初三中考备考家长会市公开课一等奖省赛课获奖课件

热烈欢迎各位家长光临指导1第1页

一、初三以来班级主要工作汇报与小结2第2页思想品德评价是学生平时表现累积，所以明确提出：为了全体同学能顺利升入高中，在初三这一年里我会在各个方面非常严格要求同学们，恪守校规班规，在考勤、课堂内外、早午读、做操、作业上交等各方面都提出了明确提出要求。然后不折不扣地执行。该加分就加分，该扣分就扣分。1、制订各项规章制度并严格执行3第3页初三年级学生品德评价A——很好——90以上B——良好——75至89C——普通——60至74D——差——60分以下4第4页附上学期名单（47人）：5第5页2、指导学生学习方法，使养成良好学习习惯

初三特点是：作业多、时间紧。一些同学学习缺乏主动，没有紧迫感，学习没有可行性计划，课余时间利用不足，我们老师经过讲道理、督促、必要一些处罚、集体指导、个别指导（谈话）等方式引导同学不停优化学习方法，从而更有效地提升学习成绩。6第6页4、组合学习竞争小组，促进良性竞争。3、以学校“五个一”教育活动为契机，加强与家长与学生交流。5、经过班会、黑板报等激发同学们学习斗志。7第7页二、表彰先进8第8页

学校评选三好学生条件：（1）德育考评必须在“B”等以上（2）学科成绩必须全部及格，总评等级在“B”等以上（3）体育成绩要在“C”等以上，总评要在“B”等以上个人申报——审核——同意9第9页1、受学校表彰奖励者：“校三好标兵”：“校三好学生”：“校优异干部”：“进步显著奖”：“最具反思精神”：

“艺术之星”：“最具质疑精神”：

“体育之星”：

10第10页2、五个一活动专题奖：“五个一”标兵：“五个一”先进个人：11第11页3、受年级表彰者：12第12页三、三次大考情况及分析13第13页期中、期末、开学三次大考班上平均分情况平均分名次语文数学英语物理化学政治历史总分上期中214713102上期末61581211下开学53861114第14页期中、期末、开学三次大考班上分数段人数情况前50前100前350前450前500600后总人数期中11173337401462期末10183237441462开学12192936381562注：开学没考政治、历史15第15页三次大考都进入年级前50名同学：

三次大考都进入年级前100名同学：

16第16页三次大考都进入年级前200名同学：

容洁菲、符健维、邹尚君、陈擎天、邓杰友三次大考都进入年级前350名同学（达标生）：

梁伟恒、李淑铭、钟宛桐、陈冠尧、何辉明、朱国荣17第17页三次大考都进步同学：

三次大考中有两次进步同学：。18第18页三次大考中总进步最大同学：19第19页三次大考总退步很大同学：61号（-283）21号（-258）9号（-227）29号（ -177）24号（-172）22号（-168）31号（-160）50号（-158）42号（-126）57号（-113）8号（-108）20第20页考试反应出来问题：1、尖子生不够尖。2、中层生不多，就整个班来说潜力不大。3、有同学学科不均衡问题非常严重。（某同学某科排年级7名，但另外某科却排760名）。4、有部分同学学习方法及考试方法有待优化。5、有同学学习缺乏行动，缺乏毅力，缺乏吃苦精神。6、心理素质差。考试易担心，不能以良好心态对待问题，受到挫折轻易放弃，受到批评轻易自暴自弃，对学习缺乏信心。21第21页同班同师同学，为何有这么大差距?基础、习惯、态度、方法、信心、兴趣……怎样在以后考试中缩小之？反思22第22页初中3000米跑还有450米,你怎样在终点处领先或不被他人抛下太远?怎么办？23第23页1、制订目标,把握现在你三年学习目标是什么?正取线？择校线？普高线？高中？职中？中专？24第24页勤学、好问、刻苦、努力、坚持会学乐习认真规范!2、会学乐习、认真规范25第25页500名以后：基础、态度、信心我们提议：前350名：求稳，要重视细节350~500名：方法改进，尤其是弱科强化26第26页350名后：态度、方法、基础1、态度：全心、恒心、信心2、方法：①利用好“边角时间”记英语单词或背诵语文古诗、政史及理科一些概念②天天完成老师布置作业。④家长督促，抽背或默写政治、历史、古诗、英语单词等。③加强弱科学习——补习、多练、多问。27第27页☆学习不在于忙碌而在于有序☆练习不在于多寡而在于有效28第28页与其埋怨制度,不如改变态度3、改变态度、养成习惯29第29页四、最终105天（上课时间只有72天）

家长咋办？30第30页初三下学期特点：1、作业多，考试多。2、任务重，时间紧。3、压力大,精神担心。31第31页

1.我们要正视生活中和学习中压力，不回避。它们原来就是存在，回避不能处理问题，只有去面对它，处理它，才能毁灭它！

不妨从以下十个方面加以调适32第32页2.培养孩子自信心。

自信不是盲目标，盲目标自信就是自负。努力了就应该得到赞扬，不论成功是否。我们家长不要只注意结果，我们要重视是过程，要逐步从过程中培养孩子自信。

33第33页3.创建一个和平宽松家庭环境。

有这么一个故事：一个老和尚让小和尚去打油，给了他一个钵子，而且一再地嘱咐这个小和尚：“千万别洒了，千万别洒了！”这个小和尚就非常担心了，回来路上紧紧盯着这个钵子油，一会儿洒一点，一会儿洒一点，一不小心，被石头绊了一跤，油撒了二分之一。回到寺里时，那钵油连二分之一都不到了。34第34页

以后又有一次，另外一个老和尚对小和尚说：“外面山都绿了，路边花也开了，挺美，你去看一看吧。顺便呢，帮我捎钵油回来！”这次回来路上小和尚心情尤其好，到寺里时，那钵油还是满！

这是一个故事，可是这个故事说明了，我们在做事时需要一个平和宽松环境。那么本应该温馨家庭不更需要吗？

35第35页4.创建一个有规律生活习惯。

一个好生活习惯有利于孩子安全感培养，有利于孩子秩序感养成，而好生活习惯有利于孩子自信心形成。作为家长，我们要适度照料孩子生活起居，不能伴随自己性子来。

36第36页5.同孩子分析学习情况以及得分情况。

分析时不能用高高在上语气，不能用呵斥方式，说教口气，“你怎么考得这么差呢？这些分怎么都丢了呢？”

我们能够将考试卷子搜集起来进行整理，然后确定哪方面需要我们注意，哪方面需要我们提升。

37第37页6.主动和老师保持沟通。

孩子成绩是在学校里提升。我们只有和老师和学校保持良好沟通，才能更明确我们教育方向。

38第38页7.不和他人攀比，和过去自己比。

不要这么说：“人家都能考90分，为何你考70分呢？”

能够这么说：“你看你上次考了60分，这次考了70分。你进步啦！”

39第39页8.别做盲目标预测。

有家长动不动就说，你能考上什么或你考不上什么。现在，我们最应该做就是明确一个目标，而这个目标要同孩子、老师共同商议，然后制订一个明确计划，确定我们应该怎么做。

40第40页9.不埋怨他人，

能努力只有我们自己。

不论是对老师还是对同学，都不要随意加以评论。因为你评论会影响到孩子，他们就会依据您评论来判断身边人，对他们学习是没有好处。所以不论是考好了，还是没考好，我们能控制，能改变只有我们自己。

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10.别搞特殊。

快到考试了，有家长做法突然改变了，比如平时不接送孩子现在开始用车接送了，平时吃很普通家庭，现在突然吃好了。这对孩子来说就是一个影响。会影响他们正常学习状态。那我们也就保持一个日常状态就是最好。

42第42页总之，提醒大家这么几句：

强化信心：强化学习信心，学好信心，考好信心

优化情绪：使我们家长和孩子情绪到达最优化。

进入状态：中考在即，我们在心理上要同孩子一道进入备战状态，但表面上要若无其事。

充分发挥：让孩子在学习和考试中能有效发挥其真正实力。

43第43页1、将严格管理进行到底，抓好班风学风建设。2、时间紧，至中考有效用时15周（72个教学日），要指导学生适当增加“弱势学科”课时，注意科目均衡对总分影响；使学生明确中考目标和确立学习信心、重视培养学生良好心理素质培养；指导他们不停优化学习方法，加强优生培养和中下生辅导转化工作。五、今后工作打算44第44页4、加大安全教育力度

5、继续加强家校联络3、配合各科老师抓好学生学习。45第45页六、今学期主要工作安排第5—8周：各