中期篮球教学课程设计模板

中期篮球教学课程设计模板一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握篮球的基本技术动作，如运球、传球、投篮等。

2.学生能了解篮球比赛的规则和战术，具备基本的篮球比赛知识。

3.学生能认识篮球运动的发展历程，了解我国篮球运动的发展现状。

技能目标：

1.学生能熟练运用各种篮球技术，具备一定的实战能力。

2.学生能在团队中协作，运用篮球战术参与比赛。

3.学生能通过篮球训练，提高自己的身体素质和运动能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对篮球运动的兴趣，养成积极参与体育活动的习惯。

2.学生在篮球训练和比赛中，培养团队协作精神，增强集体荣誉感。

3.学生通过篮球运动，培养积极向上的生活态度，弘扬体育精神，尊重对手，诚实守信。

课程性质：本课程为中期篮球教学课程，旨在巩固和提高学生篮球技术，培养篮球兴趣，提高身体素质。

学生特点：学生已具备一定的篮球基础，对篮球运动有较高的兴趣，具有较强的学习能力和模仿能力。

教学要求：教师需关注学生个体差异，因材施教，注重实践操作，提高学生篮球技能，同时关注学生情感态度价值观的培养。在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容

1.篮球技术动作：

-运球：原地运球、行进间运球、变向运球等。

-传球：双手传球、单手传球、长传、短传等。

-投篮：原地投篮、跳投、三分投篮等。

-防守技术：站位、滑步、封盖、抢断等。

2.篮球战术：

-进攻战术：挡拆、快攻、阵地战等。

-防守战术：人盯人防守、区域防守、混合防守等。

3.篮球比赛规则与裁判法：

-比赛规则：犯规、违例、计时方法等。

-裁判法：手势、位置、协作等。

4.篮球运动发展及文化：

-篮球运动的发展历程。

-我国篮球运动的发展现状。

-篮球运动的精神内涵。

教学安排与进度：

第一周：复习篮球基本技术动作，重点强化运球和传球。

第二周：学习投篮技术，提高投篮准确性。

第三周：学习篮球进攻和防守战术，培养团队协作能力。

第四周：了解篮球比赛规则与裁判法，进行实践操作。

第五周：篮球运动发展及文化学习，提升学生篮球素养。

教材章节：

第一章：篮球基本技术动作

第二章：篮球战术

第三章：篮球比赛规则与裁判法

第四章：篮球运动发展及文化

教学内容科学系统，注重实践与理论相结合，以培养学生篮球技能和提升篮球素养为目标。

三、教学方法

1.讲授法：教师通过生动的语言和形象的动作示范，向学生讲解篮球技术动作要领、战术原理和比赛规则。结合课本内容，注重理论与实践相结合，使学生系统掌握篮球知识。

2.讨论法：针对篮球战术、比赛规则等问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。在讨论过程中，教师引导学生结合课本内容，进行深入分析，提高学生对篮球运动的认识。

3.案例分析法：挑选具有代表性的篮球比赛案例，引导学生分析比赛中球员的技术动作、战术运用和比赛策略。通过案例分析，使学生更好地理解篮球运动规律，提高实战能力。

4.实验法：组织学生进行篮球技术动作练习，让学生在实践中掌握技术要领，提高技术水平。同时，通过模拟比赛，让学生亲身体验篮球战术的运用，培养实战能力。

5.情境教学法：创设篮球比赛情境，让学生在模拟比赛中，运用所学技术动作和战术。教师在一旁观察，适时给予指导，帮助学生解决问题，提高竞技水平。

6.游戏教学法：设计有趣的篮球游戏，激发学生的学习兴趣，提高篮球技能。同时，通过游戏培养学生的团队协作精神、竞争意识和应变能力。

7.多媒体辅助教学法：利用多媒体手段，如视频、图片等，展示篮球技术动作、战术示例和比赛实况，帮助学生直观地了解篮球知识，提高学习效果。

8.自主学习法：鼓励学生在课后自主进行篮球技术练习和战术研究，培养学生的学习兴趣和主动性。同时，引导学生结合课本内容，进行深入思考，提高篮球素养。

教学方法多样化，旨在激发学生的学习兴趣和主动性，培养学生篮球技能和综合素质。在教学过程中，教师应根据学生的实际情况和教学目标，灵活运用各种教学方法，提高教学效果。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-出勤情况：评估学生参加篮球课程的出勤率，以反映学生的学习态度和积极性。

-课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、合作态度和练习认真度，评估学生的学习状态和进步情况。

-技术练习：定期对学生的篮球技术动作进行评估，包括运球、传球、投篮等，以检验学生对技术要领的掌握程度。

2.作业评估：

-技术作业：布置篮球技术练习作业，要求学生课后自主练习，并定期提交练习视频或现场展示，评估学生的自主学习能力和技术提升情况。

-理论作业：布置篮球战术、规则等方面的理论知识作业，评估学生对篮球知识的理解和掌握。

3.考试评估：

-技能考试：组织篮球技能考试，包括技术动作和战术应用，以检验学生在课程中学到的技能和实战能力。

-理论考试：通过书面考试的形式，评估学生对篮球规则、战术理论等知识的掌握程度。

4.比赛评估：

-组织篮球比赛，评估学生在比赛中的表现，包括技术运用、战术执行、团队合作等方面。

-设置比赛奖项，鼓励学生在比赛中发挥水平，同时作为评估学生学习成果的一部分。

5.综合评估：

-结合平时表现、作业完成情况、考试成绩和比赛表现，对学生进行综合评估。

-采用量化评分和定性评价相结合的方式，确保评估结果客观、公正。

教学评估旨在全面反映学生的学习成果，激励学生积极参与篮球课程的学习和训练。评估方式应与课本内容紧密结合，注重过程与结果的统一，以促进学生篮球技能和综合素质的提升。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程分为五个阶段，每个阶段为期一周，共计五周。

-第一阶段：篮球基本技术动作学习与练习。

-第二阶段：投篮技术及进攻战术学习与练习。

-第三阶段：防守技术及防守战术学习与练习。

-第四阶段：篮球比赛规则、裁判法及比赛实践。

-第五阶段：篮球运动发展及文化学习，总结与反思。

2.教学时间：

-每周安排两次篮球课程，每次课程时长为90分钟。

-课程时间安排在学生放学后或周末，以避免与学生的其他课程冲突。

-鼓励学生在课后自主练习，提高篮球技能。

3.教学地点：

-篮球课程在学校的室内篮球馆进行，确保教学环境舒适、安全。

-如天气允许，可安排户外篮球场地进行部分课程，增加学生的实战经验。

4.教学考虑：

-考虑到学生的作息时间，课程安排在学生精力充沛的时段进行。

-结合学生的兴趣爱好，适当调整教学内容和方法，提高学生的学习积极性。

-在教学过程中，关注学生的个体差异，适时调整教学进度，确保教学质量