四年级下册数学教案-1.7比身高-北师大版

四年级下册数学教案1.7比身高北师大版教案：四年级下册数学教案1.7比身高北师大版一、教学内容今天我们要学习的是北师大版四年级下册的数学教案，具体是第1.7节比身高。我们将通过实际的情景引入，让学生了解和掌握比较身高的方法。二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解身高的概念，学会使用比较的方法来确定一个人的身高。同时，培养学生的观察能力和思维能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让学生学会使用比较的方法来确定一个人的身高，难点是让学生理解比较身高的方法。四、教具与学具准备为了更好地进行课堂演示，我准备了身高尺和一些学生的身高数据。学生需要准备一张纸和一支笔，用于记录和绘制身高数据。五、教学过程1.情景引入：我会在课堂上引入一个实际的情景，比如学生的身高，让学生观察和思考如何比较身高。2.讲解比较方法：我会给学生讲解比较身高的方法，如何使用身高尺和如何准确地记录和绘制身高数据。3.实践操作：学生将会分组进行实践操作，使用身高尺来测量和比较彼此的身高。4.例题讲解：我会给学生展示一些例题，让学生理解如何使用比较方法来确定一个人的身高。5.随堂练习：学生将会进行随堂练习，巩固所学的比较方法。六、板书设计板书设计如下：1.身高概念2.比较方法3.实践操作步骤七、作业设计1.题目：比较你和你的同桌的身高，记录下来并绘制一个身高比较表。答案：根据学生的实际身高数据，填写身高比较表。八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生应该已经掌握了比较身高的方法。在课后，学生可以进一步延伸学习，比如尝试比较不同班级或者不同年级的同学的身高，绘制身高分布图，进一步理解和应用所学的知识。同时，教师需要对学生的作业进行及时的反馈，帮助学生巩固和提高。重点和难点解析在上述教案中，有几个重要的细节是需要重点关注的。教学内容的引入部分，通过实际的情景引入，使学生能够直观地理解和掌握比较身高的方法。讲解比较方法的部分，需要详细地解释和演示如何使用身高尺和准确地记录和绘制身高数据。再次，实践操作部分，学生分组进行实践操作，可以增强学生的动手能力和合作意识。作业设计部分，通过比较自己和同桌的身高，并绘制身高比较表，巩固所学的比较方法。对于这些重点细节，我将进行详细的补充和说明。实际情景引入部分。通过引入学生身高的实际情景，可以使学生更加直观地理解身高的概念和比较身高的方法。例如，我可以告诉学生：“大家的身高都是不同的，我们可以通过比较来确定谁的身高更高或者更低。比较身高的方法有很多种，今天我们就来学习一种简单的方法。”讲解比较方法的部分。在这一部分，我需要详细地解释和演示如何使用身高尺来比较身高。例如，我可以告诉学生：“使用身高尺比较身高的方法很简单。将身高尺放在学生的头顶，然后垂直地量取学生的身高，记录下来。接着，将身高尺放在另一个学生的头顶，再次量取身高，并记录下来。比较两个学生的身高记录，就可以确定谁的身高更高或者更低了。”再次，实践操作部分。在这一部分，学生分组进行实践操作，可以增强学生的动手能力和合作意识。例如，我可以说：“现在，请大家分组进行实践操作。每组选择两个学生，使用身高尺来比较他们的身高，并记录下来。然后，每个小组需要绘制一个身高比较表，展示你们的结果。”作业设计部分。通过比较自己和同桌的身高，并绘制身高比较表，学生可以巩固所学的比较方法。例如，我可以说：“请大家回去后，比较自己和同桌的身高，并绘制一个身高比较表。表格应该包括你们的身高、同桌的身高以及比较结果。明天我们将分享你们的结果。”本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我以生动、亲切的语言与学生交流，用问题的形式引导学生思考，激发他们的兴趣和参与度。在讲解比较方法时，我语速适中，简洁明了地传达信息，确保学生能够理解和跟随。3.课堂提问：我在讲解过程中适时提问，鼓励学生积极参与和思考。例如，在讲解比较方法时，我会问学生：“你们认为身高比较重要吗？为什么？”这样可以引发学生的思考和讨论。4.情景导入：我通过引入学生身高的实际情景，使他们能够直观地理解和掌握比较身高的方法。我可以说：“大家的身高都是不同的，我们今天就来学习一种简单的方法来比较身高。”教案反思：在本次教案的实施过程中，我注意到了一些需要改进的地方。我应该更加注重学生的个体差异，对于不同学生的身高数据，给予个性化的指导和反馈。在实践操作环节，我可以增加一些互动和讨论，让学生更加主动地参与进来。例如，可以让学生分组进行比较，并分享他们的结果和发现。我也可以通过设置一些有趣的问题和情景，引导学生思考和应用所学的知识。课后提升1.题目：比较你和你的家人（父母或兄弟姐妹）的身高，记录下来并绘制一个身高比较表。答案：根据学生和家人的身高数据，填写身高比较表。2.题目：假设你班级里有10名学生，他们的身高分别为140cm,145cm,150cm,155cm,160cm,165cm,170cm,175cm,180cm,185cm。请将这些身高数据按照从小到大的顺序排列，并绘制一个身高排序图。答案：将身高数据从小到大排列为140cm,145cm,150cm,155cm,160cm,165cm,170cm,175cm,180cm,185cm。根据身高数据绘制身高排序图。3.题目：假设你参加了一个聚会，其中有5名成年人和5名儿童。请你观察并比较他们的身高，