《风波》001省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

风波1/19

学习目标：

1、解了解时代背景。

2、了造成辫子风波原因。

3、从小说主旨上评价辛亥革命。学习重点：

1、解造成辫子风波原因。

2、……评价辛亥革命。2/19初读课文、整体感知熟读全文后用一句话概括全文内容。七斤剪了辫子后引发风波。理清脉络熟悉情节

3/19第一部分描写江南农村一个生活场景，交代辫子危机；第二部分写辫子引发风波。各个人物登场，各种矛盾交锋；第三部分辫子风波平息；第四部分辫子风波过后，生活一切照旧。主要情节4/19本文仅仅只描写了这一场风波吗？再读课文、熟悉内容5/19风波有：九斤老太与六斤九斤老太与七斤嫂七斤与七斤嫂赵七爷与七斤、七斤嫂七斤嫂与八一嫂赵七爷与八一嫂、众人（豆子）（孩子）（辫子）（辫子）（辫子）（辫子）6/19

真正引发本文轩然大波是辫子，我们猜测一下作者选择辫子原因？辫子是本文线索。

一条辫子折射出一个时代，一个村庄照出整个中国，作者用以小见大手法展示当初社见面貌和深刻社会矛盾。7/19精读课文、赏析情节我来当导演：我会挑选哪段场景，会给这部小话剧起个什么名字？剧名是：场景是：8/19精读课文、赏析情节我来做演员：文中哪个人物给我留下了深刻印象？假如我饰演他，我会怎样让这个人物形象更丰满？饰演人物是：对这个人物了解是：我了解依据是：我将给他设计动作或台词：9/19抓住要素、观赏小说自读教材163页《谈谈小说观赏》，依据所说方法来分析本文。小说三要素：环境、故事情节、人物。10/19抓住要素、观赏小说环境：（以课文开头和结尾为例）开头描写作用：一、描绘了一幅江南农村风俗画，点明了风波发生时间、地点。二、表现农村中一幅停滞、落后画面。

临河土场上蚊子猖獗，农家就餐简陋节约习俗，吃食单调粗糙等等描写，说明辛亥革命没有给农村带来变革，也从一个侧面反应了辛亥革命失败，突出了主题。三、以静衬动。四、点明故事历史背景。11/19抓住要素、观赏小说环境：（以课文开头和结尾为例）结尾描写作用：一、首尾呼应。二、平淡中寓深意，文约义丰。三、卒章显志。交待了故事结局：风波过去，一切照旧，人们又回到原来平和、宁静、安适生活中去。小说主意在尾声中得到显示，作者即使一再描写风波过后土场上一切依旧，这么结尾含蓄深刻，发人深思。12/19抓住要素、观赏小说故事情节：开端:发展:高潮:结局:皇帝坐了龙庭又要辫子，七斤辫子却被剪了。赵七爷来向七斤“细说”辫子主要性。人们对没有辫子恐慌。皇帝不坐龙庭，辫子不主要了。尾声:一切“照旧”。（灾难开始）（灾难结束）预示着大灾难：社会愈加黑暗、愚昧、落后。13/19抓住要素、观赏小说小说人物：七斤:愚昧、落后、麻木、害怕、本分而毫无觉悟农民经典。七斤嫂：落后、愚昧、自私、生活在浑浑噩噩不觉悟状态之中。九斤老太：是老一代保守思想代表人物，对周围社会景况改变既不关心也无从感知。村民：是一群不觉悟，自私、冷漠、势利、封闭人。赵七爷：是文中唯一反面人物。他顽固守旧、不学无术、外强中干、时刻梦想复辟遗老，是封建复辟势力在农村代表。（勤劳、勇于反抗、乐于接收新事物）14/19抓住要素、观赏小说小说人物：由以上人物性格分析，我们来猜测一下作者对文中人物态度。哀其不幸，怒其不争。再如他小说中还有很多人物也是如此，如：《》中__________________《》中_______________《》中______________故乡中年闰土及父亲阿Q正传阿Q药华老栓15/19小说主题探讨

本文以张勋复辟闹剧为背景，围绕船夫七斤辫子有没有引发一场风波，反应了辛亥革命并没有革掉农民头脑中封建观念，农村存在着帝制复辟思想基础，从而批判了辛亥革命不彻底性。16/19课文小结

本文以小见大，以一条辫子突显了辛亥革命不彻底性。其中以下几点值得我们学习：一、经典事物选择。二、特定环境描写。三、完整多变情节铺叙。四、讽刺手法利用。思索：文中还有哪些类似辫子东西？17/19课堂练习综合阅读《鲁迅自传》、《论鲁迅》和《有人》三篇诗文，回答下列问题：一、读《鲁迅自传》找出“他活着是为了多数人更加好地活”相关内容。