Module 7 Unit 1 Are there many children in your classr（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册

Module7Unit1Aretheremanychildreninyourclassr（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语三年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：英语Module7Unit1"Aretheremanychildreninyourclass?"教学

2.教学年级和班级：英语三年级下册，班级随机

3.授课时间：2023年4月10日，星期一下午第2节

4.教学时数：1课时，45分钟

教学设计包括以下几个部分：

-导入（5分钟）：通过提问学生关于他们班级人数的问题，激发学生对主题的兴趣。

-新课呈现（10分钟）：教师通过展示图片和真实场景，介绍课堂中不同物品的名称，并引导学生用英语进行描述。

-小组活动（10分钟）：学生分成小组，进行角色扮演，模拟在教室里的情景，用英语进行交流。

-课堂练习（10分钟）：学生完成课本中的练习题，巩固所学内容。

-总结与作业布置（5分钟）：教师对本节课的内容进行总结，布置相关的作业，让学生进行复习和巩固。

教学目标：

1.学生能够用英语描述教室中的物品和人数。

2.学生能够在小组活动中用英语进行交流和互动。

3.学生能够完成课本中的练习题，巩固所学知识。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语语言能力、文化意识、思维品质和学习策略，全面提高学生的英语学科核心素养。具体目标如下：

1.语言能力：学生能够听懂、会说、会读、会写与教室物品和人数相关的英语句子，提高学生的英语口语表达能力和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习西方教室文化，使学生了解并尊重西方的教育方式，增强学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组活动、讨论等环节，培养学生的合作意识、创新思维和解决问题的能力。

4.学习策略：学生能够运用有效的学习策略，如预测、scanning、summarizing等，提高学习效率和自主学习能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，如名词、动词、形容词等，并能用英语进行简单的自我介绍和日常交流。此外，学生已经学习过一些与数字和数量相关的英语词汇，如"one,two,three,...ten"等，这将有助于他们更好地理解和掌握本节课的内容。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣主要集中在与生活实际相关的话题上，对于描述自己熟悉的环境和物品，他们通常表现出较高的学习积极性。在学习能力方面，学生能够适应新知识的学习，并能够通过模仿和练习来掌握新的语言点。在学习风格上，学生喜欢通过互动和合作来学习，对于小组活动和角色扮演等互动性较强的教学活动较为感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习了新词汇后，学生可能会在运用这些词汇构造句子时遇到困难。此外，学生可能对一些表达方式不熟悉，如"Aretheremanychildreninyourclass?"等，需要通过大量的练习来熟练掌握。另外，学生在发音和语调方面可能存在一些问题，需要教师的指导和纠正。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即外研版（一起）英语三年级下册Module7Unit1"Aretheremanychildreninyourclass?"。此外，准备教师用书，以便在需要时查阅相关知识点和教学建议。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如图片、图表、视频等。这些资源应包括教室内的物品、不同人数的班级图片、相关动画或视频等，以帮助学生更好地理解和掌握本节课的主题。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。将教室分为若干个小组讨论区，每个区域配备一定的桌椅，以便学生进行小组活动和互动。此外，设置一个实验操作台，用于展示相关物品和图片，方便学生观察和学习。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学设备，确保教学过程中多媒体资源的正常播放。同时，准备白板和记号笔，以便在课堂上进行板书和重点知识的标注。

6.学习资料：为学生准备练习题和学习任务单，以便在课堂上进行练习和巩固所学知识。此外，准备答题卡或评价表，用于对学生课堂表现和任务完成情况进行评价。

7.教学挂图：制作或准备与本节课主题相关的教学挂图，展示教室内的物品和不同人数的班级图片，方便学生观察和学习。

8.教学卡片：制作或准备带有英语单词和句子的教学卡片，用于学生学习和复习课堂内容。这些卡片可以包含教室物品的名称、人数的描述等，以便学生进行认读和拼写练习。

9.学生作品展示区：在教室内设置一个学生作品展示区，用于展示学生在课堂上的绘画作品、手工制作等。这有助于激发学生的学习兴趣，同时提供一个互相学习和交流的平台。

10.教学反馈表：准备教学反馈表，用于收集学生对课堂教学的意见和建议。这有助于教师了解学生的学习需求，不断调整和改进教学方法，提高教学质量。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Module7Unit1"Aretheremanychildreninyourclass?"的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本单元内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本单元教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本单元的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本单元学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕教室环境和人数展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与教室环境和人数相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.语言技能提升：学生能够听懂、会说、会读、会写与教室环境和人数相关的英语句子，提高了他们的英语口语表达能力和书面表达能力。

2.文化意识增强：学生通过学习西方教室文化，了解了西方的教育方式，增强了跨文化交际能力。

3.思维品质培养：学生在小组活动、讨论等环节中，锻炼了合作意识、创新思维和解决问题的能力。

4.学习策略掌握：学生学会了有效的学习策略，如预测、scanning、summarizing等，提高了学习效率和自主学习能力。

5.知识应用能力：学生在实践活动和实验中，能够将所学知识运用到实际情境中，提高了实践能力。

6.情感态度培养：学生通过学习与生活实际相关的知识，培养了关注社会、关爱环境的责任感。课后拓展1.拓展内容：

阅读材料：为学生推荐与教室环境和人数相关的英语阅读材料，如英语短文、故事书等。这些材料应具有一定的难度和趣味性，能够激发学生的阅读兴趣。

视频资源：为学生提供与本节课内容相关的英语视频资源，如动画、电影片段等。这些视频资源应能够帮助学生更好地理解和运用本节课所学知识。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。学生可以根据自己的兴趣和能力，选择适合自己的拓展内容进行学习。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。学生在阅读和观看拓展材料时，遇到问题可以向教师请教，教师应及时给予解答和指导。

学生可以将拓展学习的心得和体会分享给其他同学，进行交流和讨论。通过分享和交流，学生可以互相学习、互相促进，提高英语水平。

学生可以根据自己的实际情况，制定拓展学习计划，合理安排时间，确保拓展学习的质量和效果。同时，学生应养成良好的学习习惯，坚持不懈地进行拓展学习，提高自己的英语综合运用能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课学习的内容，强调重点和难点。教师应简要回顾本节课学习的知识点，帮助学生梳理和巩固所学知识。

2.总结本节课的学习方法，强调学习策略的重要性。教师应引导学生总结本节课的学习方法，如预测、scanning、summarizing等，强调学习策略对提高学习效率的重要性。

3.鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神和沟通能力。教师应肯定学生在课堂活动中的表现，鼓励他们积极参与，培养合作精神和沟通能力。

4.提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教师应根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

当堂检测：

1.听力理解：播放与本节课内容相关的听力材料，检查学生对英语口语和听力理解能力的掌握情况。

2.词汇运用：提供与本节课内容相关的词汇，要求学生运用这些词汇进行句子构造或短文写作，检查学生对词汇的掌握和运用能力。

3.语法运用：提供与本节课内容相关的语法点，要求学生运用这些语法点进行句子构造或短文写作，检查学生对语法点的掌握和运用能力。

4.情景模拟：设置与本节课内容相关的情景模拟任务，要求学生进行角色扮演或小组讨论，检查学生对