部编本二年级语文上-24风娃娃市公开课一等奖省赛课获奖课件

R·二年级上册24风娃娃绿色圃中小学教育网

绿色圃中学资源网第1页风娃娃做了哪些事情?第2页自读提醒：1.请同学们自由朗诵课文，努力读准字音、读通句子。2.想一想：课文写了什么？第3页说一说课文写了什么？这篇课文经过风做过几件事，描写了风娃娃乖巧可爱，又“傻”得可爱，生动形象地向我们介绍了风为人们带来好处和坏处。第4页字词积累我会认帮助zhù第5页哗啦huā第6页秧苗yāng第7页拉船lā第8页表示biǎoshì第9页摇摆bǎì第10页翻倒fān第11页栽树zāi第12页责备zé第13页我会认字词积累助使劲哗秧拉表示摆翻栽责zhùshǐjìnhuāyānglābiǎoshìbǎifānzāizé第14页我会认字词积累帮助使劲哗啦秧苗表示摇摆

翻倒栽树责备zhùshǐjìnhuāyāngbiǎoshìbǎifānzāizé第15页我会认字词积累帮助使劲哗啦秧苗表示摇摆

翻倒栽树责备第16页

深深地不住地断断续续无影无踪摇摇摆摆第17页再读课文：边读边想，给课文分段。第18页分析课文

风娃娃做了哪些好事?请你概括出来，读一读。风娃娃做了哪些坏事?请你概括出来，也读一读。第19页吹大风车吹帆船吹风筝吹衣服、小树第20页汇报结果好事:

(1)吹大风车

(2)吹帆船坏事:(1)吹风筝

(2)吹衣服

(3)吹小树第21页

风妈妈有个可爱风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你能够帮人们做很多事情。”第22页风妈妈有个可爱风娃娃。风娃娃长大了，他想像妈妈一样去帮助人。风妈妈说：“到田野里去吧，在那里，你能够帮人们做很多事情。”“许多”指很多，从这句话中能够读出风妈妈对风娃娃给予希望。从风妈妈话中能够读出什么？第23页风娃娃来到田野，看见一架大水车正在慢慢转动，抽上来水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，鼓起腮使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。风娃娃高兴极了。第24页风娃娃帮助风车抽水第25页

他深深地吸了一口气,鼓起腮使劲向风车吹去。第26页他深深地吸了一口气，鼓起腮使（shǐ）劲向风车吹去。“深深地吸”“使劲”表达出风娃娃很努力地帮助人们做好事。

“深深地”“使劲”表达了什么？第27页

抽上来水奔跑着，哗啦呼啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住点头，风娃娃也高兴极了。第28页风车一下子转得飞快！抽上来水奔跑着，哗啦哗啦地向田里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头。这几句话利用了拟人修辞方法，写出水流得快，秧苗得到了滋润，衬托出风娃娃作用很大。

这几句话采取了什么修辞手法？有什么作用？第29页高兴极了说一说____极了兴奋激动开心难过可怕后悔第30页风娃娃又来到河边，看见许多船工正拉着一艘大船。他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感激。第31页风娃娃吹起船帆，让船行驶第32页第33页第34页他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。第35页他们弯着腰，流着汗，“嗨哟，嗨哟”喊着号子，可是船却走得很慢很慢。“弯”“流”“喊”这几个动词连用，形象地写出了船夫们拉纤很辛劳，“船却走得很慢”，说明需要风娃娃帮助。“弯、流、喊”这几个词连续使用有什么好处？第36页他急忙跑过去，对着船帆用力吹了口气，船飞快地跑了起来。第37页船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感激。第38页说一说我一边____，一边____。唱歌跳舞看电视吃饭散步聊天第39页秧苗喝足了水，笑着不住地点头，对风娃娃说：“————————————————————————————。”第40页船工们笑了，一边收起纤绳，一边向风娃娃表示感激，说：“——————————————————————。”第41页帮助风车抽水把船帆吹起来风娃娃做了两件好事后，是怎么想？第42页

风娃娃想：帮助人们做好事，真轻易，只要有力气就行。第43页这是个过渡句，是风娃娃心理活动描写：风娃娃认为只要有力气就能够帮助人们做好事，这为下文风娃娃好心做了坏事埋下了伏笔。风娃娃想：帮助人们做好事，真轻易，只要有力气就行。这句话在文中起到什么作用？第44页

他这么想着，来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶快过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有还翻起了跟头。不一会儿，风筝被吹得无影无踪，孩子们难过极了。第45页那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了，赶快过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆，有还翻了跟头。“赶快”一词写出了风娃娃看见孩子们放风筝后想帮忙急迫心情。风筝被吹跑了，孩子们很难过，这说明风娃娃好心办了坏事。

从“赶快”能够看出什么？第46页风娃娃把风筝吹跑了。风筝在空中摇摇摆摆，有还翻起了跟头。风筝被吹得无影无踪，孩子们难过极了第47页

风娃娃却一点儿也不知道，他依然东吹吹，西吹吹。就这么，风娃娃吹跑了人们晾晒衣服，折断了路边新栽小树……人们都生气了，纷纷责备他。第48页

风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为何他们还责备我呢？第49页人们为何要责备风娃娃？好心

傻气风娃娃好心却办了坏事。第50页风娃娃不敢再去帮忙了，他委屈地在天上转着、想着：我帮人们做事情，为何他们还责备我呢？风娃娃好心办了坏事。在生活中，我们不要像风娃娃那样，做事情光有好愿望还不行，还要看是不是真对他人有帮助。你从风娃娃身上学到了什么？第51页阅读方法解密：认识疑问句概念：带有疑问语气句子叫疑问句。窍门：疑问句句尾都是以问号结束。效果：设置悬念，引发读者注意。第52页

风娃娃回家去问妈妈。妈妈说：“孩子，做事情光有好愿望还不行，还要看是不是真对他人有用。”第53页关键问题：我从中明白了帮助他人做事不能光凭干劲和热情，知道体会他人需要，才能真正地帮到他人。从风娃娃故事中，你明白了什么道理？第54页课文结构风娃娃帮人们做事好心办了坏事吹风车——高兴极了做事情要考虑对他人是不是有作用吹帆船——得意吹跑风筝