部编版语文二年级上册21.雪孩子（教案）

部编版语文二年级上册21.雪孩子（教案）作为一名教师，我深知教案的重要性，下面是我为部编版语文二年级上册第21课《雪孩子》所准备的教案：一、教学内容本课教材为部编版语文二年级上册第21课《雪孩子》。本课主要内容是一篇童话故事，讲述了一个小雪人变成水孩子的过程，以及水孩子和孩子们一起玩耍的趣事。通过故事，让学生感受到雪的美丽和儿童的快乐。二、教学目标1.能够正确地朗读课文，理解故事的大意。2.能够认读生字，掌握生字的写法。3.能够理解故事中的比喻和拟人手法，体会故事的语言美。4.能够通过故事，感受到雪的美丽和儿童的快乐，培养学生的想象力。三、教学难点与重点1.难点：生字的认读和写法，以及故事中比喻和拟人手法的理解。2.重点：朗读课文，理解故事大意，掌握生字写法。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、生字卡片。2.学具：学生课本、练习本、文具。五、教学过程1.导入：通过播放雪孩子的歌曲，引出本课课题，让学生初步感受雪的美丽。2.朗读课文：让学生自由朗读课文，理解故事大意。教师巡回指导，帮助学生解决阅读中的问题。3.讲解生字：教师出示生字卡片，让学生认读生字，讲解生字的写法。4.分析故事：教师引导学生分析故事中的比喻和拟人手法，如“雪孩子笑了起来，像一朵盛开的花朵”，“太阳出来了，雪孩子变成了水孩子”，让学生体会故事的语言美。5.随堂练习：让学生根据课文内容，完成练习题，检查学生对课文的理解程度。六、板书设计1.板书课题：雪孩子2.生字板书：堆、雪、哈气、飘、亮晶晶、温暖、笑、盛开、本领、道理七、作业设计1.作业题目：（1）用生字卡片练习认读生字。（2）根据课文内容，画出雪孩子的变化过程。（3）写一篇关于雪孩子的小故事。2.作业答案：（1）生字卡片认读答案：堆、雪、哈气、飘、亮晶晶、温暖、笑、盛开、本领、道理。（2）雪孩子变化过程：雪孩子堆好后，晒太阳，出汗（哈气），然后飘到空中，变成了水孩子。（3）关于雪孩子的小故事（示例）：有一天，小雪人来到了一个小村庄，他看见孩子们在玩雪，也很想加入他们的行列。于是，小雪人变成了水孩子，和孩子们一起玩耍。他们玩得非常开心，小雪人忘记了寒冷，也忘记了回家。太阳出来了，小雪人变成了水孩子，但他仍然留在孩子们身边，和他们一起度过了快乐的一天。八、课后反思及拓展延伸课后，我反思了本节课的教学效果。学生在朗读课文方面表现较好，但对生字的认读和写法还有待提高。在今后的教学中，我将继续加强对生字的讲解和练习，让学生更好地掌握生字。同时，我发现学生在故事的理解上还存在一定问题，今后我将更加注重对故事内容的讲解，帮助学生更好地理解故事。拓展延伸：课后，我可以让学生家长协助，让学生在家中和家长一起堆雪人，体验雪的乐趣。同时，鼓励学生发挥想象力，创作自己的雪孩子故事，提高学生的写作能力。重点和难点解析在本次教案中，我注意到有几个重点和难点需要特别关注。一、生字的认读和写法在教学过程中，我发现学生对于生字的认读和写法存在一定的困难。因此，我将生字的认读和写法作为本次教学的重点和难点。在讲解生字时，我采取了出示生字卡片的方式，让学生认读生字，并讲解生字的写法。同时，我还布置了作业，让学生用生字卡片练习认读生字，以加强对生字的记忆和理解。二、故事的理解在讲解故事时，我发现学生对于故事的内容和寓意理解不够深入。因此，我将故事的理解作为本次教学的重点和难点。为了帮助学生更好地理解故事，我采用了多种教学方法。我让学生自由朗读课文，理解故事大意。然后，我引导学生们分析故事中的比喻和拟人手法，如“雪孩子笑了起来，像一朵盛开的花朵”，“太阳出来了，雪孩子变成了水孩子”，让学生体会故事的语言美。我让学生根据课文内容，完成练习题，检查学生对课文的理解程度。通过这些方法，我希望能够帮助学生更好地理解故事的内容和寓意。三、学生的参与度在教学过程中，我发现学生的参与度不高，课堂气氛较为沉默。因此，我将提高学生的参与度作为本次教学的重点和难点。为了激发学生的兴趣和参与度，我采用了多种教学方法。例如，在讲解生字时，我组织了小组竞赛，让学生们互相认读生字，增加课堂的互动性。在讲解故事时，我组织了小组讨论，让学生们分享自己对故事的理解和感受，激发学生的思考和表达能力。通过这些方法，我希望能够提高学生的参与度，使课堂气氛更加活跃。在本次教学中，我深刻认识到重点和难点的解析对于学生的学习至关重要。通过针对性地讲解生字的认读和写法，我帮助学生克服了学习中的困难，提高了他们对生字的掌握程度。同时，通过多种教学方法的综合运用，我帮助学生更好地理解了故事的内涵和寓意，使他们对课文有了更深刻的认识。我还通过激发学生的兴趣和参与度，提高了他们的学习积极性和课堂参与度。这些教学措施的实施，不仅使学生在知识上得到了提升，还在能力和兴趣上得到了培养。我相信，通过不断地努力和改进，我能够更好地完成教学任务，促进学生的全面发展。本节课程教学技巧和窍门在进行本节课的教学时，我采用了一些特定的技巧和窍门，以提高教学效果。我注重语言语调的运用。在讲解生字时，我尽量使用生动的语言和形象的比喻，让学生更好地理解和记忆生字。在讲解故事时，我改变语调，以吸引学生的注意力，并传达出故事的情感和寓意。我合理分配了时间。在教学过程中，我确保每个环节都有足够的时间，以便学生能够充分理解和掌握知识。对于生字的讲解和练习，我分配了较长时间，以确保学生能够熟练认读和书写生字。我积极运用课堂提问。通过提问，我能够了解学生对知识的理解程度，并及时解答他们的疑惑。在讲解故事时，我提出了几个关键问题，让学生思考和讨论，以促进他们对故事的理解和思考能力的发展。情景导入是本节课的另一个重要技巧。在上课开始时，我通过播放雪孩子的歌曲，引出了本课课题，让学生初步感受雪的美丽。这样的情景导入能够激发学生的兴趣，并使他们更容易投入到课堂学习中。在反思本节课的教案时，我意识到有些方面可以进一步改进。我可以在讲解生字时，更多地运用直观的图片和实物，以帮助学生更好地理解和记忆生字。我可以在讲解故事时，更多地运用角色扮演和故事表演的方式，以增加学生的参与度和兴趣。我还可以在课堂中更多地鼓励学生发表自己的观点和想法，以培养他们的表达能力和创造力。总的来说，我相信通过运用这些教学技巧和窍门，以及不断反思和改进教案，我能够更好地完成教学任务，提高学生的学习效果。我将继续努力，为学生们提供更优质的教学。课后提升为了巩固本节课的学习内容，我精心设计了一些课后练习题，以帮助学生进一步理解和运用所学的知识。一、生字认读练习1.请在括号内写出下列词语的正确读音：（1）堆（）（2）雪（）（3）哈气（）（4）飘（）（5）亮晶晶（）二、生字书写练习2.请用铅笔在练习本上书写下列生字，并注意笔画的顺序和结构：（1）堆（2）雪（3）哈气（4）飘（5）亮晶晶三、故事理解练习3.根据课文内容，回答下列问题：（1）雪孩子是如何变成水孩子的？（）（2）水孩子和孩子们一起玩了哪些游戏？（）（3）故事中的比喻和拟人手法有哪些？（）四、想象创造练习4.请发挥想象力，编写一个关于雪孩子的小故事。答案：一、生字认读练习1.（1）duī（2）xuě（3）hāqì（4）piāo（5）li