班会敬畏制度服从管理省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

敬畏规则——初二（73）班主题班会敞开心扉，在交流中共鸣……打开心窗，让风儿进来……1/22敬畏？打开心窗，让风儿进来……2/22何为敬畏？

“敬”是敬重，敬服而不轻慢；“畏”是畏惧，慎重而知惧怕。对于高中生而言，我们要敬畏老师，敬畏校园，敬畏一切善良与美好；畏惧良心自责，畏惧制度处罚，畏惧悔恨后果。这就是敬畏。敬畏在我们一生中是不可或缺人生素养，是一个人形成善良美德根基，也是一个人能够实现自我约束前提——敬畏使我们学会慎重而知行。

▲朱熹说：“君子之心，常怀敬畏。”▲曾国藩说：“心存敬畏之心，方能行有所止。”3/22敬，不是表面供着而是由衷敬意；畏，不是内心懦弱而是良知感召、灵魂震撼。4/22作家周国平先生说好：“一个人能够不信神，但不能够不相信神圣。倘若不相信人世间有任何神圣东西，百无禁忌，为所欲为，这么人就与禽兽无异了。”我们要做人，就要有所敬畏。我们作为学生在校园里有哪些需要我们敬畏呢？5/22我们要敬畏那些管理我们、教诲我们人包含学校领导、老师、门卫等等。我们要敬畏我们课堂。在我们校规面前，遵照是人人平等，要公平就必须敬畏规则。今天你违反了这个规则，没有得到惩戒，他日任何规则你都敢打破。敬畏校园6/227/22学生破坏校园制度和课堂秩序行为有哪些？8/221.上课睡觉2.上课小动作多3.上课缺勤、迟到、早退4.不穿校服5.玩手机6.不按时完成作业7.宿舍卫生不合格8.上课不服从老师管理9.翻墙、翻窗外出10.值日生不按时完成任务11.打架、抽烟学生在校园不恪守规则表现9/22互动交流同学们，你们本身出现了哪些问题？又该怎样处理这些问题？10/22有问题！！怎么办？？1上课睡觉2上课不认真听讲3上课迟到4不穿校服5玩手机6不按时完成作业7宿舍卫生不合格8上课不服从老师管理9住宿生夜不归宿10值日生不按时到岗11打架、抽烟11/22

我们要敬畏老师。敬畏老师也是敬畏规则一个表现，老师是我们成长引路人，是知识传授者，他让我们从懵懂顽童、无知少年，一步步走向成熟，成为对家庭、对社会有用人。大爱无痕，他们用高尚人格感染学生，用精湛教艺吸引学生，用广博知识征服学生，用爱雨露滋润着学生。敬畏老师尊重老师12/221、尊敬老师，要对老师有礼貌;你有过这些不尊敬老师行为吗？见到老师躲开装不认识！上课不配合教师教学！有意不完成老师交代作业、任务！不能正确面对老师管理和批评！13/222、尊重老师要听从老师教诲，与老师配合，把成绩提升；其实，老师对我们要求并不高，他们只是想培养我们健全人格，树立正确人生观、价值观，不停提升我们学习成绩，让大家能考上理想高中，为以后发展奠定坚实基础。14/223、尊重老师最主要是尊重老师劳动；你有过这些不尊重老师劳动行为吗？不交或不按时交作业！早读不大声读书！剽窃作业或考试作弊！上课扰乱课堂！15/22倡议1、见到老师主动问好2、上课认真听讲，不扰乱纪律3、尽自己最大努力完成作业4、认真做好清洁，创造一个洁净美好环境5、虚心接收老师意见，多与老师沟通16/22

进入中学后，学生逐步不服老师管理了，常与老师顶撞，有学生抓住对老师不利一件事或一句话，与老师大吵大闹，并以此在学生中炫耀。有家长听说孩子表现后，还洋洋得意“我孩子有个性”。这种现象任其发展下去，学生“张扬了毛病”，学不到知识，不会有好发展。常听到家长埋怨，“孩子管不得，你说一句，他有两句等着你！”从当前来看，不服家长管理学生恐怕更多。17/22

假如学生在家不服从家长，在学校不敬畏老师，工作后也不会敬畏领导，试想，一个不敬畏领导管理人，工作能得到认可吗？他处境和人际关系必定很糟，心情和生活也一定很昏暗。18/22

我们来看一个故事

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一个风筝在高高天上自由自在地飘着，脸上显现出是轻松得意神情。突然，它低头一看：“哎呀，我再怎么自由、潇洒，也都还是被那跟线牵制着呢，还要受地上那位小孩控制呢！这怎么行？对了，假如我不再受那小孩控制又会怎样呢？哈哈……那样话，我一定会取得更多自由！”想到这儿，风筝趁着一阵大风，使劲摆脱了线牵制——失去了线牵引它本认为会取得更大自由，但没想到，竟摇摇摆晃地往下降，最终一头扎到了地上！20/22

我们不能抛弃规则讲自由，就像不能让列车脱离轨道飞驰一样。