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文档简介
15.最苦与最乐eq\a\vs4\al(A组)1.依据拼音写出汉字。qì()约悲天mǐn()人如shì()重负死而后yǐ()rén()人志士2.下面语句中,依次填入的词语最恰当的一项是()走进人生的春天,当然要以浓烈的深情抒写壮志,畅快的豪情________锐气,但更须要以醒悟的头脑________躁动,以厚道的心地________偏激,以沉稳的步履________沉醉。A.激荡沉淀稳住踏破B.踏破稳住沉淀激荡C.激荡稳住踏破沉淀D.踏破沉淀激荡稳住3.请指出下列句子所运用的是哪种修辞手法。(1)人生什么事最苦呢?贫吗?不是。失意吗?不是。老吗?死吗?都不是。我说人生最苦的事,莫苦于身上背着一种将来的责任。()(2)孔子所以说“无入而不自得”,正是这种作用。()(3)到了长成,那责任自然压在你头上,如何能躲?()(4)尽得大的责任,就得大欢乐;尽得小的责任,就得小欢乐。()eq\a\vs4\al(B组)4.下面语段画线处有语病,请改正。(1)创建卫生城市不仅能够完善城市进一步基础设施,而且可以提升市民精神生活的品位。在县区级卫生城市“三城同创”活动中,(2)全区人民参加程度的凹凸和创建力度的大小是胜利的关键。我们要让“城市是我家,干净靠大家”的观念入心入脑并化为自觉行动。(1)________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________有才与用才①“时势造英雄,英雄亦能造时势”,但历史上能“造时势者”实属少数,更多的时候,我们读到的是一些比较哀怨的声音。左思有“冯公岂不伟,白首不见招”的慨叹,王勃有“冯唐易老,李广难逢”的感慨,苏轼更是以“持节云中,何日遣冯唐”自喻,他们借他人之酒杯,浇自己之块垒。翻开历史,如冯唐、李广身负雄才,却难遂志愿者,车载斗量,正如古人所言:“千里马常有,而伯乐不常有。”②百里奚出游列国求仕,历经宋、齐不用,身为虞大夫而虞国亡,后来在秦国主政,却促进了秦国的崛起。百里奚在虞而虞亡,在秦而秦霸,何也?“非愚于虞而智于秦也,用与不用,听与不听也。”司马迁一席话道出其中奥妙,人才不仅在于发觉,还在于运用,而用与不用又恰在于用人者之明与不明。倘如不量才而用,视宝玉为瓦砾,人才与庸才又有什么区分?③当然,天下人才多数,而赏识者因时间、精力乃至视野所限,并非能识遍全部人才。因此,生逢其时的有才之士,不应去学姜太公钓于隐溪,而应有志气展露才华,甚至毛遂自荐。④韩信有大将之才,跟随项梁无所知名,后跟随项羽,主动进言献策,亦不被采纳,官职仅为郎中。后来跟随汉王,多次主动与萧何交谈,始有“萧何月下追韩信”的美谈,并获得萧何力荐。静默无闻的韩信能担当大将军之职,虽离不开萧何知人的才略、离不开汉王善任的胆识,但更离不开毛遂自荐的自信和审时度势的才智。倘如韩信一意消沉,自己不努力争取,今日世上怕就没有几个人知道还有韩信这个将才了。⑤以上几人,百里奚、韩信终能施展才华,冯唐、李广却只有明珠暗投、壮志难酬的慨叹。同样是生逢其时,却有着完全不同的人生遭受。⑥我们身处一个机遇与挑战并存的时代,我们身边也不缺乏各种各样优秀的人才。要想致力于国家的建设,实现人生的志向志向,不仅须要有虚怀若谷、求才若渴的“伯乐”,更须要有勇于担当、主动向上的“千里马”。只有这两者兼备,才会成就事业。所以,一个人有才华,并且受到赏识和重用,才有得到实现人生志向的机会。eq\a\vs4\al(A组)5.本文的中心论点是什么?________________________________________________________________________6.第②段画线句运用了哪种论证方法?有什么作用?________________________________________________________________________eq\a\vs4\al(B组)7.文章最终一段加点词“这两者”详细指什么?________________________________________________________________________8.有朝一日,你也会成为人才。请结合选文内容谈谈你将如何施展才华。________________________________________________________________________灵公好妇人而丈夫饰者,国人尽服之。公使吏禁之,曰:“女子而男子饰者,裂其衣,断其带。”裂衣断带相望,而不止。晏子见,公问曰:“寡人使吏禁女子而男子饰,裂断其表带,相望而不止者何也?”晏子对曰:“君使服之于内,而禁之于外,犹悬牛首于门,而卖马肉于内也。公何以不使内勿服?则外莫敢为也。”公曰:“善。”使内勿服,逾月,而国莫之服。eq\a\vs4\al(A组)9.说明下列句中加点的词。(1)灵公好妇人而丈夫饰者()(2)公使吏禁之()10.用现代汉语翻译下面的句子。(1)公何以不使内勿服?________________________________________________________________________(2)逾月,而国莫之服。________________________________________________________________________eq\a\vs4\al(B组)11.文中画线句子用了什么修辞手法?这句话用今日的熟语怎样表述?________________________________________________________________________12.你从这则小故事中悟出了什么道理?________________________________________________________________________梁启超的爱国励志名言1.患难困苦,是磨炼人格之最高学府。2.人生目的不是单调的,美也不是单调的,为爱美而美,也可以说为的是人生目的。因为爱美原来是人生目的的一部分。诉人生苦痛,写人生黑暗,也不能不说是美。3.学生在学校时,令其探讨一切社会应用之事,则学校愈多,国家愈进步;……总之,学校与社会万不行分别:在学校时,于社会应有之学问探讨有素,毕业后断不患无人用之;在学校养成一种活动之实力,将来在社会上可以不必求人,亦足独立。4.国家之主子为谁?即一国之民是也。5.科学的根本精神,全在养成视察力。6.每日所读之书,最好分两类:一类是精读的,一类是阅读的。7.我们一面要养成读书心细的习惯,一面要养成读书眼快的习惯。心不细则毫无所得,等于白读;眼不快则时候不够用,不能博搜资料。8.人生须知负责任的苦处,才能知道有尽责的乐趣。9.人生百年,立于幼学。10.心口如一,犹不失为光明正大丈夫之行也。11.男儿志兮天下事,但有进兮不有止,言志已酬便无志。12.为学当有实功,有好用。13.故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。参考答案15.最苦与最乐1.契悯释已仁2.A3.(1)设问(2)引用(3)反问(4)对比4.(1)语序不当,可改为“创建卫生城市不仅能够进一步完善城市基础设施”。(2)搭配不当,可删去“的凹凸”“的大小”。(或:在“胜利”后加上“与否”;将“胜利”改为“成败”。)5.一个人有才华,并且受到赏识和重用,才有得到实现人生志向的机会。6.举例论证。作用:通过举百里奚的例子,详细有力地论证了“人才不仅在于发觉,还在于运用,而用与不用又恰在于用人者之明与不明”这一观点,使论证更有劝服力。7.“这两者”指虚怀若谷、求才若渴的“伯乐”和勇于担当、主动向上的“千里马”。8.略。开放性试题,结合选文中的志气、自信、才智随意一方面内容,阐述如何施展才华。9.(1)喜爱(2)代词,代女扮男装的行为10.(1)君主您为什么不让宫中的女人不要女扮男装呢?(2)过了一个月,全国再没有女人穿着这种服装了。11.比方。挂羊头卖狗肉。12.上行则下效;要想订正某种不正之风,上级的以身作则比法律制止更有效。【参考译文】齐灵公喜好穿扮男人服饰的妇女,全国女人全都效仿穿男人服装。齐灵公派官吏禁止(她们)这种做法,并且指出:“穿扮男人服饰的女子,撕破她们的衣服,扯断她们的衣带。”虽然人们都望见有人被撕破衣服,扯断衣带,但还是不能禁止(这种现象)。晏
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