上册第2单元 7 敬业与乐业2023-2024学年九年级上下册语文高效课堂教学设计

上册第2单元7敬业与乐业2023-2024学年九年级上下册语文高效课堂教学设计主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为九年级上册第2单元7课《敬业与乐业》。文章主要探讨了敬业与乐业的重要性及其在个人成长和社会发展中的意义。教学内容与学生已有知识的联系在于：首先，学生在前期的学习中，已经接触过关于人物品质、职业态度等方面的课文，如《白求恩大夫》等，对敬业精神有了初步了解；其次，学生在社会生活中对各行各业敬业乐业的典型事例有所耳闻目睹，能够结合实际生活体验文章所传达的理念；最后，通过本节课的学习，旨在引导学生将敬业乐业的价值观融入到自己的学习生活中，激发他们对未来职业生涯的思考和规划。教学内容紧密结合课本，注重培养学生的实践应用能力，符合教学实际。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的文化基础、自主发展和社会参与能力。通过学习《敬业与乐业》，实现以下核心素养目标：

1.增强文化认同：使学生深入了解敬业乐业的传统美德，结合现代社会发展需求，认识到这一价值观在个人成长和国家进步中的重要性，提升民族文化认同感。

2.提升思维能力：培养学生独立思考、批判性思维和创造性思维，通过分析文章中的论述，学会辩证地看待问题，形成自己的见解。

3.培养自主学习能力：鼓励学生在课前预习、课中讨论和课后反思的过程中，主动探究、积极求知，养成良好的学习习惯，提高自主学习能力。

4.塑造社会品格：通过学习敬业乐业的典范，引导学生树立正确的职业观念，培养责任意识、团队协作和敬业精神，为未来社会生活打下坚实基础。

5.提升沟通与表达：培养学生运用恰当的语言、表情和肢体动作进行有效沟通，通过课堂讨论、小组合作等形式，提高学生的表达能力和人际交往能力。

本节课的核心素养目标紧密围绕课本内容，注重培养学生的综合能力，符合新教程要求和教学实际。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解文章主旨：使学生深刻理解敬业与乐业的重要性，认识到其在个人成长和社会发展中的核心价值。

举例：通过分析文章中的论据、论证方法，明确作者观点，理解敬业与乐业的内涵。

（2）掌握文章论证结构：让学生掌握文章的分论点及其论证方法，学会运用这些方法进行论述。

举例：分析文章中的总-分-总结构，了解各段落的论点及其论证方法，如举例论证、道理论证等。

（3）体会文章语言特点：引导学生体会文章的语言风格，如准确、鲜明、生动、有说服力等。

举例：分析文章中的关键词语、句子，感受作者如何运用修辞手法增强论述效果。

2.教学难点

（1）敬业与乐业的内涵：学生对于敬业与乐业的理解可能较为肤浅，需要教师引导深入探讨。

举例：结合生活中的实例，让学生理解敬业不仅是对工作的认真负责，更是一种职业精神、道德品质。

（2）论证方法的应用：学生可能难以将文章中的论证方法运用到自己的写作中，需要教师进行针对性指导。

举例：通过课堂讨论、写作练习等方式，让学生学会运用不同的论证方法，提高写作水平。

（3）文章语言特色的把握：文章语言特点可能不易被学生察觉，需要教师引导学生关注并分析。

举例：通过对比不同文段的语言风格，让学生体会文章如何通过语言表达强化论述观点。

（4）跨学科知识的融合：本节课涉及职业道德、社会现象等多方面知识，学生可能难以将其与语文知识融合。

举例：结合历史、政治等学科知识，让学生理解敬业乐业在各个领域的体现，提高综合素养。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.硬件资源：

-课堂多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-学生用平板或电脑（如有条件）

-黑板、白板及书写工具

2.软件资源：

-电子教材或纸质教材

-教学PPT

-教学视频资料（如与敬业乐业相关的名人演讲、纪录片片段等）

-课堂讨论引导材料

3.课程平台：

-学校教学管理系统（如校讯通、教务系统等）

-在线学习平台（如学校自建的在线课程平台）

4.信息化资源：

-电子教案

-互动教学软件（如课堂答题、讨论区等）

-教育APP（如用于阅读、写作、思维导图等）

5.教学手段：

-讲授法

-案例分析法

-小组合作学习

-互动问答

-视频教学

-写作练习

-课堂展示与评价教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校教学管理系统，发布关于《敬业与乐业》的预习资料，包括PPT、视频和预习问题，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕文章主题，设计如“你身边的敬业乐业例子有哪些？”等探究性问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过系统反馈和学生提交的预习成果，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读文章，初步理解敬业与乐业的内涵。

-思考预习问题：学生对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将笔记、思维导图等预习成果提交至教学管理系统。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用教学管理系统实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解文章主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和对文章主题的初步理解。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段关于敬业的纪录片片段，引出本课主题。

-讲解知识点：详细讲解文章的论证结构、语言特色，结合实际例子帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨敬业乐业在不同职业中的体现。

-解答疑问：针对学生在讨论中产生的疑问，给予解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考教师提出的问题。

-参与课堂活动：在小组讨论中，积极发表自己的看法，体验文章知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解文章的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，培养学生的实践应用能力。

-合作学习法：培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解文章的论证方法和语言特色。

-通过实践活动，培养学生的应用能力和解决问题的能力。

-加强学生之间的交流与合作，共同突破教学难点。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置关于撰写一篇以“敬业与乐业”为主题的短文。

-提供拓展资源：推荐与敬业乐业相关的书籍、视频等资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成短文写作，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用教师推荐的资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：帮助学生发现自身不足，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固学生对文章知识点的理解和应用。

-拓宽学生的知识视野，加深对敬业乐业主题的理解。

-通过反思总结，提升学生的学习策略和自我认知。知识点梳理1.理解文章主题：敬业与乐业的重要性

-敬业与乐业的定义及其在个人成长中的作用

-敬业乐业对社会发展的积极影响

-文章中作者对敬业乐业的观点和态度

2.掌握文章结构

-总-分-总的结构特点

-每段落的主题句及其作用

-过渡句和过渡段落的使用

3.分析论证方法

-举例论证：文章中具体事例的使用及其效果

-道理论证：引用名言、格言等强化观点

-对比论证：通过对比展现敬业乐业的重要性

4.体会文章语言特色

-准确、鲜明、生动的语言表达

-修辞手法的运用，如比喻、排比等

-文章语气和节奏的变化

5.文章中的关键概念

-敬业：对工作的认真负责、职业精神、道德品质

-乐业：对工作的热爱、享受工作过程、积极心态

-职业生涯：个人职业发展的长远规划

6.敬业乐业的现实意义

-在学生生活中的实际应用

-在社会不同领域的体现

-对未来职业选择的影响

7.文章的文化背景

-敬业乐业在中华民族传统文化中的地位

-现代社会对敬业乐业的新要求

-不同文化背景下敬业乐业的共性与差异

8.自主学习与合作学习策略

-预习方法的运用：如何有效利用预习资料

-小组讨论技巧：如何在小组中发表观点、倾听他人意见

-学习成果的展示与评价：如何表达自己的理解，给予他人反馈

9.写作技能的提升

-如何运用文章结构进行写作

-如何运用论证方法增强观点说服力

-如何运用修辞手法提高文章语言魅力

10.课后拓展与应用

-如何将课堂所学运用到实际生活中

-如何通过拓展学习深化对文章主题的理解

-如何进行自我反思与总结，提升学习能力教学反思与总结然而，在教学过程中，我也发现了自己的一些不足。例如，在讲解文章论证方法时，我发现部分学生对这些方法的理解还不够透彻，需要我在今后的教学中更加注重方法的深入剖析和实例的运用。此外，对于学生课堂表现的反馈，我还需要更加及时和具体，以更好地指导学生改进。

在学生方面，通过本节课的学习，我看到了他们在知识、技能和情感态度上的明显进步。学生们不仅掌握了文章的主要观点和论证方法，还在课堂活动中积极思考、勇于表达，展现了良好的团队合作精神。这让我深感欣慰，也激励我继续努力，为学生们提供更加优质的教学。

针对教学中存在的问题，我将在今后的教学中进行改进。首先，我会更加注重学生个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到有效的提升。其次，我会加强对学生学习过程的跟踪和指导，及时发现并解决他们在学习中遇到的问题。最后，我会不断丰富自己的教学手段，提高教学效果，为学生们创造一个更加生动、有趣的课堂学习环境。板书设计2.文章结构分析

-总-分-总结构

-各段主题句

3.论证方法

-举例论证

-道理论证

-对比论证

4.语言特色

-准确、鲜明、生动

-修辞手法

5.关键概念

-敬业

-乐业

-职业生涯

6.现实意义

-学生生活应用

-社会领域体现

-职业选择影响

7.文化背景

-传统地位

-现代要求

-文化差异

8.自主与合作学习

-预习方法

-小组讨论

-成果展示与评价

9.写作技能

-结构运用

-论证方法

-修辞手法

10.课后拓展与应用

-实际应用

-深化理解

-自我反思与总结教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、积极性和理解程度，评价他们对文章主题和论证方法的掌握情况。学生需要在听讲、讨论和提问中表现出积极的态度和思考能力。

2.小组讨论成果展示：评价学生小组讨论的成果，包括对敬业与乐业内涵的理解、文章论证结构的分析以及语言特色的体会。学生需要通过展示自己的讨论成果，展示对文章内容的深入理解和合作学习的能力。

3.随堂测试：通过随堂测试的形式，评价学生对文章知识点的掌握程度。测试内容可以包括对文章主题的理解、文章结构的分析、论证方法的运用等。学生需要在测试中展现出对文章内容的理解和应用能力。

4.课后作业：评价学生对文章主题和论证方法的综合运用能力。学生需要完成相关的写作任务，如撰写一篇以“敬业与乐业”为主题的短文。通过作业的完成情况，评价学生的写作能力和对文章主题的理解。

5.教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业中的表现，给予及时的评价和反馈。教师需要指出学生的优点和不足，提供具体的指导和建议，帮助学生改进和提高。典型例题讲解-题目：请简要概括文章《敬业与乐业》的主题思想。

-解答：文章主题是敬业与乐业的重要性。作者通过阐述敬业与乐业的内涵、作用以及现实意义，表达了对敬业乐业的重视和倡导。

-补充说明：文章主题是文章的核心思想，通过阅读全文，理解文章内容，可以归纳出文章的主题思想。

2.例题二：文章结构分析

-题目：分析文章《敬业与乐业》的结构特点。

-解答：文章采用总-分-总的结构，首先提出敬业乐业的重要性，然后从敬业与乐业的内涵、作用等方面进行论述，最后总结全文。

-补充说明：文章结构是文章组织框架，通过分析文章结构，可以更好地理解文章的逻辑关系和论述层次。

3.例题三：论证方法分析

-题目：请分析文章《敬业与乐业》中使用的论证方法。

-解答：文章使用了举例论证、道理论证、对比论证等论证方法。举例论证通过具体事例来证明观点，道理论证通过引用名言、格言等来强化观点，对比论证通过对比不同观点或情况来展现敬业乐业的重要性。

-补充说明：论证方法是文章论述观点的方法，通过分析论证方法，可以理解文章如何通过不同方式来支持观点。

4.例题四：文章语言特色分析

-题目：请分