二年级语文上册第14课大禹治水第一课时省公开课一等奖新名师课获奖课件

水是生命之源，它滋润万物，给大地带来勃勃生机。然而，水也有发怒时候，当波涛滚滚而来时候，水就变成了一头咆哮野兽，所到之处一片汪洋，这就是洪水。洪水带给人民无限恐惧和不幸。于是，勤劳智慧人民与洪水展开了较量，开始了治理洪水过程。今天，我们来学一篇关于治水传说。1/28第一课时大禹治水14初读感知再读感悟学习字词当堂检测2/281.学会本课10个生字，了解由生字组成新词。2.正确、流利、有感情地朗诵课文，初步感知课文内容。（重点）学习目标3/28自读提醒：1.请同学们自由朗诵课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？4/28治滔洪淹屋遍通激雄zhìtāohóngyānwūbiàntōngjīxióng我会认5/28治理滔滔洪水淹没

房屋

走遍挖通感激英雄zhìtāo易读错字hóngyānwūbiàntōngjīxióng6/28尽jìn（用尽吃尽）jǐn（尽管尽快）多音字传zhuàn（传记自传）chuán（相传传递）7/28检验自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。8/28说一说课文写了什么？本文讲是大禹为了治理洪水，为百姓造福，吃尽了千辛万苦，三过家门而不入，终于制服了洪水故事。9/28我会写归guī书写指导：第一笔是短竖，第二笔是长撇，山口朝左。部首：彐组词：无家可归归来造句：大街上有好多无家可归人需要救助。音序：G结构:左右

10/28辛xīn书写指导：立字要扁，中间是一点和短撇，中间一横最长。部首：辛组词：千辛万苦辛劳造句：工人们历尽千辛万苦才修通了这条铁路。音序：X结构:独体

11/28苦kǔ书写指导：古字上横最长，一竖稍向左下拉，口字要小些。部首：艹组词：辛劳、苦难音序：K结构:上下

造句：农民伯伯种地多辛劳啊！12/28引yǐn书写指导：弓字要分三笔写，第三笔竖折折钩竖和折钩下边要向左收。部首：弓组词：引导引路造句：在交警引导下，我们很快经过了公路。音序：Y结构:左右

13/28入rù书写指导：撇要短，捺在撇上起笔，一波三折向右下拉。部首：入组词：流入注入造句：这些污水都流入到大海中。音序：R结构:独体

14/28共gòng书写指导：两竖下边都不出头，右竖和下横都要长一些。部首：八组词：一共总共造句：《西游记》里面一共有多少妖怪？音序：G结构:上下15/28父fù书写指导：上边撇和点要小，下边撇和捺要交叉舒展。部首：父组词：父亲父母造句：父亲是一个慈爱老人。音序：F结构:独体

16/28代dài书写指导：右边横起笔逐步往上拉，钩弧度不能太大。部首：亻组词：代代相传一代人音序：D结构:左右

造句：我们要让尊老敬老好传统代代相传。17/28淹没：治理：制服：了解词语（大水）漫过；盖过。造句：泥石流淹没了三个村庄。处理；整修。造句：他工作认真，善于治理各种问题。用强力压制使驯服。造句：洪水被制服了。18/28千辛万苦：千山万水：了解词语形容各种各样艰难苦劳。造句：经过千辛万苦，人们终于修好了一条山路。无数山和河流，比喻道路遥远艰险。造句：即便走过千山万水，依旧以为故乡最美。19/28再读课文：边读边想，给课文分段。20/28第一部分(第1自然段)写洪水泛滥，给老百姓带来了极大灾难。第二部分(第2、3自然段)写大禹治水艰难过程。第三部分(第4自然段)写老百姓非常感激这位治水英雄。21/28这篇课文是一个古代传说，讲是大禹为了治理洪水，为百姓造福，吃尽了千辛万苦，三过家门而不入，终于制服了洪水故事。再读课文，想一想课文写了什么？22/28课堂小结初读课文后，你感受到了什么？我们从读中感受到了大禹是一位为民造福伟大英雄，感受大禹制服洪水顽强意志和献身精神。23/281．多音字注音并组词。_____（）______（）_____（）______（）没倒没有倒立mò

出没méidǎo冲倒dào24/282．依据拼音写词语。ɡuīláizǐ xìyǐn rù

ɡònɡ tónɡfù mǔdàibiǎo

代表归来仔细引入共同父母25/283．连线。淹没家门察看大河冲倒农田挖通地形途经房屋劈开洪水治理洪水引导大山26/284．比一比，再组词。归（）共（）旧（）其（）入（）代（）人（）伐（）代表伐木回归旧书一共其中进入人们27/285．照样子，写词语。例：代代相传(AABC式)_____________