《语文园地二》教学省公开课一等奖全国示范课微课金奖课件

维持

财富

精湛

器重属于

百货

情形

道德

号码

橡皮

尊严逃难

善良

朴实

款待

例外

喉结赞赏

僵硬

捶背

许配

拨电话

缓缓驶过

闷闷不乐

迷惑不解

面呈菜色

疲惫不堪

狼吞虎咽

骨瘦如柴

第1页拮据

奔驰

馈赠

天津

损伤

晾晒

竹签

火候

耽误

赚钱

熟练

教诲

考究

受益

沉重

致谢

眼神

抱怨

鼓励

宽容

梦寐以求

走街串巷

将心比心

第2页言必信，行必果。《论语·子路》与朋友交，言而有信。《论语·学而》己所不欲，勿施于人。《论语·颜渊》精诚所至，金石为开。《后汉书·广陵思王荆传》爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。《孟子·离娄下》老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。《孟子·梁惠王上》日积月累第3页言必信，行必果〖解释〗信：守信用；果：果断，果断。说了就一定要守信用，做事一定要办到,不拖拉。

第4页与朋友交，言而有信。出自《论语·学而》【原文】子夏曰：“贤贤易色，事父母能竭其力，事君能致其身，与朋友交言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”〖解释〗交朋友时候，要守信用、重承诺。不能够说话不算话。

第5页己所不欲，勿施于人。出自《论语·颜渊》〖解释〗欲：想做事；勿：不要；施：施加。自己不想做事，自己也不要让他人去做。

第6页精诚所加，金石为开。【出处】《后汉书·广陵思王荆传》〖解释〗比喻以至诚之心做事，任何困难都能够克服。第7页西汉时期，有一个著名将领叫李广，他精于骑马射箭，作战非常勇敢，被称为“飞将军”。有一次，他去冥山南麓打猎，突然发觉草丛中蹲伏着一只猛虎。李广急忙弯弓搭箭，全神贯注，用尽气力，一箭射去。李广箭法很好，他认为老虎一定中箭身亡，于是走近前往，仔细一看，未料被射中竟是一块形状很像老虎大石头。不但箭头深深射入石头当中，而且箭尾也几乎全部射入石头中去了。李广很诧异，他不相信自己能有这么大力气，于是想再试一试，就往后退了几步，张弓搭箭，用力向石头射去。可是，一连几箭都没有射进去，有箭头破碎了，有箭杆折断了，而大石头一点儿也没有受到损伤。第8页人们对这件事情感到很惊奇，疑惑不解，于是就去请教学者扬雄。扬雄回答说：“假如诚心实意，即使像金石那样坚硬东西也会被感动。”“精诚所加，金石为开”这一成语也便由此流传下来。比喻以至诚之心做事，任何困难都能够克服。第9页爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。出自《孟子·离娄下》。〖解释〗

：爱他人人，他人总会爱他；尊敬他人人，他人总会尊敬他。第10页老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。【出处】：《孟子·梁惠王上》〖解释〗在赡养孝敬自己长辈时不应忘记其它与自己没有亲缘关系老人。在抚养教育自己小孩时不应忘记其它与自己没有血缘关系小孩。第11页

老吾老以及人之老：第一个‘老’字是动词“把……当老人赡养”意思，第二及第三个‘老’字是名词‘老人’、‘长辈’意思；幼吾幼以及人之幼：第一个‘幼’字是动词“把……当孩子抚养”意思，第二及第三个‘幼’字是名词‘儿女’、‘小辈’意思；两句中‘及’都有‘推己及人’意思。第12页说“信”确实地相信叫确信非常地相信叫深信

果断地相信叫坚信忠实信仰叫笃信

对自己怀有信心叫自信

推行自己诺言叫守信

取得他人信任叫取信

考究老实和信用叫诚信

第13页什么字，一滴水？什么字，两滴水？什么字，三滴水？什么字，四滴水？什么字，六滴水？什么字，十滴水？什么字，十一滴水？第14页一滴水永，二滴水冰，三滴水江，四滴水泗，六滴水洲，十滴水汁，十一滴水汗。第15页口语交际

---以诚待人第16页以诚待人是一个美德,既表达了一个人道德涵养,又能使人与人之间和睦相处,促进情谊。

第17页待人以至诚，才能换取真挚情谊----卡耐基（美国）你必须以诚待人，他人会以诚回报-----李嘉诚（中国）老实是力量一个象征，它显示着一个人高度自重和内心安全感与尊严感.-----艾琳·卡瑟（美国）和善可亲态度是永远介绍信-----弗兰西斯·培根（英国

）

第18页小品饰演一生在校园里乱扔纸屑，一个学生来劝说（严厉地指出他缺点,并以扣分相威胁）大队委员:你把垃圾给我捡起来。生：凭什么呀，你是谁啊，我为何要捡。大队委员：你快捡起来，不然我就扣你分。生：我就不捡，你扣就扣吧！第19页假如是你碰到这种情况，你会怎么做？怎样做，才算是以诚待人呢？①要注意说话方式，讲话要比较委婉，这么他人才轻易接收，才能表现出自己诚意来。（引导说出，比喻说能够用上一些礼貌用语你请等等

---多用礼貌用语）②要注意态度一定要诚恳，这么才能表现出自己诚意来。（态度诚恳）③要和他讲道理，为何不能乱扔原因，这么也能表选出自己诚意来，让他人接收自己意见。（也就是要做到以理服人--以理服人）第20页大队委员:同学，你这么做是不正确，校园是我们家，我们大家都应该来爱护它，这么我们校园才会越来越美，现在你往地上扔垃圾，等一下他人也往地上扔垃圾，这么我们校园不是要变成垃圾站了，再说这么话，也会影响你班级，使你班级也因为你这种行为而口分。这么你不时在拖班级后腿了？

生:(听后，意识到了自己错误，低着头，小声地说)你说有道理，我知道自己错了，我现在就把垃圾捡起来！以后我也会注意，并提醒别同学也不扔垃圾。第21页回想一下,在你生活中你真诚待人经历或是你看到他人之间有过以诚待人例子。第22页小组讨论话题：我们怎么样真诚对待每一个人、每一件事？要求：1、小组内每个组员都说说自己碰到过类似情况

2、自己是怎么做，怎么样做才是以诚待人？

3、就怎样做到“以诚待人”，每个人想好一条提议第23页创设谈话情境，实践以诚待人①他人有事找父母亲，父母亲不在家；②路上，有些人向你问路，你真诚地告诉他怎么走。；③搀扶同学到医务室擦药；④劝说小同学不要乱摘花草树木；⑤诚恳严厉地帮同学指出缺点；第24页班里一个同学病了，好多天不能来上课。校园里有同学随地吐痰或乱扔纸屑？第25页倡议当他人感激我们时候,我们应该真诚地说声不用谢，这是我应该做;当客人来家里时候,我们应该热情地款待他们;当我们捡到东西时候,我们应该及时还给失主;当有别学校老师来我们学校时候,我们应该主动向他们问好

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第26页倡议

当我们要像他人借东西时候,我们应该态度诚恳;当我们去探望病人时候