八年级语文上册第五单元14花儿为什么这样红省公开课一等奖新名师课获奖课件

花儿为什么这样红1/522/523/524/525/526/527/528/529/5210/5211/5212/5213/5214/5215/5216/5217/5218/5219/5220/5221/5222/5223/52花儿为什么这样红贾祖璋24/52说明文相关知识

回顾1、说明文是以

为主要表示方式一个文体。2、按说明对象和说明目标划分，说明文可分为

说明文和

说明文。

说明事物事理25/52说明文阅读方法⑴、找对象⑵、抓特征⑶、理次序⑷、析方法⑸、品语言26/52

朗诵全文，整体感知

1.体裁是

说明文

2.题目“红”含义是

。

（用词语回答）

3.从总体上看，本文说明对象是

。说明对象特征：

______________事理五彩缤纷花儿红原因

五彩缤纷27/52

掌握下面词语灼（ ）伤裸（）子蜜腺（）分泌（）花萼（）花卉（）虞（）美人三棱()镜

zhuóluǒxiànmìèhuìyúléng

28/52

文章题目原是一句歌词，用了什么修辞手法?用来做题目有哪些好处?

整体感知29/52跳读课文,课文从哪几个不一样角度回答了花儿为何这么红这个问题？试试看，你能不能画出文章结构图。合作探究、深入学习30/52内部原因外部原因1、物质基础（有没有色素）2、物理原理(光波反射)3、生理需要(保护作用)4、进化观点(发展过程)5、自然选择（昆虫作用）6、人工选择（增添新种）花儿为何这么红文章结构图大自然杰作人工培育结果31/52

提出问题花儿为什么这么红第一层（2-7）内部原因第二层（8-10）外部原因1、花儿物质基础（花青素和胡萝卜素）2、物理学原理（光波反射）3、生理上需要（热效应大小）4、生物进化过程（以绿色为起点向两端发展）5、自然选择（昆虫作用）6、人工选择（加紧进程，增添新品种）32/52

探究：2—7段、8—10段分别采取了什么样说明次序？*2—7逻辑次序（横向说明）*

8—10时间次序（纵向说明）33/52研读课文，请思索：这六个方面次序能否交换？为何？1、花儿物质基础2、物理学原理3、生理上需要4、生物进化过程5、自然选择6、人工选择内部原因外部原因主-----次现象-----本质逻辑次序34/52全文结构一、（1段）总：赞叹红花鲜艳漂亮、并提出“花儿为何这么红”问题。二、（2—10段）分：分别从六个不一样角度说明花儿为何这么红内在原因和外在原因。三、（11段）总：概括花红原因、总结全文。35/52全文结构：设疑(总说)解疑（分说)小结（总说）36/52第二课时37/521、说明文是以（）为主要表示方式一个文体，按说明对象和说明目标划分，说明文可分为（）说明文和（）说明文。本文是一篇（）说明文。

2.题目“红”含义是（）。作者

是一位

作家。说明事物事理事理五彩缤纷贾祖璋生物学科普（一)课前热身38/521、找出这篇课文说明方法，并说出这种说明方法作用。2、体会说明文语言准确性。(二)学习目标39/52【知识链接】惯用说明方法及作用下定义、分类别、举例子、画图表、打比喻、列数字、作比较、引资料。举例子——选例精当，含有趣味性、知识性，通俗而确切地说明了事理。作比较——使最具影响力内容更为详细显著，特征突出。40/52“比较”“几乎”“相当”“很”“尤其”“稍微”等词表程度；“大约”“可能”“左右”等表预计；“多”“有余”等表数量；“全”“都”等表范围；

“一再”“经常”等表频率。【知识链接】体会语言准确性方法41/52这些词语放在动词、形容词前统称为“修饰、限制语”。为了使说明语言准确严密通常在以下几方面进行修饰限制：程度、状态、性质、范围、数量、表预计、时间使用表程度“最长”一词，可使语言表示得更详细、全方面，增强严密性、准确性、空间、频率等。42/521、本文采取了哪些说明方法？作用是什么？试举例说明。合作探究、深入学习43/521.本文主要利用了哪些说明方法？试从课文中找出例子并加以分析。

(三）研读探究

示例：“再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培历史仅二三百年，却已经有上千种形状、颜色不一样品种。分析：这里利用列数字、举例子两种说明方法，详细有力地说明了人工选择大大加紧了花红进程，在较短时间内取得了显著结果。44/52（1）举例子、分类别

比如“牡丹，又自然选择费了亿万年造成野生原种，花是单瓣，花色也只有粉红一个。经过人工栽培，仅就北宋中叶那一个时期来说吧，几十年工夫，就由单瓣创造出多叶、千叶、楼子、并蒂等各种不一样姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色、墨紫、黄色、白色等各种不一样漂亮色彩。”举例子句子还有很多……45/52（2）列数字、举例子：比如“再如大丽花，原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培历史仅二三百年，却已经有上千种形状、颜色不一样品种。”分析：利用两种说明方法，说明了人工选择大大加紧了花红进程，在较短时间内取得了显著结果。46/52（3）作比较、分类别：

比如“在光谱里面，与绿色邻接，长波一端是黄、橙、红，短波一端是青、蓝、紫。我们能够说，花色以绿色为起点，向长波一段发展，由黄而橙，由橙而红；向短波一端发展，是蓝色和紫色。红色花最鲜艳，最刺眼，能够说在进化过程中是最成功。”

分析：这里利用了作比较、分类别说明方法说明红花是进化过程中佼佼者。47/52本文语言准确严密，你能以第四段为例，试举几例来分析吗?

合作探究、深入学习48/52本文语言准确严密，请你从文中试举一例并加以分析。（三）研读探究示例：“至于白花，那是因为细胞液里不含色素缘故。有些白花，比如菊花，萎谢之前微染红色，表示它这时也含有少许花青素了。分析：“有些”限制“白花”，表示不是全部白花都会引发花色变色，表达了说明语言准确性和严密性。49/52

(如第4段说明白花细胞液里花青素含量改变会引发花色由白变红，“有些”限制“白花”，表示不是全部白花都会引发花色变色；“特殊”修饰“例子”，表示添色木芙蓉是极个别；“普通”修饰“花”，表示特殊情况除外等等。)表达了说明语言准确性和严密性。50/52（四）当堂检测研读第十段1、中心句2、说明对象3、说明对象特点4、说明方法5、结构51/52（四）当堂检测1.用一句话概括这段文字内容。

2.句①是设问句，它作用是

3.句②和句③经过自然选择和人工选择相比较，采取了（）说明方法，目标是

4.为了突出人工选择显著成就，作者采取说明方法有（、、）。

5.文中列举牡丹、大丽花和虞美人三个经典势力，分别从

、