《猫》使用省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

猫

木垭小学郭裕平1/69

老舍（1899—1966），原名舒庆春，字舍予，北京人，是著名剧作家和小说家，被誉为语言大师。他代表作有《茶馆》《四世同堂》《骆驼祥子》等。作者简介2/69图片观赏：3/694/69图片观赏：5/696/697/698/699/6910/6911/6912/6913/6914/6915/6916/6917/6918/6919/69暖和

解闷枝折花落屏息凝视尽职抓痒很乖遭殃任凭调皮

贪玩磨蹭

生气勃勃丰富多腔无忧无虑温柔可亲跌跌撞撞咕噜咕噜天真可爱开辟cèng

bóhuō

mènshébǐng

zhíyǎng

zāoyāng

píng

gū

lūpì

diēhè一唱一和20/69自由轻声读课文，要求：

1、读准生字、多音字，读通课文。

2、思索：文章能够划分为几个部分？21/69（1~3段）（第4段）猫性格古怪小猫调皮课文结构

老舍先生在课文第一部分围绕哪句话来写猫？老舍先生在课文第二部分围绕哪句话来写猫？猫性格实在有些古怪小猫满月时候更可爱22/69学习第一段：1）读课文，找出表现猫古怪这一特点事例。2）划出重点词句，谈谈体会。3）有感情朗诵。23/69

说它贪玩吧，确实是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠一点响动，又是多么尽职。它闭息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！大猫古怪性格一：造句老实—贪玩—尽职24/69改一改把这个句子改成必定句：它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！25/69改一改把这个句子改成必定句：它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。26/69其实猫就是猫，白天睡大觉，晚上捉老鼠，没事东跑西跑，根本谈不上什么古怪呀，老实呀，乖，贪玩呀，尽职呀。不过作者为何这么写呢？爱猫，以为猫像顽皮可爱小孩。利用拟人手法作者爱猫感情

表示27/69用学习第1自然段方法学习第2自然段。1）读课文，找出表现猫古怪这一特点事例。2）划出重点词句，谈谈体会。3）有感情朗诵。28/69

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不一样，粗细各异，改变多端。在不叫时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它高兴。它若是不高兴啊，不论谁说多少好话，它也一声不出。

229/69

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你腿，把脖子伸出来要求给抓痒。或是在你写作时候，跳上桌来，在搞纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔叫唤，长短不一样，粗细各异，改变多端。在不叫时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。大猫古怪性格二：温柔可亲—一声不吭30/69在你写作时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个猫爪印。在你写作时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。31/69

用身子蹭你腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。人爱猫，猫亲人3蹭小梅花32/69它还会丰富多腔地叫唤，长短不一样，粗细各异，改变多端。33/69a、假如猫刚才吃饱喝足，它可能会心满意足地长叫一声——b、假如猫听到主人叫唤，它可能会干脆利落地短应一声——

c、假如猫生气了，想要打架，它可能会粗声地吼一声——d、假如猫正伸出脖子来给主人抓痒，它可能会非常舒适地细叫一声—

e、假如猫不想叫了，它就会——34/69这可都凭它高兴。它若是不高兴，不论谁说多少好话，它一声也不出。大猫古怪性格二：造句35/69

它要是高兴，能比谁都(

)：用身子()你腿，把脖子伸出来()，或是在你写作时候，跳上桌来，在()。它还会()地叫唤，()，()，改变多端。在不叫时候，它还会()。这可都凭它高兴。它若是()啊，不论谁()，它也()。

2大猫古怪性格二：温柔可亲—一声不吭36/69用学习第2自然段方法学习第3自然段。1）读课文，找出表现猫古怪这一特点事例。2）划出重点词句，谈谈体会。3）有感情朗诵。37/69

它什么都怕，总想藏起来。可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。大猫古怪性格三：胆小—勇猛38/69老实39/69贪玩40/69尽职41/69高兴时温柔可亲不高兴一声不吭

42/69胆小43/69又很勇猛44/69猫性格古怪，主要表现在：既()又（），既()又（

），既()又（）；高兴时，（），不高兴时，（）。

贪玩尽职勇猛温柔可亲一声不出自主处理问题：老实贪玩胆小猫性格实在有些古怪。45/69与原文比较

猫性格实在有些古怪。说它老实吧，它确实有时候很乖。可是，它也很贪玩。它还很尽职。它要是高兴，就温柔可亲。它要是不高兴，就一声不出。它什么都怕，可又很勇猛。不详细没感情46/69比较句子体会情感

在你写作时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。在你写作时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几个脚印。

它还会丰富多腔叫唤，长短不一样，粗细各异，改变多端。 它还会“喵喵喵”乱叫，叫声也不一样。

它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！它会一直呆呆等在那里，直到老鼠出来。47/69作者写猫老实、尽职、温柔可亲、勇猛比写猫贪玩、一声不响、胆小要详细。作者爱猫，就把猫优点写得详细。为何？有详有略48/69用学习第1~3自然段方法学习第4自然段。1）读课文，找出表现猫可爱这一特点事例。2）划出重点词句，谈谈体会。3）有感情朗诵。49/69小猫可爱调皮表达在哪里呢？刚满月时：一根鸡毛、一个线团，耍个没完没了。不知要摔多少跟头，不过跌倒了马上起来，再跑在跌。头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。稍大一点：在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。50/69

小猫满月时候更可爱，作者从两个方面详细描写：（1）﹍﹍﹍﹍﹍﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎；（2）﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎。满月小猫已经学会调皮它胆子越来越大，更调皮51/69小猫满月时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会调皮。一根鸡毛，一个线团，都是它好玩具，耍个没完没了。一玩起来，它不知要摔多少跟头，不过跌倒了马上起来，再跑再跌。它头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。它胆子越来越大，逐步开辟新游戏场所。它到院子里来了。院中花草可遭了殃。它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，绝不会责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱！

读读，画出最能概括这段一句话。说明什么？作者爱猫，更爱小猫。

在课文里找找，哪些词语原来是用在儿童身上，现在却用到小猫身上了。52/69满月小猫更可爱，腿脚还站不稳，可是已经学会调皮了。53/69满月小猫更可爱，腿脚还站不稳，可是已经学会调皮了。54/69调皮

一根鸡毛，一个线团，都是它好玩具，耍个没完没了。一玩起来，不知要摔多少跟头，不过跌到了马上起来，再跑再跌。它头撞在门上，桌腿上，撞疼了也不哭。55/69

它在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所到之处，枝折花落。你见了，决不会责打它，它是那样生气勃勃，天真可爱。56/69作者写大猫古怪、小猫调皮是讨厌它们吗？喜爱人爱猫，猫爱人57/69总结学习完本文后你知道了什么猫大猫性格古怪小猫天真可爱表示了作者对猫喜爱思想感情

中心思想：本文经过写（）和（），表示作者对猫（）。58/69阅读链接一

它一身白毛像雪似，中间夹着数块墨色细毛，黑白相间，白显得越白，而黑越发显得黑了。脸二分之一儿白，二分之一儿黑，两颗小电灯泡似眼睛在脸中间闪呀闪，见我低下头看它，它也一个劲儿地盯着我。一条全黑尾巴躺在地上，悠然自得地摇摆着。嘴张得很大，露出几颗嫩白小齿，咪咪地叫着，那几根细鱼骨头似白胡须，傲傲地动着。59/69阅读链接二小猫白玉似毛色上，黄斑错落得非常显著。当它蹲在草地上或蹦跳在凤仙花丛里时候，望去真是漂亮。每当附近四邻或途经人，见了称赞说“好猫”时候，妻脸上就现出一个莫可言说得意，好像是养着一个好儿子，或是好女儿。阿吉，阿满这两个孩子从学校一回来就用带子逗它玩，或是捉迷藏似在庭间追赶它。我也常于初秋夕阳中坐在檐下对这小动物作种种遐想。60/69猫老舍周而复夏丐尊相同不一样61/69猫老舍周而复夏丐尊相同都表示了对猫喜爱之情不一样经过描写猫性格描写猫样子人对猫态度62/69怎样把特点写详细？举例子抓动作写神态63/69

猫性格古怪，主要表现在：既老实又（贪玩），既贪玩又（尽职），既胆小又（勇猛）；高兴时，（温柔可亲），不高兴时，（一声不出）。请你来闯关！64/69

猫身上有不少学问。假如你把猫抛到空中，不论你怎么扔它，它最终总是平稳地落到地面。原来，猫是靠尾巴来保持身体平衡。资料库65/69

猫眼有一个奇异功效。猫眼睛瞳孔能调整外来光线强度，白天眯成一条线，到了黑夜就变得圆圆，看得见极微弱光。猫眼在夜间还能放出可见光，蓝莹莹眼睛，活像两只小灯笼，这是人眼望尘莫及。这种光释放，为猫捕捉老鼠提供了有利条件。即使是漆黑夜晚，它也能清楚地看到鼠踪影。66/69猫须也尤其有趣。猫胡须是和它生存息息相关。猫须除了能显耀出那种“虎威”之外，更主要是能够作为衡量能否进出鼠洞一把尺子。假如猫在探鼠洞时，胡须左右撞不着洞口，这就意味着它能够自由入洞，直捣鼠窝；若胡子与洞口两边碰撞，它就索性不进，守洞待鼠。67/69猫爪子也非常尤其，它能够随意伸缩。猫爪伸缩，往往是依据对象和猫喜怒哀乐程度来使用。