7 我是班级值日生 教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册 统编版

7我是班级值日生教学设计-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：二年级一班

3.授课时间：2023年11月2日

4.教学时数：45分钟

二、教学设计

1.导入：通过值日生的日常职责引出本课主题，让学生分享他们对值日生的认识和体验。

2.新课导入：讲解值日生的职责和重要性，引导学生理解每个人都在为班级做出贡献。

3.案例分析：提供一些实际的案例，让学生讨论值日生在这些案例中的作用和影响。

4.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何更好地履行值日生的职责，并分享他们的想法和计划。

5.总结和反思：让学生总结本节课学到的内容，并反思自己在履行值日生职责方面的表现和改进空间。

6.课后作业：布置一道相关的作业，让学生在课后进一步巩固本节课所学的内容。核心素养目标1.法律意识：通过讲解值日生的职责和重要性，让学生了解和认识到法律规则在日常生活中的应用和意义，培养学生的法律意识。

2.社会责任：引导学生理解每个人都在为班级和社会做出贡献，培养学生的社会责任感和集体荣誉感。

3.批判性思维：通过案例分析和小组讨论，培养学生分析问题和解决问题的能力，培养学生的批判性思维。

4.沟通协作：通过小组讨论和分享，培养学生与他人沟通和协作的能力，培养学生的团队精神。学情分析1.学生层次：本节课面向的是二年级一班的学生，他们已经具备了一定的社会认知和道德观念，但仍然需要进一步的引导和培养。他们在知识、能力和素质方面各有差异，需要个别化的教学方法。

2.知识、能力、素质方面：大部分学生对于值日生的概念有一定的了解，知道值日生负责班级的一些事务。但是，对于值日生的职责和重要性，他们可能理解不够深入。在能力方面，学生具备一定的分析和解决问题的能力，但需要老师在引导下进行更深入的思考。在素质方面，学生具备一定的团队协作精神，但在批判性思维方面有待提高。

3.行为习惯：大部分学生愿意参与课堂活动，积极回答问题。但是，部分学生可能比较内向，不愿意主动表达自己的观点。此外，部分学生在团队协作中可能存在依赖心理，需要老师进行引导和鼓励。

4.对课程学习的影响：学生对于值日生的认知和态度，以及他们的知识、能力和素质，都会影响到他们对本节课内容的学习。老师需要针对学生的实际情况，采取合适的教学方法，引导学生深入理解值日生的职责和重要性，提高他们的法律意识和社会责任感。

5.教学策略：针对学生的学情，老师可以采用以下教学策略：（1）通过生动有趣的案例，激发学生的学习兴趣，让他们更容易理解和接受知识；（2）鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的团队协作精神和批判性思维；（3）注重个体差异，给予每个学生个别化的关注和指导，帮助他们提高学习效果；（4）布置具有实践性的作业，让学生在课后进一步巩固所学内容。教学方法与手段1.教学方法

a.讲授法：老师在课堂上通过讲解值日生的职责和重要性，让学生了解和认识到法律规则在日常生活中的应用和意义。

b.案例分析法：老师提供一些实际的案例，让学生讨论值日生在这些案例中的作用和影响，培养学生的批判性思维。

c.小组讨论法：老师将学生分成小组，让学生讨论如何更好地履行值日生的职责，并分享他们的想法和计划，培养学生的团队协作精神。

2.教学手段

a.多媒体设备：老师使用多媒体设备展示相关的图片、视频等教学资源，生动形象地展示值日生的工作，激发学生的学习兴趣。

b.教学软件：老师利用教学软件进行课堂互动，如提问、投票等，提高学生的参与度和主动性。

c.分组合作工具：老师使用分组合作工具，让学生在小组内进行讨论和协作，促进学生之间的交流和合作。

d.反思日记：老师鼓励学生在课后撰写反思日记，记录自己的学习心得和反思，提高学生的自我意识和自我反思能力。

e.在线学习平台：老师利用在线学习平台，为学生提供额外的学习资源和解题指导，帮助学生巩固所学内容。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展一、拓展资源

1.值日生职责案例集：提供一系列与值日生职责相关的案例，涵盖不同情境下的值日生工作，帮助学生更好地理解值日生的职责和重要性。

2.班级管理手册：介绍班级管理的基本原则和方法，让学生了解班级管理的重要性，以及如何通过履行值日生职责来提升班级管理效果。

3.学生优秀值日生经验分享：收集一些学生优秀值日生的经验和建议，让学生从中学习和借鉴，提升自己的值日生工作水平。

二、拓展建议

1.组织一次班级值日生工作总结会议：让学生值日生参与到班级工作总结会议中，让他们分享自己的工作心得和经验，互相学习和交流，提高值日生工作的效果。

2.开展班级值日生工作竞赛：设立班级值日生工作竞赛，鼓励学生积极参与，通过竞赛形式提高学生履行值日生职责的积极性和主动性。

3.制作班级值日生工作展示墙：设立一个班级值日生工作展示墙，让学生展示自己的值日生工作成果，增强学生对值日生工作的荣誉感和责任感。

4.邀请社区工作人员进行讲座：邀请社区工作人员来校进行讲座，向学生介绍社区管理的基本知识和方法，让学生了解值日生工作在社区管理中的作用和意义。

5.组织班级值日生工作外出实践活动：组织学生进行班级值日生工作外出实践活动，让学生在实际操作中体验值日生工作的乐趣和意义，提高他们的实践能力。

6.开展班级值日生工作主题班会：定期开展班级值日生工作主题班会，让学生围绕值日生工作展开讨论和交流，提高学生对值日生工作的认识和理解。内容逻辑关系①重点详细阐述本节课的核心知识点：

1.值日生的职责和重要性

2.法律规则在日常生活中的应用和意义

3.个人在履行值日生职责中的作用和影响

②重点词、句：

1.值日生：负责班级日常事务的管理和维护

2.职责：值日生应尽的义务和责任

3.法律规则：日常生活中必须遵守的行为规范

4.应用和意义：法律规则对个人和社会的影响和作用

5.履行值日生职责：积极参与班级管理，维护班级秩序

③板书设计：

1.值日生的职责：值日生-负责班级事务管理

2.法律规则的应用：法律规则-约束行为、维护秩序

3.履行值日生职责的重要性：履行职责-培养责任感、提升班级管理反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入情景模拟：在课堂导入阶段，通过情景模拟的方式，让学生身临其境地体验值日生的工作，激发学生的学习兴趣和参与度。

2.增强实践环节：在新课呈现阶段，增加实践活动，让学生在实践中体验和理解值日生的职责和重要性，提高学生的实践能力和责任感。

3.鼓励学生自主探究：在课堂互动环节，鼓励学生自主探究，提出自己的观点和疑问，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

（二）存在主要问题

1.课堂互动不够充分：在课堂互动环节，部分学生参与度不高，缺乏积极性和主动性。

2.学生对知识点的理解不够深入：在新课呈现阶段，部分学生对值日生的职责和重要性理解不够深入，需要进一步的指导和解释。

3.学生自主学习能力有待提高：在课堂互动环节，部分学生依赖老师的讲解，缺乏自主学习和探究的能力。

（三）改进措施

1.增加课堂互动：在课堂互动环节，通过提问、小组讨论等方式，增加学生的参与度，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.深入讲解知识点：在新课呈现阶段，通过实例、对比等方式，深入讲解值日生的职责和重要性，帮助学生理解知识点。

3.培养学生的自主学习能力：在课堂互动环节，鼓励学生自主探究，提出自己的观点和疑问，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

4.提供学习资源：为学生提供相关的学习资源，如书籍、网络资料等，帮助学生自主学习，提高学生的学习效果。

5.定期进行学习反馈：定期对学生进行学习反馈，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。课后拓展1.拓展内容

a.值日生职责与班级管理相关文章：《班级管理中的值日生职责》、《如何发挥值日生的作用》等，帮助学生更深入理解值日生的职责和班级管理的重要性。

b.法律规则与日常生活相关书籍：《法律规则与日常生活》、《法律常识》等，让学生了解法律规则在日常生活中的应用和意义。

c.班级值日生优秀案例集：《优秀值日生案例集》、《班级值日生风采》等，让学生学习借鉴他人的经验和做法。

d.班级管理相关视频资源：《班级管理技巧》、《如何做好值日