二年级品德与生活上册 收获的感觉真好教案 北师大版

二年级品德与生活上册收获的感觉真好教案北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自北师大版二年级品德与生活上册，主题为“收获的感觉真好”。教学内容主要包括以下几部分：

1.认识各种农作物，了解它们的生长过程及收获时间。

2.通过实践活动，让学生体验劳动的辛苦与快乐，培养珍惜劳动成果的品质。

3.学习分享收获的喜悦，培养关爱他人、乐于助人的美好情感。

4.引导学生认识到珍惜粮食、节约资源的重要性，养成节约的好习惯。

本节课将结合学生的生活实际，通过实物展示、实践体验、小组讨论等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的品德素养。核心素养目标1.培养学生的观察力与认知能力，使其能够认识并了解农作物的生长过程，提高对自然界的认知和尊重。

2.增强学生的劳动意识，通过实践体验，培养其动手操作能力，激发勤奋劳动、珍惜劳动成果的情感。

3.培养学生的人际交往能力，学会分享和表达收获的喜悦，提升关爱他人、团队合作的核心素养。

4.培养学生的节约意识，使其认识到粮食的重要性，养成节约粮食、珍惜资源的好习惯，提高社会责任感。教学难点与重点1.教学重点

-认识农作物的生长过程：详细讲解不同农作物的生长周期、收获时间，如小麦、玉米、水稻等，并通过图片或实物展示，加深学生的认知。

-劳动意识的培养：强调通过参与劳动体验，让学生感受到劳动的辛勤与快乐，理解劳动成果的来之不易。

-节约意识的养成：教育学生珍惜粮食，通过实例说明节约粮食的重要性，以及如何在实际生活中做到节约。

-分享与表达：指导学生学会分享自己的收获，用语言或行动表达对他人的关爱。

2.教学难点

-农作物生长过程的记忆：学生可能对农作物的生长过程及收获时间难以记住，需要采用形象生动的教学手段，如生长过程图解、时间线等，帮助学生记忆。

-劳动体验的深入理解：学生在参与劳动时可能只关注表面的劳累，难以体会到劳动的深层意义。教师应通过讨论、反思等环节，引导学生深入理解劳动的价值。

-节约意识的内化：将节约粮食的观念转化为学生的自觉行动是一大难点。教师可以通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在实际情境中学会节约。

-分享与表达的技巧：学生可能不知道如何有效地表达自己的感受和关爱。教师应提供表达模板或示范，引导学生学会用恰当的方式表达自己的情感。

举例解释：

-在教学重点中，例如认识农作物的生长过程，教师可以通过展示一颗种子发芽、生长、结果的全过程图片，让学生直观地理解农作物是如何从种子变成我们餐桌上的食物的。

-在教学难点中，如劳动体验的深入理解，教师可以组织学生进行一次校园或社区的植树活动，活动结束后，引导学生讨论劳动的意义，分享自己的感受，从而让学生理解劳动对于个人成长和社会发展的贡献。教学方法与手段1.教学方法

-讲授法：通过生动的语言和实物展示，向学生讲解农作物的生长过程、劳动的意义以及节约的重要性，使学生在听讲中获取知识。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，分享劳动体验和收获的喜悦，让学生在互动中提高表达能力，增进对他人观点的理解。

-实践法：设计实践活动，如校园农场种植、角色扮演等，让学生亲身体验劳动的艰辛与快乐，将理论知识与实际操作相结合。

2.教学手段

-多媒体设备：利用投影仪、计算机等设备，展示农作物的生长过程图解、劳动场景视频等，使教学内容更加生动、形象。

-教学软件：运用互动式教学软件，如虚拟实验室、在线答题等，提高学生的学习兴趣和参与度。

-实物展示：准备农作物实物、种子、工具等，让学生观察、触摸，增强对知识的感知和记忆。

-时间线教具：制作农作物生长过程时间线，帮助学生理清思路，更好地掌握生长周期。

-角色扮演道具：准备相关道具，让学生在角色扮演活动中，更好地体验分享与表达的技巧。

教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“收获的感觉真好”这一主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道我们的食物是怎么来的吗？农民伯伯付出了哪些辛勤的劳动？”

展示一些关于农作物生长过程的图片或视频片段，让学生初步感受农业劳动的魅力。

简短介绍农作物的基本概念和收获的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.农作物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解农作物的基本概念、生长过程和收获时间。

过程：

讲解农作物的定义，包括其主要种类和生长环境。

详细介绍农作物的生长周期和收获时间，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解农作物的实际应用和作用。

3.劳动与收获案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解劳动的辛苦与快乐以及收获的意义。

过程：

选择几个典型的劳动与收获案例进行分析，如插秧、收割稻谷等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解劳动的价值。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何珍惜劳动成果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与劳动、收获或节约相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对劳动、收获和节约的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调劳动、收获和节约的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括农作物的生长过程、劳动体验、案例分析等。

强调劳动成果的来之不易，鼓励学生在生活中珍惜粮食、节约资源。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于“我心中的劳动英雄”的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.农作物的生长过程

-了解农作物的种类及特点，如小麦、玉米、水稻等。

-掌握农作物从播种、发芽、生长到收获的全过程。

-认识不同农作物的生长周期和收获时间。

2.劳动的意义

-理解劳动的辛勤与快乐，培养尊重劳动、珍惜劳动成果的意识。

-了解不同职业的劳动特点，学会感恩他人为我们付出的辛勤劳动。

3.节约资源

-认识到粮食的重要性，养成节约粮食、珍惜资源的好习惯。

-了解节约资源的方法和技巧，如合理安排饮食、减少浪费等。

4.分享与表达

-学会分享自己的收获和喜悦，增进与他人的感情交流。

-掌握表达感受和关爱他人的方式，提高人际交往能力。

5.团队合作

-培养学生在团队中的合作精神，提高解决问题的能力。

-学会在团队中发挥自己的优势，共同完成任务。

6.社会责任

-增强学生的社会责任感，关注社会发展，为改善环境贡献自己的力量。

-了解社会现象，学会从身边小事做起，践行社会主义核心价值观。

7.情感态度与价值观

-培养学生热爱生活、尊重他人的情感态度。

-塑造学生积极向上、勤奋劳动的价值观。

本节课的知识点涵盖了二年级品德与生活上册“收获的感觉真好”这一章节的主要内容，旨在帮助学生了解农作物的生长过程，体会劳动的辛勤与快乐，养成节约资源的好习惯，学会分享与表达，提高团队合作能力和社会责任感。教师在教学过程中应关注学生知识点的掌握情况，确保教学目标的实现。课后拓展1.拓展内容

-阅读材料：《一粒米的旅程》、《农田里的故事》等，了解农作物的种植、生长过程以及农民的辛勤劳动。

-视频资源：《粮食的奥秘》、《节约粮食，从我做起》等，认识粮食的重要性，学习如何节约粮食。

-实践活动：参观农田或农业科技馆，实地了解农作物的生长环境，感受农业劳动的艰辛。

-家庭任务：与家人一起制定家庭节约粮食计划，实践节约行动，记录节约成果。

2.拓展要求

-鼓励学生利用课后时间阅读相关材料，增强对农作物生长过程和劳动价值的理解。

-观看视频资源，让学生从不同角度认识到节约粮食的重要性，培养节约意识。

-组织学生参加实践活动，亲身体验农业劳动，感受劳动的辛勤与快乐。

-家长协助学生完成家庭任务，监督孩子实践节约行动，共同培养良好的节约习惯。

教师可根据学生的兴趣和需求，提供适当的指导和帮助，如下：

-推荐阅读材料，引导学生深入理解课文知识点。

-解答学生在阅读和学习过程中产生的疑问，帮助学生消化吸收知识。

-组织学生进行课后讨论，分享学习心得和感悟，提高学生的表达能力。

-定期检查学生家庭任务的完成情况，给予鼓励和指导，促使学生将所学知识应用到实际生活中。作业布置与反馈1.作业布置

-书面作业：请学生撰写一篇关于“我体验的劳动”的短文，描述自己在生活中参与的一次劳动体验，以及从中学到的知识和感悟。

-实践作业：设计一份家庭节约粮食计划，包括具体的节约措施、预期目标等，并在实施过程中记录节约成果。

-观察作业：让学生观察身边的劳动者，如父母、老师等，记录他们的劳动场景和自己的感受，体会劳动的辛勤与价值。

-小组作业：分组讨论如何在学校或社区推广节约粮食的行动，制定一个可行的实施方案。

2.作业反馈

-对书面作业，关注学生的表达能力和对劳动体验的深入思考，指出文章中的亮点和不足，给出提高写作水平的建议。

-对实践作业，鼓励学生分享节约粮食的成果，针对计划实施中的问题，提供解决策略和改进建议。

-对观察作业，指导学生如何观察和表达，强调从生活中学习的重要性，鼓励学生关注身边的人和事。

-对小组作业，评价学生的合作能力和创新思维，针对实施方案的可行性提出建议，促使学生将理论知识转化为实际行动。

教师在进行作业批改和反馈时，应注意以下几点：

-及时性：确保作业反馈的时效性，让学生能够及时了解自己的学习情况，进行针对性的改进。

-针对性：根据每个学生的实际情况，给出具体的建议和指导，帮助学生找到提高的方向。

-鼓励性：在反馈中给予学生积极的鼓励和肯定，增强学生的学习信心和动力。

-持续性：关注学生的长期学习进步，通过作业跟踪学生的知识掌握和能力提升情况，为后续教学提供参考。教学反思与总结本节课在教学过程中，我尝试运用了讲授法、讨论法、实践法等多种教学方法，力求激发学生的学习兴趣和主动性。在讲解农作物的生长过程时，我通过图片和视频的展示，帮助学生直观地理解知识。而在劳动体验的环节，我组织学生进行了校园种植活动，让学生亲身体验劳动的艰辛与快乐。同时，我还设计了小组讨论和课堂展示等环节，培养学生的合作能力和表达能力。

在教学管理方面，我注重课堂纪律和氛围的营造，鼓励学生积极参与，同时也关注学生的学习反馈，及时调整教学策略。然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处，如部分学生对农作物的生长过程理解不够深入，个别学生在小组讨论中参与度不高。针对这些问题，我将在今后的教学中加以改进。

2.教学总结

从学生的课堂表现和作业反馈来看，本节课在知识、技能、情感态度等方面取得了较好的教学效果。学生们通过学习，了解了农作物的生长过程，体会到了劳动的辛勤与快乐，培养了节约粮食的意识。同时，在小组讨论和课堂展示中，学生的合作能力和表达能力也得到了锻炼和提高。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。首先，部分学生对农作物的生长过程理解不够深入，需要我在今后的教学中更加注重知识的讲解和巩固。其次，个别学生在小组讨论中参与度不高，需要我在分组和指导上更加细致，激发学生的积极性。最后，课堂氛围的营造和课堂纪律的维持还需加强，以提高教学效果。

针对以上问题，我将在今后的教学中进行改进。在知识讲解上，我将更加注重生动形象，结合实例和图片，帮助学生深入理解。在分组和讨论环节，我将更加关注学生的参与度，激发学生的积极性。同时，我将继续加强课堂管理和氛围营造，提高教学效果。通过不断的反思和总结，我相信我能够提高自己的教学水平，更好地服务于学生的学习。板书设计①农作物的生长过程

②劳动的意义

③节约资源的重要性

④分享与表达

⑤团队合作

⑥社会责任

2.关键词

①生长周期

②劳动成果

③节约粮食

④感恩

⑤合作

⑥社会责任

3.重点句子

①农民伯伯辛勤劳动，换来丰收