，如食品真空包装或充入氮气，给铁制品喷漆、涂油。A1事物并不是非黑即白，往往具有两面性。有时表现出对人类有利的一面，有时也有有害的一面，我们要认识物质两面性，合理利用物质，避免对人类产生危害。练习与实践1.下列关于氧气性质的说法中,不正确的是（

）A.通常状况下,氧气是无色、无气味的气体B.鱼类能在水中生活,证明氧气易溶于水C.通常状况下,氧气的密度略大于空气D.通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体练习与实践2.下列说法中正确的是（

）A.红磷可以在空气中燃烧，产生大量白雾B.物质发生氧化反应时总会发光、放热C.铁丝在空气中加热能剧烈燃烧,火星四射D.食物的腐败与动植物的呼吸过程中都有氧化反应发生练习与实践3.下列化学变化中属于化合反应的是（

）A.石蜡

+

氧气

二氧化碳

+

水B.硫

+

氧气

二氧化硫C.碳酸氢铵

氨气

+

水

+

二氧化碳D.二氧化碳

+

氢氧化钙

碳酸钙

+

水点燃点燃加热练习与实践4.下列变化过程中,均包含缓慢氧化的是(

)。➀金属锈蚀

②“铜绿”分解③食物腐烂

④动植物呼吸A.①②③

B.①②④C.①③④

D.①②③④练习与实践物质在氧气中燃烧的现象反应的文字表达式木炭铁丝蜡烛练习与实践6.有A、B、C、D四种物质。B是一种生活中常见的气体。A在B中比在空气中燃烧得更剧烈，发出白光，且生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体