山东省潍坊市物理初三上学期2024年模拟试题及解答

2024年山东省潍坊市物理初三上学期模拟试题及解答一、单项选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）1、下列关于声现象的说法中，正确的是()A.声音在真空中的传播速度为340B.声音在不同介质中的传播速度相同C.一切发声的物体都在振动D.公路旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声

本题主要考查声现象的基础知识，包括声音的传播速度、声音的产生以及噪声的减弱方法。A选项：声音的传播需要介质，真空不能传声。因此，声音在真空中的传播速度并不是340mB选项：声音的传播速度确实与介质的种类和温度有关。一般来说，声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢。同时，同一种介质中，温度不同时声音的传播速度也不同。因此，B选项错误。C选项：声音是由物体的振动产生的。一切发声的物体都在振动，这是声音产生的基本原理。所以C选项正确。D选项：减弱噪声的方法主要有三种：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。公路旁安装隔音板是为了在噪声的传播过程中减弱噪声，而不是在声源处减弱。所以D选项错误。综上所述，正确答案是C。2、关于声现象，下列说法正确的是()A.声音在真空中的传播速度最大B.一切正在发声的物体都在振动C.声音可以在空气中传播，但不能在水中传播D.演奏二胡时，用手指按住不同部位，是为了改变响度

本题主要考查声现象的基础知识，包括声音的传播条件、声音的产生、声音的传播介质以及音调的影响因素。A选项：声音的传播需要介质，真空不能传声。因此，声音在真空中的传播速度并不是最大，而是无法传播。所以A选项错误。B选项：声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。这是声音产生的基本原理，所以B选项正确。C选项：声音的传播需要介质，而空气和水都是常见的介质，声音既可以在空气中传播，也可以在水中传播。所以C选项错误。D选项：演奏二胡时，用手指按住不同部位，这是为了改变弦的长度，从而改变弦振动的频率，进而改变声音的音调，而不是响度。所以D选项错误。综上所述，正确答案是B。3、关于声现象，下列说法正确的是()A.声音在真空中传播速度最快B.声音是由物体的振动产生的C.声音可以在空气中传播，但不能在水中传播D.禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声

本题主要考查声现象的基础知识，包括声音的产生、传播以及噪声的减弱方法。A选项：声音的传播需要介质，真空不能传声。因此，声音在真空中的传播速度并不是最快，而是无法传播。所以A选项错误。B选项：声音是由物体的振动产生的，这是声音产生的基本原理。一切发声的物体都在振动，所以B选项正确。C选项：声音的传播需要介质，而空气和水都是常见的介质。声音不仅可以在空气中传播，也可以在水中传播。所以C选项错误。D选项：禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，即直接控制噪声的产生。而不是在传播过程中减弱噪声，所以D选项错误。综上所述，正确答案是B。4、关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（）A.物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量B.热量总是从内能大的物体传递给内能小的物体C.我们不敢大口喝热气腾腾的汤，是因为汤含有的热量较多D.物体温度升高，内能一定增加

A：物体的内能增加，可能是从外界吸收了热量，也可能是外界对物体做了功，故A错误；B：热传递的条件是物体之间有温度差，高温物体将能量向低温物体传递，即热量总是从温度高的物体传递给温度低的物体，故B错误；C：我们不敢大口地喝热气腾腾的汤，是因为汤的温度高；热量是一个过程量，不能说物体含有多少热量，故C错误；D：物体温度升高，内能一定增加，故D正确。答案：D。5、在下列现象中，不属于液化现象的是（）A.春天，河里的冰雪消融成水B.夏天，剥开包装纸的冰棍周围出现“白气”C.秋天，早晨的雾在太阳出来后散去D.冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内，镜片上出现一层雾

A：春天，河里的冰雪消融成水，是由固态变为液态，属于熔化现象，故A符合题意；B：夏天剥开包装纸的冰棍周围出现“白气”，是空气中的水蒸气遇到温度较低的冰棍液化形成的小水滴，故B不符合题意；C：秋天早晨的雾在太阳出来后散去，是液态的小水滴变成了气态的水蒸气，属于汽化现象，故C符合题意；D：冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内，镜片上出现一层雾，是室内温度较高的水蒸气遇到温度较低的镜片液化形成的小水滴，故D不符合题意。答案：AC。6、关于比热容，下列说法正确的是（）A.物体的比热容跟物体吸收或放出的热量有关B.物体的比热容跟物体的温度有关C.物体的质量越大，它的比热容就越大D.物体的比热容是物体本身的一种特性

A：比热容是物质的一种特性，与物体吸收或放出的热量无关，故A错误；B：比热容是物质的一种特性，与物体的温度无关，故B错误；C：比热容是物质的一种特性，与物体的质量无关，故C错误；D：比热容是物质的一种特性，不同物质的比热容一般不同，故D正确。答案：D。7、下列有关声和电磁波的说法正确的是()A.声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播B.高速公路两旁安装隔音板是为了在声源处减弱噪声C.敲鼓时用力越大，鼓发出声音的音调就越高D.拨动绷紧的橡皮筋，橡皮筋“嗡嗡”作响，说明声音是由物体的振动产生的答案：D解析：A选项：声音的传播需要介质，如空气、水等，它不能在真空中传播。而电磁波的传播不需要介质，它可以在真空中传播。因此，A选项错误。B选项：高速公路两旁的隔音板是为了在声音的传播过程中减弱噪声，即属于在传播过程中减弱噪声，而不是在声源处减弱噪声。所以，B选项错误。C选项：敲鼓时用力越大，鼓面的振动幅度就越大，因此鼓发出的声音响度就越大，而不是音调就越高。音调与振动的频率有关，与振幅无关。所以，C选项错误。D选项：拨动绷紧的橡皮筋，橡皮筋会振动并发出“嗡嗡”声，这说明声音是由物体的振动产生的。这是声音产生的基本原理，所以D选项正确。8、用大小不同的力先后敲击同一个鼓面，鼓发出的声音____不同；用大小相同的力先后敲击大小不同的鼓面，鼓发出的声音____不同。（均选填“音调”、“响度”或“音色”）答案：响度；音调解析：当用大小不同的力先后敲击同一个鼓面时，鼓面的振动幅度会不同。力越大，振动幅度越大，鼓发出的声音就越响，即响度不同。当用大小相同的力先后敲击大小不同的鼓面时，由于鼓面的大小不同，其振动频率也会不同。鼓面越小，振动频率越高，发出的声音音调就越高。因此，鼓发出的声音音调不同。9、在“用托盘天平称物体质量”的实验中，下列操作正确的是()A.使用天平时，应将天平放在水平桌面上B.调节横梁平衡时，应先将游码移至横梁标尺左端“0”刻度线处C.称量时右盘应放置待称量的物体，左盘放置砝码D.观察到指针指在分度盘中线处，表明横梁已平衡答案：A；B；D解析：A选项：天平是精密的测量仪器，在“用托盘天平称物体质量”的实验中，使用天平时，为了保证测量的准确性，应将天平放在水平桌面上。所以A选项正确。B选项：在调节横梁平衡之前，需要先将游码移至横梁标尺左端的“0”刻度线处，这是天平使用的基本步骤之一。如果游码没有归零，那么测量结果就会偏大或偏小。所以B选项正确。C选项：在天平的使用过程中，应遵循“左物右码”的原则，即待称量的物体应放在左盘，砝码应放在右盘。如果放反了，那么测量结果就会偏大。所以C选项错误。D选项：当观察到指针指在分度盘的中线处时，说明横梁已经平衡了，这时可以进行物体的称量。所以D选项正确。综上所述，正确答案是A、B、D。10、在物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫做____，判断物体是否运动的依据是物体相对于参照物位置是否____，如果位置发生了变化，则物体是运动的；如果位置没有发生变化，则物体是静止的。答案：机械运动；变化解析：本题主要考查对机械运动概念及其判断方法的理解。在物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫做机械运动。这是机械运动的基本定义，它描述了物体在空间中位置随时间变化的性质。判断物体是否运动的依据是物体相对于参照物位置是否变化。这里需要注意的是，判断物体的运动状态时，必须选择一个参照物。如果物体相对于参照物的位置发生了变化，那么我们就说这个物体是运动的；如果物体相对于参照物的位置没有发生变化，那么我们就说这个物体是静止的。这里的“静止”是相对的，是相对于参照物而言的。综上所述，本题答案为：机械运动；变化。二、多项选择题（本大题有2小题，每小题3分，共6分）1、下列关于声现象的说法中正确的是()A.声音的传播不需要介质B.声音在真空中的传播速度为340C.公路旁安装隔音板是为了在传播途中减弱噪声D.我们能区分不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同答案：C解析：A选项：声音的传播需要介质，如固体、液体或气体。声音不能在真空中传播，因为真空中没有传播声音的介质。所以A选项错误。B选项：声音在真空中不能传播，所以声音在真空中的传播速度不是340mC选项：公路旁安装隔音板是为了在声音的传播途中设置障碍，从而减弱噪声的传播。所以C选项正确。D选项：我们能区分不同乐器发出的声音，主要是因为它们的音色不同，而不是响度不同。音色是声音的品质与特色，与发声体的材料和结构有关。所以D选项错误。2、关于声音，下列说法正确的是()A.一切发声的物体都在振动B.声音在不同介质中的传播速度相同C.声音在真空中的传播速度为340D.声音在同一介质中的传播速度相同答案：A解析：A选项：声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。所以A选项正确。B选项：声音的传播速度与介质的种类和温度有关。一般来说，声音在固体中传播得最快，液体中次之，气体中最慢。所以B选项错误。C选项：声音的传播需要介质，真空不能传声。所以声音在真空中的传播速度不是340mD选项：虽然同一种介质对声音的传播速度有影响，但声音在同一介质中的传播速度还可能受到温度的影响。例如，声音在空气中的传播速度就随温度的升高而增大。所以D选项错误。三、填空题（本大题有5小题，每小题4分，共20分）1、下列数据中最接近实际情况的是()A.人体正常体温约为37∘CC.课桌的高度约为80dmD.正常人心脏跳动1A、正常情况下，人的体温在37∘B、人正常步行的速度在4kC、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在D、正常情况下，人的脉搏1min跳动的次数在75故答案为：A2、2020年6月23日，我国成功发射了北斗三号最后一颗全球组网卫星，标志着我国北斗卫星导航系统全球组网成功。卫星利用太阳能电池板获得能量，太阳能属于____(选填可再生''或不可再生’’)能源。卫星是利用____波向地面传递信息的。本题主要考查能源的分类以及电磁波的应用。太阳能是一种源源不断从自然界获得的能源，属于可再生能源。卫星与地面间要通过电磁波来传递信息，因为电磁波可以在真空中传播，而真空不能传声。故答案为：可再生；电磁。3、小明在厨房中发现一种白色固体，他认为可能是食盐''。对于可能是食盐，应是科学探究的____环节，接着他就要收集相关证据。小明认为他可以将白色固体放入水中检验，就小明认为他可以将白色固体放入水中检验’’这一环节而言，属于科学探究中的____(填序号)。A.设计实验B.收集证据C.做出结论D.提出假设

本题主要考查科学探究的基本环节。在科学探究中，提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作是七个主要环节。小明在厨房中发现一种白色固体，并认为“可能是食盐”。这一步骤，小明并没有进行实际的实验或收集证据，而是基于观察提出了一个初步的猜想或假设，因此这应是科学探究的“提出假设”环节。接着，小明考虑了他可以通过什么方式来验证这个假设。他认为他可以将白色固体放入水中进行检验。这一步骤中，小明并没有真正进行实验，但他已经设计了一个实验方案来验证他的假设，因此这应属于科学探究中的“设计实验”环节。综上所述，答案为：提出假设；A。4、已知声音在空气中的传播速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为tA.声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为tB.声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为vC.钢轨的长度为vD.钢轨的长度为v答案：B；D解析：本题主要考查了速度公式的应用，知道声音在钢轨和空气中的传播速度不同，是解题的关键。设钢轨的长度为L，声音在空气中的传播速度为v1，在钢轨中的传播速度为v声音在空气中的传播时间为t1=L时间间隔t=t=解这个方程我们得到钢轨的长度：L=同时，我们也可以求出声音在钢轨中传播的时间：t2所以，选项B和D是正确的，而选项A和C是错误的。5、某物体在一段时间内运动的路程s与时间t的关系式为s=2t+1，则当答案：7解析：根据题目给出的物体运动的路程s与时间t的关系式s=2t代入t=s所以，当t=3时，物体运动的路程是故答案为：7。四、计算题（本大题有2小题，每小题7分，共14分）第一题题目：某太阳能热水器装有质量为100kg的水，在阳光的照射下，该热水器中水的温度从20∘C答案：这些水吸收的热量是1.68×解析：本题主要考查了热量的计算，即Q吸首先，我们需要明确题目中给出的各个物理量：水的质量m水的初温t水的末温t水的比热容c接下来，我们利用热量的计算公式Q吸=cmΔ代入已知数值进行计算：Q所以，这些水吸收的热量是1.68×第二题

题目：某太阳能热水器中装有质量为50kg的水，在阳光的照射下，该热水器中水的温度从25∘C升高到45∘C，求这些水吸收的热量是多少？[本题考查了学生对吸热公式Q吸=c【解答】

解：水吸收的热量：Q吸答：这些水吸收的热量是4.2×五、综合题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第一题题目：在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，请你根据生活经验，提出你的一个猜想，并针对你的猜想设计出实验验证。（要求：写出实验所用的器材和实验步骤）猜想：浮力大小可能与液体的密度有关。答案：实验器材：弹簧测力计、铁块、烧杯、水、煤油（或其他不同密度的液体）。实验步骤：用弹簧测力计测出铁块在空气中的重力G；将铁块浸没在水中，读出弹簧测力计的示数F₁，则铁块在水中受到的浮力F₁浮=G-F₁；将铁块浸没在煤油中，读出弹簧测力计的示数F₂，则铁块在煤油中受到的浮力F₂浮=G-F₂；比较F₁浮与F₂浮的大小，若F₁浮≠F₂浮，则说明浮力大小与液体的密度有关；若F₁浮=F₂浮，则说明浮力大小与液体的密度无关。解析：本题主要考查了探究影响浮力大小因素的实验设计和分析能力。在猜想阶段，我们可以根据生活经验或已学知识，提出合理的猜想。例如，我们知道不同液体对物体的浮力可能不同，因此可以猜想浮力大小可能与液体的密度有关。为了验证这一猜想，我们需要设计实验。实验的关键在于控制其他可能影响浮力的因素（如物体排开液体的体积、物体的形状等）不变，只改变液体的密度，观察浮力的变化。实验中，我们使用了弹簧测力计来测量物体在空气中的重力和在液体中的拉力，从而计算出浮力。通过比较不同液体中物体的浮力大小，我们可以判断浮力是否与液体的密度有关。具体实验步骤如上所述，首先测量物体在空气中的重力，然后分别将其浸没在不同密度的液体中，记录弹簧测力计的示数，并计算出浮力。最后比较不同液体中物体的浮力大小，得出结论。需要注意的是，在实验过程中要确保物体能够完全浸没在液体中，并且不要接触烧杯底部或侧壁，以保证实验结果的准确性。第二题题目：在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小明同学先将点燃的蜡烛放在凸透镜前某一位置时，恰好在镜后26cm处的光屏上出现一个与蜡烛等大倒立的像；若将此蜡烛移至凸透镜前10cm处时，则（）A.光屏上出现倒立放大的实像B.光屏上出现倒立缩小的实像C.将光屏远离凸透镜方向移动一段距离，光屏上才会出现倒立放大的实像D.无论怎样移动光屏，光屏上均不会出现实像答案：D解析：本题主要考查凸透镜成像规律的应用。首先，根据题目描述，当点燃的蜡烛放在凸透镜前某一位置时，恰好在镜后26cm处的光屏上出现一个与蜡烛等