六年级体育教案上册

课题1.跑2.游戏

水六

课年

水平段平1年人数50

次级

级

教学内容：L跑：蹲踞式起跑。

2.游戏：黄河、长江。

⑴知道蹲踞式起跑动作术语，并能熟练掌握

动作。

教学目标

⑵在游戏比赛中有较强的竞争意识。

教学重点：起跑的动作。

教学难点：动作的协调性。

教

教学师学生时

教学程序组织形式次数

内容活活动间

动

1.

宣

布

学

习

1.课

内

堂

容，明确

常

2.学习

规

讲内容

2.小

解和要

游OOOO

游求

调动情绪戏OOOO

戏2.按口

激发兴趣XXXX

方令做

阶段队XXXX

法游戏

型★

和3.按动

游

规作节

戏

则拍做

3.徒

3.动作

手操

组

练习

织

学

生

练

习

1.出1.通过

示简图示或

易土介绍自

或介我体验

绍几各种姿

种姿势的快

势的速起跑

快速动作

起跑2.学生

动作练习

2.示3.集体

范、练习起

讲解跑动

蹲踞作，相

式起互交

跑动流、探

作，索，找

介绍出最佳

蹲踞的学习

㈠跑：式起方法

合作探究掌握技能蹲踞跑的

同上

阶段式起含

跑义，

以及

口

令。

3.正

确指

导蹲

踞式

起跑

的动

作方

法，

鼓学

生在

实践

中探

索掌

握学

习的

方法

体育课教学设计

教学次时

教学内容教师活动学生活动组织形式

程序数间

1.结合学生的示1.仔细观察同伴

范来讲解游戏的的示范动作

方法和规则。2.自我体验游戏

2.组织学生先自的方法和规则注

己慢速进行游戏。意事项等。OO

激活3.组织学生进行3.学生参与游戏。OO

思维游戏。4.注意安全。OO

㈡游戏

拓展4.提醒学生注意OO

黄河长江

能力安全，防止意外事XX

阶段故。XX

★

稳定OOOO

1.按要求放松1.按老师要求放

情绪1.放松练习OOOO

2.总结本课学松练习。

恢复2.课堂评讲XXXX

习纪律情况，表扬2.认真听讲师生

身心3.师生再见XXXX

表现好的学生。再见。

阶段★

课题1.跑2.游戏

场地

课后

小结

器材

水平段水平三课次2年级六年级人数50

教学内容：1.跑：起跑后的加速是

2.游戏：夺绳。

1.在起跑后的加速跑中形成正确的身体姿势。

教学目标

2.在游戏活动中能表现出尊重与关爱运动能力弱的同伴。

教学重点：起跑后的加速跑。

教学难点：加速跑中形成正确的身体姿势。

教学次时

教学内容教师活动学生活动组织形式

程序数间

1.明确学习内容和OOOO

调动1»课堂常规1.宣布学习内容

要求OOOO

情绪2.小游戏：2.讲解游戏方法和

2.按口令做游戏XXXX

激发队型游戏规则

3.按动作节拍做动XXXX

兴趣3.徒手操练习3.组织学生练习

作★

1.组织学生进行跑的1.反复练习蹲踞式起

专项练习；听信号做蹲跑的动作，建立正确的

踞式起跑练习。动作概念。

2.讲解起跑后的加速2.细听教师讲解动作要

跑动作要领起跑后的领，并自主练习起跑后OO

加速跑是从起跑到发的加速跑，积极体验身OO

合作

挥高速度之间的一段体前倾、用两脚用力后OO

探究㈠跑：起跑后

很重要的跑发，是要在蹲、两臂前后摆动、逐0*0

掌握的加速跑

最段的距离内用最段渐加快步频和加大步XX

技能

的时间发挥高速度幅的动作过程。XX

3.分组练习。3分组练习.XX

XX

4.注意观察、巡视指4.勇于锻炼、勤于思考，

导，对学生练习中的问对在练习中出现的问

题，给予解决题，能及时向老师提

出。

体育课教学设计

教学次时

教学内容教师活动学生活动组织形式

程序数间

1.结合学生的示

范来讲解游戏的

1.仔细观察同伴

方法和规则。

的示范动作

激活2.组织学生先自

2.自我体验游戏

思维己慢速进行游戏。

㈡游戏：夺绳的方法和规则注同上

拓展3组织学生进行

意事项等。

能力游戏。

3.学生参与游戏。

4.提醒学生注意

4.注意安全。

安全，防止意外事

故。

OOOO

稳定1.按要求放松1.按老师要求放

1.放松练习OOOO

情绪2.总结本课学松练习。

2.课堂评讲XXXX

恢复习纪律情况，表扬2.认真听讲师生

3.师生再见XXXX

身心表现好的学生。再见。

★

场地

课后小结

器材

体育课教学设计

课题1.跑2.游戏

水平段水平三课次3年级六年级人数50

教学内容：1.跑：30^1e障碍跑。

2.游戏：巧，过封锁线。

1.能利用器械做跨、跳、钻、绕过一定障碍的练习。

教学目标

2.在体育活动中，能主动关爱弱势群体。

教学重点：能利用器械做练习。

教学难点：在跑的途中保持身体平衡。

教学次时

教学内容教师活动学生活动组织形式

程序数间

1.明确学习内容和OOOO

调动1»课堂常规1.宣布学习内容

要求OOOO

情绪2.小游戏：2.讲解游戏方法和规

2.按口令做游戏XXXX

激发队型游戏则

3.按动作节拍做动XXXX

兴趣3.徒手操练习3.组织学生练习

作★

1.在场地上设置多个“河1.在组长带领下，各成

沟”、“山坡”、“山洞”等一路纵队慢跑穿越各

障碍物，让学生做跨、条、种障碍，感受跨、条、

钻、绕动作练习。钻、绕等不同动作的乐

2.提出问题：你能又快又趣.

安全的通过障碍物吗？2.结伴，带着问题试练，

合作

3.巡视指导，仔细观察“学相互讨论学习怎样安

探究㈠跑：30米障

困生”，个别辅导。全通过障碍的方法。自由式

掌握碍跑

4.分组进行30米障碍跑.在老师的倡导下，主

技能3

练习与比赛。不断提示学动去帮助“学困生”。

生灵敏、协调、快速安全4.分组听信号统一练

的通过习，体验快乐。

教学次时

教学内容教师活动学生活动组织形式

程序数间

1.结合学生的示

范来讲解游戏的O

1.仔细观察同伴

方法和规则。O

的示范动作

激活2.组织学生先自O

2.自我体验游戏

思维㈡游戏：巧过封己慢速进行游戏。O

的方法和规则注

拓展锁线3组织学生进行O

意事项等。

能力游戏。O

3.学生参与游戏。

4.提醒学生注意

4.注意安全。

安全，防止意外事★

故

OOOOOO

稳定1.按要求放松1.按老师要求放

1.放松练习OOOOOO

情绪2.总结本课学松练习。

2.课堂评讲XXXXXX

恢复习纪律情况，表扬2.认真听讲师生

3.师生再见XXXXXX

身心表现好的学生。再见。

★

场地

课后小结

器材

体育课教学设计

课题1.跑2.游戏

水平段水平三课次4年级六年级人数50

教学内容：1.跑：30米障碍跑

2.游戏：巧过封锁线

1.能开动脑筋自设障碍，提高障碍跑的技能。

教学目标

2.体验在障碍跑游戏中自信，成功的心理感受。

教学重点：学生能灵活钻过障碍。

教学难点：在跑的途中保持身体平衡。

教学次时

教学内容教师活动学生活动组织形式

程序数间

1.明确学习内容和OOOO

调动1»课堂常规1.宣布学习内容

要求OOOO

情绪2.小游戏：2.讲解游戏方法和

2.按口令做游戏XXXX

激发队型游戏规则

3.按动作节拍做动XXXX

兴趣3.广播操练习3.组织学生练习

作★

1.与学生交谈：对上节1.自由交流，畅谈感

课障碍跑学习有何感想，对教师提出的问题

想？同学们对障碍的发表各自的见解。

设置有何建议。2.各小组在组长带领

2.让各小组自设障碍，下自行设置障碍，自行

自行练习，强调安全。组织练习。

合作3.根据各小组设置的障3.以积极的态度参加

探究㈠跑：30米障碍组织练习，练习几次30米障碍跑的练习与

自由式

掌握碍跑后组织比赛。比赛，在比赛中，掌握

技能4.提示学生可根据本组快速通过障碍物的动

不同障碍的设置，合理作

调整障碍物的顺序。4.总结比赛情况，并吸

取其他组的优点，合理

调整顺序

教学次时

教学内容教师活动学生活动组织形式

程序数间

1.结合学生的示

范来讲解游戏的

1.仔细观察同伴

方法和规则。

的示范动作

激活2.组织学生先自

2.自我体验游戏

思维㈡游戏：巧过封己慢速进行游戏。

的方法和规则注自由式

拓展锁线3组织学生进行

意事项等。

能力游戏。

3.学生参与游戏。

4.提醒学生注意

4.注意安全。

安全，防止意外事

故。

OOOOOO

稳定1.按要求放松1.按老师要求放

1.放松练习OOOOOO

情绪2.总结本课学松练习。

2.课堂评讲XXXXXX

恢复习纪律情况，表扬2.认真听讲师生

3.师生再见XXXXXX

身心表现好的学生。再见。

★

场地

课后小结

器材

体育课教学设计

课题1.跑2.游戏

水平段水平三课次5年级六年级人数50

教学内容：1.跑：400米耐久跑。

2.游戏：找伙伴。

1.发展体能，提高耐力素质。

教学目标

2.能体验耐久跑时的身心感受

教学重点：能学会正确的呼吸方法。

教学难点：跑的自然轻松持久。

教学次时

教学内容教师活动学生活动组织形式

程序数间

调动1.明确学习内容和OOOO

lo课堂常规1.宣布学习内容

情绪要求OOOO

2.小游戏：2.讲解游戏方法和

激发2.按口令做游戏XXXX

队型游戏规则

兴趣3.按动作节拍做动XXXX

3.广播操练习3.组织学生练习

阶段作★

1.讲解耐久跑的技术要1.通过教师的讲解，知

点，提示学生在跑时注道耐久跑的技术要点，

意均匀的步伐、中等的原地慢跑，体会两步呼

速度、有节奏地呼吸。气、两步吸气的呼吸方

2.播放音乐，要求学生法。

合作

按音乐节奏慢跑，同时2.分散各自沿自然地形

探究

㈠跑：400米耐掌握呼吸节奏，做到动并随音乐节奏慢跑，在

掌握

久跑作轻松协调。奔跑中体验呼吸的方

技能

法和跑的正确姿势。

阶段

教学次时

教学内容教师活动学生活动组织形式

程序数间

1.结合学生的示

范来讲解游戏的

1.仔细观察同伴

方法和规则。

的示范动作

激活2.组织学生先自

2.自我体验游戏

思维己慢速进行游戏。

㈡游戏：找伙伴的方法和规则注自由式

拓展3组织学生进行

意事项等。

能力游戏。

3.学生参与游戏。

4.提醒学生注意

4.注意安全。

安全，防止意外事

故。

OOOOOO

稳定1.按要求放松1.按老师要求放

1.放松练习OOOOOO

情绪2.总结本课学松练习。

2.课堂评讲XXXXXX

恢复习纪律情况，表扬2.认真听讲师生

3.师生再见XXXXXX

身心表现好的学生。再见。

★

场地

课后小结

器材

体育课教学设计

课题1.跑2.游戏

水平段水平三课次6年级六年级人数50

教学内容：1.跑：400米耐久跑（考核）。

2.游戏：放松追逐跑。

1.以积极认真的态度参与400米耐久跑考核。

教学目标2.能克服困难，形成坚强的意志品质。

教学重点：能学会正确的呼吸方法。

教学难点：跑的自然轻松持久。

教学次时

教学内容教师活动学生活动组织形式

程序数间

调动1.明确学习内容和OOOOOO

lo课堂常规1.宣布学习内容

情绪要求OOOOOO

2.小游戏：2.讲解游戏方法和

激发2.按口令做游戏XXXXXX

队型游戏规则

兴趣3.按动作节拍做动XXXXXX

3.徒手操练习3.组织学生练习

阶段作★

1.集体慢跑200米做好1.认真参加集体活动，

考前充分的准备活动。做好考核前的准备活

2.讲解考核的方法、标动.

准及注意事项，并指导2.了解考核方法、标准、

学生按体能分组进行知道跑时应注意的问

合作测试。题。按体能自由结伴参

探究3.考核中,要注意观察，加测试

㈠跑：400米耐

掌握对体弱或身体不适者3.暂时没参加考核的同

久跑

技能要令其调整跑速或终学为同伴鼓劲、加油并

阶段止考核协助老师观察同伴的

4.提示学生跑玩全程后身体变化和反应。

自己调整放松4.跑完后自己选择场

5.考核结束后进行小结地、方法放松

评讲。5.认真听老师讲评。

教学次时

教学内容教师活动学生活动组织形式

程序数间

1.结合学生的示

范来讲解游戏的

1.仔细观察同伴

方法和规则。

的示范动作

激活2.组织学生先自

2.自我体验游戏

思维㈡游戏：放松追己慢速进行游戏。

的方法和规则注自由式

拓展逐跑3组织学生进行

意事项等。

能力游戏。

3.学生参与游戏。

4.提醒学生注意

4.注意安全。

安全，防止意外事

故。

OOOOOO

稳定1.按要求放松1.按老师要求放

1.放松练习OOOOOO

情绪2.总结本课学松练习。

2.课堂评讲XXXXXX

恢复习纪律情况，表扬2.认真听讲师生

3.师生再见XXXXXX

身心表现好的学生。再见。

★

场地

课后小结

器材

体育课教学设计

课题1.跳跃2.游戏

水平段水平三课次1年级六年级人数