《第4课 数据的安全》参考教案1

学而优教有方2/2浙教版(2023)信息科技四上第4课数据的安全学科信息科技年级四年级教材分析本节课以生活中身边常见数据安全事例为例，梳理生活中常见的数据安全隐患，以及威胁数据安全的主要因素，借助生活情境，让学生体验到数据安全问题无处不在，通过不同的数据安全防护措施，提升学生信息安全意识。教学目标1.通过对生活实例的分析，关注生活中的数据安全问题2.通过探讨不同的数据存储和传播方式，梳理威胁数据安全的因素。学情分析学生通过前阶段的学习，体验了身边无处不在的数据，认识到数据对人们生活学习的影响，了解数据的多种表现形式和存储介质，认识数据中存在的价值，了解掌握合理利用数据的必要性和方法。教学重点、难点重点：关注生活中的数据安全问题。难点：形成数据安全防范意识。教学准备1.普通教室或计算机教室。2.教学演示文稿、电子学习单。3.快递包装、旧手机等。教学实施过程情境导入教师活动学生活动设计意图1.视频导入，引出问题，组织讨论引导学生观看视频，思考视频中快递信息处理方式的合理性，讨论生活中哪些物品和活动会记录哪些个人数据信息。引导学生说一说讨论结果，相互分享补充。2.展示图片，引导判断思考教师讲授人们的行为会产生数据。数据可以保存在不同的存储介质中。展示图片，引导学生观察以下物品或活动，质问会记录哪些个人数据?3.引出主题，提出目标数据的价值日益凸显，为保障数据安全，人们需要了解威胁数据安全的因素。提出本节课目标：认识数生活中的数据安全问题，认识威胁数据安全的主要因素。学生观看视频，观察思考说一说为什么要这样处理快递单。小组讨论，分享生活中记录个人数据的物品或者活动观察图片，分析判断会记录哪些个人数据。联系生活实际，以观察讨论带动学生主动学习的积极性。观察分析，进一步巩固知识点教学活动一生活中的数据安全问题教师活动学生活动设计意图播放视频，引导学生观看视频，思考视频中情境产生数据安全问题的原因，认识常见的生活中的数据安全隐患。引导学生讨论，交流分享生活中可能还有哪些数据安全隐患，小组汇报，相互分享补充。教师小结：数据可能会遭到泄露、恶意修政回破坏，从而产生数据安全隐患。如快递盒上的个人数据取位置信息，通讯录等权限，从而向用户推送广告播放视频，引导学生观看视频，思考智能手机中可能出现安全隐患的原因。引导学生讨论，交流分享使用智能手机等产品可能还有哪些数据安全隐患。小组汇报，相互分享讨论。播放视频，学生思考在手机丢失后可能产生的数据安全隐患，以及应当怎么做才能降低损失。交流讨论，引导学生进行小结。学生观看视频，结合自身经验思考讨论数据安全隐患。观看视频，交流讨论智能手机的数据安全隐患。交流讨论，小结手机丢失后的正确做法。结合自身经历思考讨论，提升信息安全意识。交流分享中提升安全意识和正确的应对技巧。教学活动二威胁数据安全的主要因素教师活动学生活动设计意图教师讲授：相同的数据，对于不同的人，具有不同的作用。如同一份气象预报数据，有人根据它来增减衣服，有人根据它来选择交通工具，还有人根据它来决定是否出海捕鱼，等等。播放视频，引导学生认识威胁数据安全的主要因素有哪些。引导学生进行小结，说一说影响数据安全的因素都有哪些，并且交流补充。教师小结：随着互联网的发展，数据的存储和传播发生了巨大的变化，威胁数据安全的因素也逐渐增多。如设备损坏、操作失误、计算机感染病毒和数据窃取等。播放视频，引导学生了解如何保护自己的数据安全，组织小组讨论，小结维护个人数据安全的基本方法。播放视频，引导学生认识国家对数据安全立法的认可。组织学生搜索资料，补充交流数据安全的隐患有哪些，保护数据安全的措施有哪些，国家对于数据安全的立法和规定有哪些，进行梳理，组织交流分享补充。观看视频后进行小结补充，说出影响数据安全的因素小组讨论，分享总结维护个人数据安全的措施。上网搜索保存整理关于数据安全的相关信息并分享交流。交流分析数据安全隐患因素，提升数据安全意识合作探究，总结保护信息安全的措施。实践操作，收集相关资料，提升数字化学习能力。练习：快递盒在生活中较为常见，有的人会随手丢掉，有的人会攒起来当废品卖，这些行为都存在数据安全隐患。该如何正确处理快递盒?请列举2~3种有效的方法。练习参考答案：该练习通过小组探究的形式完成。用黑笔对快递面单上的信息进行涂抹，撕毁快递面单，将快递面单放入碎纸机粉碎等。评价维度标准1标准2标准3我的星星☆☆☆☆☆☆指标完整性能正确给出3条及以上的建议能正确给出2条建议能正确给出1条建议教学反思本节课以理论为主，应当充分结合学生经常遇到的数据安全事例为例，引起学生的体验感和真实性。学生通过资源学