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文档简介
大学研学旅游课程设计一、课程目标
知识目标:
1.学生能理解并掌握研学旅游的基本概念、分类及特点。
2.学生能了解我国研学旅游的发展现状及政策背景。
3.学生能掌握研学旅游的策划与组织方法,包括目的地选择、活动安排、预算控制等。
技能目标:
1.学生具备独立进行研学旅游线路策划与组织的能力。
2.学生能够运用所学知识解决研学旅游过程中遇到的实际问题。
3.学生能够通过小组合作,提高沟通协调能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标:
1.培养学生对旅游学科的兴趣,激发他们探索未知、热爱生活的热情。
2.增强学生的社会责任感和环保意识,使他们在研学旅游过程中关注并保护旅游资源。
3.培养学生的民族自豪感和文化自信,通过研学旅游深入了解我国的历史文化。
课程性质:本课程为大学旅游管理专业选修课程,旨在通过理论与实践相结合的教学方式,提高学生对研学旅游的认识和实际操作能力。
学生特点:大学二年级学生,具备一定的旅游学科基础知识,思维活跃,求知欲强,具备一定的自主学习能力。
教学要求:结合课程性质、学生特点,注重理论与实践相结合,强调学生的主体地位,注重培养学生的实际操作能力和综合素质。通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,为未来从事研学旅游相关工作奠定基础。
二、教学内容
1.研学旅游概述
-研学旅游的定义、分类与特点
-国内外研学旅游发展现状及趋势
2.研学旅游政策与法规
-我国研学旅游政策背景及支持措施
-研学旅游相关法律法规及安全规定
3.研学旅游策划与组织
-研学旅游目的地选择与评估
-研学旅游活动设计、安排与实施
-研学旅游预算编制与控制
4.研学旅游实践案例解析
-成功研学旅游案例分享
-案例中存在的问题及改进措施
5.研学旅游产品开发与市场推广
-研学旅游产品设计与创新
-研学旅游市场分析与推广策略
6.研学旅游管理与评价
-研学旅游服务质量与管理方法
-研学旅游效果评价与反馈
教学大纲安排:
第一周:研学旅游概述及国内外发展现状
第二周:研学旅游政策与法规
第三周:研学旅游策划与组织(一)
第四周:研学旅游策划与组织(二)
第五周:研学旅游实践案例解析
第六周:研学旅游产品开发与市场推广
第七周:研学旅游管理与评价
本教学内容根据课程目标,结合教材章节内容进行选择和组织,保证科学性和系统性。通过本课程的学习,使学生全面掌握研学旅游相关知识,为实际操作奠定基础。
三、教学方法
针对本课程的内容及课程目标,采用以下多样化的教学方法,以激发学生的学习兴趣和主动性:
1.讲授法:用于对研学旅游的基本概念、政策法规、理论知识等进行系统讲解,帮助学生建立完整的知识体系。
2.案例分析法:通过分析研学旅游实践案例,让学生了解实际操作过程中的成功经验和存在的问题,培养学生解决问题的能力。
3.讨论法:针对研学旅游策划与组织、产品开发与市场推广等主题,组织学生进行小组讨论,培养学生的沟通协调能力和团队协作精神。
4.实验法:组织学生进行实地考察或模拟策划研学旅游活动,让学生在实践中掌握相关知识,提高实际操作能力。
5.互动式教学:在教学过程中,教师与学生保持密切互动,引导学生提问、思考,鼓励学生发表见解,提高课堂氛围。
6.任务驱动法:布置与课程内容相关的任务,如研学旅游策划书撰写、市场调查报告等,让学生在完成任务的过程中,深入理解和运用所学知识。
7.角色扮演法:在讨论研学旅游管理与评价时,学生可以扮演不同角色,如导游、家长、学生等,从不同角度思考问题,提高分析问题的全面性。
8.线上线下相结合:利用网络平台,发布课程资料、案例、讨论话题等,引导学生开展线上线下相结合的学习,提高学习效果。
9.成果展示与评价:鼓励学生展示自己的学习成果,如研学旅游策划方案、案例分析报告等,组织学生进行互评和教师评价,提高学生的自我认知和总结能力。
四、教学评估
为确保教学评估的客观、公正和全面性,本课程采用以下评估方式,以全面反映学生的学习成果:
1.平时表现(占总评30%)
-课堂出勤:评估学生的出勤情况,鼓励学生按时参加课程学习。
-课堂参与:评价学生在课堂上的发言、提问、讨论等参与程度,激发学生的积极性和主动性。
-小组合作:评价学生在团队合作中的表现,如沟通协调、分工合作等,培养学生的团队协作能力。
2.作业与报告(占总评30%)
-课后作业:布置与课程内容相关的作业,评估学生对知识点的掌握程度。
-案例分析报告:学生针对研学旅游实践案例进行分析,撰写报告,培养分析问题和解决问题的能力。
-研学旅游策划书:学生需完成一份研学旅游策划书,评估学生的策划与组织能力。
3.考试(占总评40%)
-期中考试:采用闭卷形式,测试学生对课程知识的掌握和应用能力。
-期末考试:采用开卷形式,重点考察学生对整个课程知识的综合运用和创新能力。
4.附加评估(可选)
-线上学习参与度:评估学生在网络平台上的学习活跃度,如发帖、评论、讨论等。
-研学旅游实践活动:鼓励学生参与实际研学旅游活动,对其中的表现进行评估。
教学评估过程中,注重以下几点:
1.评估标准明确:为每个评估项目制定具体的评价标准和评分细则,确保评估的客观性和公正性。
2.过程性评估与终结性评估相结合:关注学生在课程学习过程中的表现,同时重视期末考试等终结性评估结果。
3.及时反馈:教师对学生的作业、报告等及时给予反馈,指导学生改进,提高学习效果。
4.自评与互评:鼓励学生进行自我评价和同伴评价,培养学生的自我认知和评价能力。
五、教学安排
为确保教学进度合理、紧凑,同时充分考虑学生的实际情况和需求,本课程的教学安排如下:
1.教学进度:
-课程共分为七个教学周,每周安排一次课,每次课2学时。
-第一周至第六周,每周分别教授一个章节内容,保证知识传授的连贯性和系统性。
-第七周进行课程总结与复习,为考试做好准备。
2.教学时间:
-根据学生的作息时间,将课程安排在学生精力充沛的时段,如上午或下午。
-每次课程结束后,预留一定时间进行课堂讨论和答疑,以巩固所学知识。
3.教学地点:
-理论教学在多媒体教室进行,便于教师运用PPT、视频等教学资源进行讲解。
-实践教学可在校园内或合作研学旅游基地进行,以便学生更好地将理论知识与实际操作相结合。
4.教学调整:
-根据学生的实际学习进度和需求,适时调整教学安排,如增加课堂讨论、实践环节等。
-在教学过程中,关注学生的学习反馈,对教学方法、进度等进行灵活调整,以提高教学效果。
5.课外辅导与拓展:
-利用网
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