AB公司审计课程设计答案

AB公司审计课程设计答案一、课程目标

知识目标：

1.理解审计的基本概念、目的和重要性；

2.掌握审计的程序、方法和技巧；

3.了解AB公司审计案例的相关背景及关键数据。

技能目标：

1.能够运用审计知识对AB公司进行初步分析，提出审计关注点；

2.能够运用审计技巧，对AB公司财务报表进行简单审查；

3.能够通过小组合作，完成对AB公司审计报告的撰写。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对审计工作的兴趣，提高职业认识；

2.培养学生严谨、细致的工作态度，树立正确的价值观；

3.培养学生团队协作精神，增强沟通与表达能力。

本课程针对高年级学生，结合审计学科特点，以AB公司为案例，旨在让学生在实际操作中掌握审计知识，提高审计技能。课程目标具体、可衡量，既注重学生对审计知识的理解，又关注学生实际操作能力的培养，同时强调情感态度价值观的引导。通过本课程的学习，学生将能够更好地理解审计工作，为未来从事相关工作奠定基础。

二、教学内容

1.审计基本概念：审计定义、目的、分类及审计标准；

2.审计程序与方法：审计计划、审计证据、审计报告；

3.AB公司审计案例分析：背景介绍、财务状况、审计关注点；

4.审计实务操作：财务报表审查、内部控制评价、重大错报风险分析；

5.审计报告撰写：报告结构、内容要求、表达方式。

教学内容依据课程目标，结合课本第十章节“审计实务”进行组织。教学大纲安排如下：

第一周：审计基本概念及程序方法学习；

第二周：AB公司审计案例分析，确定审计关注点；

第三周：分组进行审计实务操作，包括财务报表审查、内部控制评价等；

第四周：总结实务操作成果，撰写审计报告。

教学内容具有科学性和系统性，旨在帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高审计技能。通过本章节学习，学生能够全面了解审计工作流程，为未来从事审计工作奠定基础。

三、教学方法

本章节采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：通过教师对审计基本概念、程序和方法的系统讲解，帮助学生建立完整的知识体系。此方法主要用于课程初期，为学生奠定理论基础。

2.案例分析法：以AB公司审计案例为载体，引导学生运用所学知识分析问题、提出解决方案。此方法有助于培养学生的实际操作能力，提高分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：在教学过程中，针对审计实务操作和审计报告撰写等环节，组织学生进行小组讨论。讨论法能够激发学生的思维，培养团队协作能力和沟通表达能力。

4.实验法：组织学生分组进行审计实务操作，包括财务报表审查、内部控制评价等。实验法让学生在实际操作中加深对审计知识的理解，提高实际操作能力。

5.互动式教学：在教学过程中，教师提出问题，引导学生主动思考，鼓励学生提问，形成良好的课堂互动氛围。

6.任务驱动法：设置具体任务，要求学生在规定时间内完成。任务驱动法有助于培养学生的自主学习能力和时间管理能力。

7.情景教学法：模拟实际审计场景，让学生在角色扮演中体验审计工作，提高职业素养。

8.作品展示法：鼓励学生将审计报告进行展示，互相评价、学习，提高写作和表达能力。

四、教学评估

为确保教学评估的客观、公正和全面性，本章节采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、提问回答、小组讨论、课堂互动等方面。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，培养良好的学习态度。

2.作业：占总评成绩的20%。包括课后习题、案例分析报告等。作业评估关注学生对课堂所学知识的巩固和运用，以及分析、解决问题的能力。

3.实验报告：占总评成绩的20%。评估学生在审计实务操作过程中的表现，包括财务报表审查、内部控制评价等环节。此部分旨在检验学生实际操作能力和团队协作能力。

4.考试：占总评成绩的30%。包括期中、期末两次闭卷考试。考试内容涵盖课程所学知识，重点考查学生对审计基本概念、程序和方法的理解，以及分析问题和解决问题的能力。

5.作品展示：占总评成绩的10%。学生将审计报告进行展示，教师和其他学生共同评价。此部分评估关注学生的写作、表达和沟通能力。

教学评估具体操作如下：

1.平时表现：教师根据学生在课堂上的表现，给予相应评分；

2.作业：教师批改作业，给予评分和反馈；

3.实验报告：教师评估实验报告质量，给出评分；

4.考试：期中、期末考试结束后，教师对试卷进行批改，给出成绩；

5.作品展示：教师组织展示活动，收集评价意见，综合给出评分。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需要，本章节的教学安排如下：

1.教学进度：

-第1周：审计基本概念、目的和分类；

-第2周：审计程序与方法；

-第3周：AB公司审计案例分析；

-第4周：审计实务操作（财务报表审查、内部控制评价）；

-第5周：审计报告撰写与展示；

-第6-8周：期中复习与考试；

-第9-12周：课程总结与期末复习；

-第13周：期末考试。

2.教学时间：

-每周2课时，共计26课时；

-课余时间安排小组讨论、实验操作和作品展示等活动；

-考试周安排期中、期末考试。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室；

-实验操作和作品展示：学校实验室和会议室。

4.教学安排考虑因素：

-学生