初中日语人教版第二册第1-12课文翻译

第1课

会话:参观工厂

开学后第二周，学校安排去工厂参观。

参观计划

（在教室，周敏老师向同学们说明参观计划）7：45在学校前集合

周敏：同学们，明天我们去参观大酱工厂。8：00出发

同学们:好！9：30~12：00参观工厂

周敏:黑板上贴着行动计划，请看。拍纪念照

［同学们看黑板］有什么问题吗？12：30吃盒饭

李佳:老师，怎么去呢？13：30在公园散步

周敏:坐大巴去。14：30乘车返回

美月：在工厂做些什么？:00回到学校

周敏:参观内部设施，可以向工作人员提各种问题。

巴特尔:老师，要在公园散步啊。工厂附近有公园吗?

周敏:是的。参观结束后吃盒饭，然后在公园散步。

金英珠:太好了，我喜欢。

（放学后）

健太:明天的参观活动，太让人期待了。

王文：是啊。明光市的大酱可有名了，有好多问题可以问呢

健太:对啊。我们把回答的内容归纳一下给校报投稿吧。

王文:那么，明天见！

健太:好的，再见！

课文:校报

王文、健太等把参观工厂的情况整理出来，登在校报上。

9月14日，我们参观了大酱工厂。工厂不太大。我们向工厂的人提了很多问题。

•工厂是什么时候建的？

——1980年建的，有些历史了。

•每天工作多长时间？

——8小时。

•请讲一下制作大酱的原料。

----用大豆或大米等。

•是哪里产的大豆呢？

----用东北的大豆。

•产量有多少？

——每年生产约2000吨。

•工作人员有多少人？

——40人。

大酱的生产工艺复杂，很费时间。参观工厂后我们了解了工作人员的辛苦。参观

很愉快。工厂的叔叔阿姨们，谢谢你们了！

第2课

会话:博客

青木健太到王文家玩，王文请健太教他做博客。

（在王文家）

王文:健太，做博客难吗？

健太:博客吗?很简单啊。嗯一一，先打开这个页面，按这里。

王文:是这儿吗？

健太:对。接着，在这儿输入你的邮箱地址。

王文：邮箱地址。

健太：［看到王文动作熟练］哇，你打字好熟练啊！［确认画面］好了。这就登录完

成了。然后选择页面背景。

王文:这个怎么样？

健太:挺不错的。

王文:那就用这个吧。

健太:好，做好了。在这儿写报道。还可以放入照片。你写什么内容?

王文:是啊。啊,有了。

健太:什么？

王文:保密。

健太:保密?告诉我吧！

王文:哈哈，开玩笑的。我马上就写，你稍等一下。

课文:秘密小屋

王文写了第一篇博客。

我家院子里有一棵大树。上周六，我在树上造了一个小屋。

我先爬上树，在结实的树枝上摆好木板。然后，把椅子和小桌子搬到木板上。小

桌上放个收音机。把书包挂在树枝上，里面放些喜欢看的书和杂志等。

昨天是星期天，我到这个秘密小屋去做了好多事儿。读书、看杂志；还预习

和复习了功课；听了收音机。有时，关掉收音机，静静地听鸟儿歌唱，看山上的

景色。感觉过得非常愉快。真想什么时候请朋友们到这个小屋来。

第3课

会话:宠物

王文与巴特尔课下聊天，说起各自的宠物。

王文：巴特尔，你家有宠物吗？

巴特尔：嗯，有一只猫。

王文:什么样的猫？

巴特尔：白色，耳朵和脚是黑的。哦....有照片。在家拍的。这张。

王文:挺可爱的。叫什么名字？

巴特尔：咪咪。

王文:我家有一只鹦鹉，蓝色的，叫茵茵。

巴特尔：名字好可爱啊。

王文:虽然个头不大，但是很聪明，会说一点日语。

巴特尔：是吗!真的?我也想跟茵茵说话。

王文:那你到我家来玩儿吧。

巴特尔:好啊!谢谢！

课文:王文的鹦鹉

星期六下午，我到同班同学王文家去玩儿。王文家有一只鹦鹉，名字叫茵茵。

茵茵看到我后马上就跟我说“再见”，把我吓了一跳。

茵茵在王文的手上说了日语。“就比上丁’的发音很清楚，二人:修丫也

脱得很好。我跟茵茵用“4^比上丁’“二（比"打招呼，最后，茵茵言兑了“出

«茵茵飞过来停在我的手上，它的脚又硬又凉，但是身体很柔软。我

也想有一只这样的鹦鹉。

第4课

会话:筷子和匙子

金英珠到中村美月家做客，美月的母亲做好饭，招呼她们用餐。

（围坐桌旁）

美月：我不客气了。

英珠:我不客气了。咦？

美月：怎么啦？

英珠:唔……你不用匙子吗？

月：匙子?哦，对了，你总是用匙子的。

美月母:给，匙子。用吧。

英珠:谢谢!用匙子吃起来方便。

美月：我喝汤的时候用匙子，吃饭或喝酱汤时只用筷子。

英珠:是吗。

（用餐）

英珠:真好吃。

美月母:是吗，那太好了。多吃点儿。

英珠:好的。

美月母：［看到英珠的饭碗空了］再添点饭好不好?

英珠：那就来半碗吧。

美月母:英珠，再来点吗？

英珠:谢谢。我已经吃饱了。谢谢您的美餐！

美月母:哪里，家常便饭而已。

课文:小小发现

金英珠

同学们：

吃饭时，大家是端着碗吃呢，还是把碗放在桌上吃呢？

上星期，我去美月家，在她家吃了饭。当时，我有一个小小的发现。美月家

的人都端着碗吃饭。我们家和她家不一样，总是把碗放在桌子上吃。

放筷子的方式也不一样。我们家把筷子放在碟子、碗的右边，是竖着放。可

是，美月家把筷子放在碟子、碗的前边，而且是横着放。

我们每天都吃饭，但用餐的方法和餐具的使用却各式各样。那天在美月家吃

饭，我懂得了许多事情。

第5课

会话.语言的含义

元旦时青木健太接到金英珠用汉语写的贺年卡。

（新年后第一天.上课，健太带着贺年卡来到教室）

健太:早上好!啊，英珠，你送我的贺年卡非常漂亮，谢谢！

英珠:不用谢。

健太:这张有池塘的贺年卡，看上去房子很大，是哪里呢?景色真好啊！

英珠:是我母亲家，在乡下。绿树多，空气很新鲜。

健太:是吗。英珠，这个词怎么读?什么意思呢？

英珠:"万事如意"。不过，我不知道用日语怎么说。咱们去问周老师吧。

健太:好的，走吧。

（青木健太和金英珠来到教师办公室）

健太:对不起!周老师....

李老师:周老师现在正在和校长谈话。请等一会儿。

二人:好的。

（周敏老师与校长说完话回来）

周敏:啊,青木,英珠。

二人:老师，新年快乐！

周敏:你们新年也过得挺好吧。

［看到健太手里拿着贺年卡］你那是贺年卡吧。

健太:是。英珠寄给我的。

周敏:是吗，真漂亮啊。

英珠:老师，［指着“万事如意”］这句话用日语怎么说？

周敏：“万事如意”吗？“守7"0汴杀<行岂兴寸上5，就是“祝愿一切事

情进展顺利”的意思。

健太:我懂了。谢谢老师。

二人:那我们回去了，老师再见！

课文:贺年卡

邮政明信片恭贺新年

336-2983

埼玉县埼玉市樱花町1-5-3去年承蒙您多方照顾，今年仍请

樱花公寓208室您一如既往地给予关照。

上野佳代子收

东京都新宿区东新宿2-7-1.元旦

林浩

新年快乐

你在哪儿过新年呢？现在，我正在父亲的老家给你写贺年卡。去年我们一起去郊

游，非常愉快！

今年咱们再一起去一个什么地方玩儿吧！

1月1日

第6课

会话:发言准备

巴特尔、李佳、健太准备在课堂上汇报日本传统房屋的情况。三人向健大母音请

教。

（在健太家）

巴特尔:在下次课上,我们要汇报“日本的老式房屋”。今天请您给我们介绍一下。

李佳:请您给我们讲讲吧。

健太母:好的。那就面看照片一面说吧。我在这座房子里住到7岁。

李佳:是一座老房子了。

健太母:是的。是我祖父盖的。

李佳:是吗。

健太母:房子很大，房间数比现在我住的房子要多。

巴特尔:今天太感谢您了。

健太母:不客气。

（在教室）

健太:谁下来说开头的部分？

巴特尔：是啊

李佳:那我来吧。

健太：好的。那就请你说吧。

巴特尔:我一边出示图片边接着说下面的部分。

健太：都清楚了。我来说最后的部分。

课文：日本的老式房屋

李佳、巴特尔和青木健太向全班汇报调查的结果。

李佳：现在我们开始汇报。我们对日本的老式房屋做了调查。听健太的母亲给

我们讲了很多。日本的老式房屋是用木头建造的。请看这张照片，健太的母亲7

岁之前一直住在这栋房子里。

巴特尔：［展示图片］这儿是门厅。房间要比门厅的地面高出一些。先要在门厅

脱鞋，然后再进屋。这儿是厨房，厨房的隔壁是浴室。房间与房间之间没有墙,

有拉门。有时家里会来很多人，就将拉门横向拉开，这样房间会变得特别宽敞。

健太：今天我们介绍了日本的老式房屋。下次，我们再去调查中国的老式房屋,

并向大家汇报。我们组的发言到此结束。

第7课

会话:志愿者活动

明光市经常有美化环境的志愿者活动，巴特尔和美月准备参加。

（星期天，巴特尔和美月在路上）

美月：那边儿好像在做什么事情呢。

巴特尔:啊，他们是在做志愿者活动。在做扫除。

美月：是志愿者活动啊。

巴特尔:是啊。镇上的人们每月清扫-次。

美月：是吗。

巴特尔：附近的河呀、山呀也去清扫呢。

美月：镇上的河已经变干净了。

巴特尔：可是，山上还有许多垃圾。

美月：哎，志愿者中也有中学生啊。

巴特尔：成年人比较多，可最近中学生也多起来了。

美月：哦。我也想参加志愿者活动。

（几天后，在学校走廊）

巴特尔:美月，下次有清扫北山的志愿者活动。

美月：什么时候？

巴特尔：24日，星期六。你去吗？

美月：嗯。一定要去。巴特尔，你怎么打算？

巴特尔：我当然要去了。你知道怎么去吗？

美月：不知道。

巴特尔:我知道路怎么走，那咱们一起去吧。

美月：好的。骑自行车去吗？

巴特尔:骑自行车要40分钟左右呢，坐公共汽车去吧。美月：好吧，就这么定了。

课文:清扫山上的垃圾

巴特尔的日记

今天，我参加了清扫山上垃圾的志愿者活动，有市民、中小学生大约30人左

右。

我们先登到山上，然后一边下山一边拾垃圾。山上有许多垃圾，如果汁罐或瓶、

饭盒、塑料袋等。饭盒很脏，散发着讨厌的气味。装垃圾用的口袋很快就满了。

下山途中，有4、5个成年人吃着糖果从我眼前经过。而且他们把（糖果）袋扔到

了山路上。我对他们说：“对不起，（扔东西）会把山弄脏的，请扔进垃圾箱里。”

他们看了看我，拾起糖果袋，扔进了垃圾箱。

志愿者活动大约3小时后结束了。我觉得挺累的。不过山上的垃圾没有了，

北山变干净、漂亮了。

娴嬲晒岫蹴番稠凝长图。

美月：黑色的地方？

李佳:你没看到两个人的脸吗？

美月：啊,真的。

李佳:有意思吧。

美月：嗯。［拿起书翻看］还有各式各样的图片呢。

李佳:这个也很有意思。A线和B线，你觉得哪个长？

美月：是啊，A线长吧？

李佳:不对，一样长。

美月：啊，是吗?

李佳:是的。你量量看。

美月：好。这个，我用一下可以吗？

李佳:可以。

美月：［用尺子量了一下］唔，真的一样长啊。

课文:改换视角

‘李佳向同学们介绍她读过的一本书。

前几天，我读了一本很有意思的书。就是这本。这本书中有许多有意思的图。首

先，请看左边这张图。

这是什么？对，是马。可是，这张图中还有一只青蛙。怎么样?没看出来吗？

那你门从右侧看一下。看到了吗?换一个视角，可以看见各种各样的事物呢！

下面，请看右边的字。能读出来吗？

请把书拿起来，抬到与眼睛同高的位置，然后从下往上读一下，看明白了吗?

那再看看下一张图。

看懂了吗?别问朋友，自己尝试一下。

让我们从各种不同角度观察各种各样的事物吧。原来无趣的东西也会变得很

有趣！

第9课

会话:迟到

周敏老师告诉同学们关于电影节的信息，大家相约一起去，而金英珠迟到了。

（下课后在教室）

周敏:下星期日在外语大学举办“亚洲电影节”。大家一起去好吗?还能看日本电

影呢。

健太：是吗?我想去。

金英珠：日本电影有意思吗？

周敏:嗯，我觉得一定挺有意思的。

金英珠:那我也去。

周敏:那么，大家就一起去吧。

健太:外语大学那么大，会找不到地方的。要不在哪儿碰个头吧。

周敏:说得也是啊。电影两点半开始,两点在大学图书馆前会合吧。

金英珠:能马上找到图书馆吗？

周敏:嗯。可以的。是一栋白色的高大建筑。好吧，我们星期日两点在图书馆前

再见。

学生:好的，知道了。

（图书馆前）

健太:英珠怎么还没来呢？

周敏:是啊，不知她怎么了。

健太:不过，我想她就快来了。

周敏:是啊。我们再稍微等等吧。

健太:看，她来啦！

金英珠:我迟到了，对不起。还来得及吗？

周敏:没问题。还能赶上。好了，咱们走吧！

课文:守约

（李佳参加中学生日语演讲比赛。）

同学们：

你们常与朋友相约吗？

我上小学的时候发生过这样一件事。暑假的一天，我和朋友春雪相约“明天10

点，在公园前见面”。第二天，我忘记这个约会，和爸爸看电影去了。后来，我

又去妈妈的老家过暑假了。

暑假结束，学校开学了。可是，春雪没到学校来。我去了春雪家，但家里只

有春雪的奶奶。她告诉我，“春雪和她父母搬到很远的城市去了。这是春雪留给

你的。”说着,递给我一个小东西。那是一只漂亮的玻璃娃娃。

真对不起啊，春雪！

我至今珍藏着这个娃娃。

同学们，你们也有要珍惜的好朋友吧?大家都来守约吧！

谢谢大家！

管理员：不可以。那是上课要用的，学生不能借。

美月：是吗，真遗憾。

管理员：对不起啊。

课文：电话的故事

金英珠向大家汇报自己的调查结果。

同学们，你们知道这是什么吗？

这是电话。

距今大约150年前的1876年，贝尔在美国发明了电话。最初，电话只能传

输一些简单的话语。贝尔在各种各样的场合介绍电话。但是，没人把贝尔的话当

回事。他们认为电话不过是小孩子的玩具。

有一天，巴西国王走到贝尔的电话前停住脚步。他将耳朵靠近电话，非常吃惊地

说：“这个机器会说话！”

国王以为是电话在说话。

那以后，越来越多的人感觉到电话的方便。而且能用电话传输的距离也不断

加长，经过漫长岁月，发展成今天的电话。

今天在什么地方也响起了电话铃声。

第11课

会话:海岛学校

（李佳对健太的一本书很感兴趣，是什么内容吸引了她呢?）

（在教室）

李佳:健太，你那是什么书啊？

健太:是一本介绍岛屿的书，书名叫《日本的屋岛》，是岛上的孩子们编写的。李

佳:啊?孩子们编的书？

健太:是啊。除了书，还制作了介绍这个岛的录像呢。

李佳:真了不起啊。屋岛在什么地方呢？

健太:嗯....我想书里应该有地图。啊，找到了，在这儿。

李佳:啊，在湖里?太少见了！

健太:是的。我十岁那年去那里玩过。在湖里游泳、钓鱼。

李佳:是吗。

健太:还与岛上的人一起做传统的饭菜吃，跳岛上的舞蹈呢！

李佳:屋岛上有学校吗？

健太:有啊。不过只有一所小学。

李佳:那初中生怎么办？

健太:初中生每天早上乘船到别的镇上去上学。

李佳:每天都要乘船啊？

健太:是的。

李佳:那太辛苦了。我也想看看这本书。健太，把这本书借给我看看吧！

健太:好啊，给你。书里的文章很容易读的。

课文:湖水游泳池

（健太给全班同学播放介绍屋岛的录像。）

大家好！

这儿是屋岛。这个岛在湖里，人口约有10人，是一个小镇。由于道路狭窄，

所以自行车比汽车多。

这里是小学。学生只有20名，非常少。教师有4人，他们每天早上乘船来

学校。

这是我们学校的游沫池。湖就是游泳池。夏天，每天练习游泳。水深的地方

比较危险，所以在水浅的地方游。大家都很擅长游泳。

我们经常在户外学习。比如参观古建筑、听老爷爷老奶奶讲岛的历史和文化

等。我们时常到湖边观察鱼儿。户外学习非常有意思。

每年夏天我们都举办野营。我们在这里品尝味道鲜美的鱼、在湖中嬉戏。晚

上就住在学校里。大家围着篝火唱歌、数星星。也有很多其他镇上的孩子们来到