八年级政治九年义务教育制度省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

第十一课第二框我国实施九年义务教育制度第1页复习提问丹阳经济实力在江苏处于中等偏上水平，教育发展却跃入全省先进行列。“党以重教为先，政府以兴教为本，民以支教为荣”，在丹阳已成为全社会共识。市委、市政府把教育当代化建设作为“一把手工程”来抓。在乡镇财税体制改革后，很多乡镇坚持教育发展目标不变，投入不减。近两年来，用于学校基本建设和内部设施总投入到达2.16亿元。1997年丹阳市被评为全“双基”教育先进县（市）、江苏省教育先进县（市）。如今在丹阳，乡镇与乡镇、学校与学校，你追我赶，不甘落后。第2页讨论思索丹阳市乡镇由过去比办企业到现在比办学校这一深刻改变，给我们什么启示？

经济社会发展当代化，正强烈地呼唤着高素质人才。丹阳正是从本乡镇经济和社会实际出发，紧紧抓住经济社会发展对人才培养要求这一实际，经过教育当代化实施，来拉动乡镇经济当代化建设。

第3页问题随想《放牛娃愿望》一位记者来到漂亮大草原，巧遇一位放牛娃。他们之间进行以下一段对话：记者：孩子，你放牛是为了什么？放牛娃：盈利盖房子。记者：盖房子是为了什么？放牛娃：结婚生儿子。记者：那你儿子未来干什么呢？放牛娃：放牛啊！记者：……？第4页讨论思索：看了上述对话，你有何感想？从这段对话中我们能够发觉，因为没有受到良好教育，贫困地域人们陷入了一代又一代贫困循环怪圈，所以我们应该珍惜受教育机会，依法接收义务教育。第5页考考你1、实施九年制义务教育有哪些主要意义？（我国为何要实施九年制义务教育？）2、九年制义务教育年限是多少？它有哪些基本特征？3、什么是义务教育？4、实施义务教育仅仅是学校事吗？第6页1、普及义务教育原因

一是因为我国是个发展中国家，现在处于并将长时期处于社会主义初级阶段，当前还不具备普及高级中等教育和高等教育能力；二是就教育本身发展而言，中小学教育是教育“基础”，抓教育必须从娃娃抓起，这对于提升我国民族素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，含有主要战略意义。第7页2、义务教育含义

是依照法律要求，适龄儿童和少年必须接收，国家、社会、学校和家庭必须给予确保国民教育。第8页材料分析1996年，辽宁丹东市第31中学学生流失现象比较严重，多达50人，于是学校所在地哈木堂镇政府向各村发出通知，要求辍学学生返校上课。负责教育同志挨门挨户宣传《义务教育法》，动员家长让孩子复学，但依然有9名学生没有去学校报到。在秋季开学前，镇政府在屡次说服教育无效情况下，一纸诉状告到镇安区人民法院，法院经过依法审理，向这9名学生家长下达了裁定书和执行通知书，对每位辍学学生家长罚款300元至500元，并强令他们在要求其间内送儿女复学。因为法律有力干预，这9名学生在新学期回到了学校。第9页材料二：截止1997年底，全国已经有1882个县（市、区）和县级行政区单位“普九”人口覆盖率为65%，小学适龄儿童入学率到达98.9%,初中阶段入学率为87.1%.其中江苏丹阳市小学入学率,继续保持100%.实践入学率保持在98%以上,7—15周岁残疾儿童接收义务教育入学率提升到95%.第10页材料三：1996年底,原国家教委、国家计委和财政部三家联合颁布了《义务教育学校收费管理暂行方法》，明确要求：接收义务教育学生免收学费，只缴杂费，符合借读条件学生缴借读费，除此之外，未经三家联合同意或省级人民政府同意，任何学校不得再向学生收取任何费用。提问：上述材料反应出我国义务教育含有哪些显著特征？

第11页义务教育含有国家强制性（材料一）

义务教育含有普遍性（材料二）

义务教育含有无偿性（材料三）

3、义务教育特征

第12页4、义务教育法要求国家、社会、学校、家庭有实施义务教育中责任

第13页责任主体应尽职责国家制订规划，认真组织落实；兴办学校，确保必备条件；筹措经费，帮助贫困学生；培养师资，提升教师待遇。社会捐资助学，尊师重教；拒收童工，维护学校教学程序和场地设施等。第14页责任主体应尽责任学校及时组织学生入学；不得随意开除适龄学生或勒令其退学；禁止体罚学生；落实教育方针，确保学生安全、健康、全方面发展。家庭使适龄儿女按时入学；确保适龄儿女接收要求年限义务教育第15页[学生活动]出谋划策情境：初二学生小欣因家庭因难，被父母强迫辍学，并被带到外地打工，老板考虑到他年纪小，还不满十四面岁，给她安排了一个很轻松活。针对上述材料设计最少两个问题并利用所学知识进行回答分析。假如家长让你辍学学务工、务农，你怎么办？第16页小结：一个概念：三个特征：一部法律：五项权利：四个职责：

义务教育国家强制性、普遍性、无偿性《中华人民共和国义务教育法》1、入学2、要求年限3、就近入学4、免收学费5、取得对应证书国家、社会、学校、家庭职责归纳记忆法第17页练习：1、我国义务教育包含————和——两个阶段，共九年。又称——————。2、为了全国少年儿童都能接收九年义务教育，我国于1986年经过了《————————法》。3、义务教育含有无偿性，是指我国在义务教育阶段免收一切费用（）第18页4、以下说法中正确是（）A、义务教育法明确要求一切儿童和少年都必须接收教育B、学校不得随意开除在校接收义务教育学生C、禁止任何组织和个人招用在校读书学生就业D、我国已形成了完备教育法律体系第19页5、义务教育中教育是指（）A、职业教育B、成人教育C、学校教育D、技术教育6、“捐资助学、尊师重教、绝招童工，维护学校教学秩序和场地设施”。在实施义务教育中负担这一责任（）A、家庭B、学校C、社会D、国家第20页8、义务教育特征有（）

A、国家强制性B、自愿性C、普遍性D、无偿性

9、什么是义务教育？

10、义务教育法确认并保护适龄儿童、少年接收义务教育权利有那些？第21页思索题：我们国家普及高等教育行不行？为何？应该说我们想但办不到！第22页；/作文批改网hxh92kyd诨，传意思，出嫁所用诸物，这也不中意、那也不中意，女眷们都看着明秀笑，明秀红着脸，只索低头。那于帘后出娇声，长长一声“嗳”，回肠百转，就得了个满堂彩。但听她“嗳”声后，把鸳鸯样式、影儿红花样式，细细吩咐，不是不噜嗦，可千金之躯，原有底气娇得起来，终生大式，于一丝一缕处，仔细安排，言之有来由，丫头可记不住，终于啐声“无用丫头”，肯于绣帘后出厅地坐着，亲口吩咐诸物。观众们都等着，知吩咐诸物，只是个由头，重点是终于肯露面，叫观众们看了！果然司鼓司鼓、操琴操琴，振奋精神，衬蝶宵华莲步姗姗出得来，是何形容？点翠珠冠、朱绣沿裙，眉梢眼角，艳色绝伦，菱口微开，渐渐吐气，满场都镇住了，但觉这般佳人，千般富贵捧出一身，怎样娇训，都本等该当。她举目一抬，原是为看不中用奴才们端来不称心物色，整场全部些人都以为“她看我了”。这是蝶宵华本事，纵然海样场子、万人攒动，他只一看，全部些人都能关照着。明远曾问蝶宵华：“那么多人，都以为能被你看着了，实在落入你眼中，能有哪个呢？”蝶宵华抚着明远案上玉石镇纸，不言不语，唇瓣微动，似嗔、似笑，抬起长睫来，眼波流动，扫过全室，最终落在明远身上，一闪，似星芒不疾不徐扫过夜空，只在明远身上一亮，便又垂下眼帘去。从今后，随他唱什么戏，只要明远在场，他最终那刹那明亮星芒，擦过全场，只递于明远身上。可这一次，蝶宵华给了全场一记眼风，却没尤其给明远关照。他扮皱起眉，去看老家人捧锁麟囊。囊上本该绣只彩云笨麒麟，好叫嫌弃“锁麟囊上彩云飘，是麒麟为何多棱角，好似青牛与野蔗”，嘱下人去换一只。但这次，袋上绣却是水波行龙！道具犯错？蝶宵华要出丑了么？！明远握紧了拳。蝶宵华皱着眉，轻启樱唇。他没有示意，台下音乐不敢停，一样过门、起板，他一样开口唱：“红锦囊上水萧萧，虽也有鳞爪共棱角，怎未把麒麟来拘到。”配戏老苍头也是乖觉，便加一句念白，道：“是老小儿拿错，勿怪，这便去换过。”明远当先叫声“好！”，诸宾客只当蝶宵华是有意改进本子，虽没看出改得有多少好来，不过替主人凑趣，也连声