幼儿园小班教学计划

———幼儿园小班教学计划幼儿园小班教学计划1一、班况分析：新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园的生活和学习之后，都乐意上幼儿园，同时能乐观参加老师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会本身动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮忙下，会穿脱衣裳；在学习、游戏方面也形成了肯定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，乐观动脑；游戏时能听老师的指示进行游戏，自动参加活动；但是，还有不足之处需要我们不绝完善。孩子们很喜爱参加体育活动，做游戏。但终归还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差别和本领的强弱，所以自控本领较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，订立新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。二、工作计划：幼儿进行常规教育和生活习惯的`培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达本领，形成良好的班级常规和卫生习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱惜，多鼓舞和帮忙他们，帮忙他们树立自信心，结合其特长予以其适当的引导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿的常规教育，细致耐性的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应本领，发现每位幼儿的特长，并予以适当的引导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜爱上幼儿园幼儿园小班下学期学习计划工作计划。三、发展目标：（一）健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、能本身穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。2、了解简单的保健卫生知识，认得五官及重要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病防备和治疗，懂得健康的紧要性。3、爱吃多种食物，养成自动喝水的习惯。4、知道并学习躲避日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。（二）语言领域：1、学习注意倾听，理解日常用语；连续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达本身的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调整本身的行为。2、喜爱读儿歌、听故事、观赏表演、看图书，并乐意表达本身的感受3、学说普通话，学习完整地表达本身的要求。4、在语言活动中学会高声表述，在日常活动中不叫喊。（三）社会领域：1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出劝慰、关怀、助人等简单行为。乐意招呼熟识的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮忙。2、喜爱和同伴一起游戏，学习共享、等待和沟通，体验与老师、同伴共处的欢乐。幼儿园小班教学计划2一、本班老师介绍本班一共有三位老师，李老师、王老师负责幼儿的日常教育工作，郝老师负责幼儿的生活起居，我们三位老师会同心协力，全心全意地对待每一位幼儿。二、本学期工作重点：九月份：稳定幼儿的情绪，是幼儿基本适应幼儿园生活。十月份：进行爱祖国爱家乡的教育和就地采摘活动。十一月份：举办秋季运动会和家长观摩活动。十二月份：举办新年联欢会，请家长和孩子共同联欢。三、教育教学工作：我们将开设的特色教育有：环保特色、奥尔夫特色、英语特色、学具特色。我们日常课程有：科学、数学、语言、社会、健康、美术、音乐、学具。四、家园搭配：幼儿刚从家庭走入幼儿园，进入一个全新陌生的环境，会在心里上产生畏惧和不安全感，尤其会在正是入园后产生很严重的哭闹现象，希望家长搭配我们作以下工作：1、多为孩子讲幼儿园的好，有好多的伙伴玩，有很多的玩具，由老师给小伙伴讲故事等等，加添幼儿对幼儿园的憧憬和好感，不要说：“你在不听话就把你送到幼儿园”等话，无形中让幼儿产生压力，对幼儿园产生畏惧。2、幼儿在园有很多活动，难免有碰着摔着的情况发生，希望家长能谅解我们的工作。幼儿入园前交往机会少，不会表达对同伴的喜好，当他喜爱一个小伙伴想和他玩时，可能会推他一下或拍他一下，难免会发生争持，假如发生这种情况请您多宽容。有时幼儿之间也会有抓伤的现象发生，此时您可以与我们沟通，但是要躲避孩子，以免让幼儿对老师对幼儿园产生厌烦的情绪，不利于幼儿入园。3、幼儿正式入园后，第一次和父母分开，产生分别焦虑，哭闹现象很严重，而父母也会很挂念，孩子始终哭怎么办，喝不上水怎么办，会留在门口观望。大家的.心情我们可以理解，但是家长越是观望，幼儿就越有依恋心理，哭闹时间就越长，不利于他们适应幼儿园的环境，正式入园后，希望大家能搭配我们发下幼儿尽快离开幼儿园，我们会照料好孩子们。4、孩子入园面对全新的环境、全新的老师，会有畏惧感，回家可能会有没吃饱、没喝好水、不敢入厕的现象发生，我们的饭和水都是不限量的，肯定要告知孩子自动提出要吃饭、要喝水、要入厕的要求，这样老师才会了解他的需求。5、生活自理方面：刚入园的孩子在睡时难免会尿裤子，请您为孩子准备一两套备用的衣裳，装到袋子里并贴上姓名、班级，放在更衣柜的抽屉里；孩子的鞋要轻巧防滑，不要有鞋带便于穿脱，不要穿有带子的衣裳，不要带零食及尖锐的小东西，可以带一些毛绒大玩具，每位幼儿带一块手帕写上名字装在兜里，不要用别针别，幼儿的指甲不行太长，剪完后要磨平以免抓伤别人，假如尿了老师没有发现，离园时要及时告知老师，以便注意；如有病史等特殊情况，要提前打招呼，如需喂药，请将药包好写上班级、姓名、药量、时间，入园时交给医务室人员。床位由家长自行选择。入园第一周应早起，可以在家吃一点饭，以免来园进餐因哭闹产生呕吐，回家后要大量补水，多吃水果，不要补实物，易积食生病。6、今后天下午三点即可试园，要带孩子认得本身的杯子、床位、毛巾的位置，知道本身的学号。九月二日上午，八点到十一点下午三点到六点都可试园，中午可在幼儿园进餐，幼儿玩完玩具后要提示幼儿整理，从小养成无归原处的好习惯。7、关于幼儿的学习：幼儿园的教学，重在培养幼儿良好的行为习惯和乐观的学习兴趣，不会要求孩子死记硬背儿歌、故事，但这并不意味着什么都不教，每周都有本周目标贴在家园联系栏中，有些内容当天教当天不肯定就能学会，孩子有个内化的过程。8、为个孩子创造一个轻松美妙的环境，请家长搭配带一些动植物，如蒜、盆花、鱼等，写上名字，培养孩子爱集体的良好情感，为了丰富孩子们的户外活动，家长可以做一些体育器械，如沙包、飞盘、垫子等。9、如有看法和建议，请当面和老师沟通，以免造成误会。我们三位老师会团结一心，和在座的每位家长伙伴共同协作，让我们的宝宝茁壮成长，高兴欢乐的度过每一天。幼儿园小班教学计划3活动目的：1、学习用较为简洁的线条画出几种不同的面部神色。2、培养幼儿的绘画兴趣。活动准备：酸、甜、辣（稍辣）味的水每桌一份；画纸、笔、小勺、镜子人手一份；范画三张。活动过程：一、引出课题1、这里有甜的、辣的、酸的三种味道的水，现在我来尝其中的一种，请你们依据我的神色，猜一猜我尝的是什么味道的水。2、老师尝辣水后，提问：你们知道我尝的是什么味道的水吗？你们是怎么看出来的？你们看到我的眉毛怎么样了？眼睛呢？嘴巴里什么伸出来了？3、你们有没有吃过辣椒？吃辣东西时，你们的神色是怎么样的？做给老师看看，好吗？二、示范作画1、老师真想把本身的神色画下来，可是我怎样才略看到本身呢？2、老师取出小镜子边讲解，边画尝辣味时的神色。3、出示范画。我这儿还有一张画呢!你们看得出我尝的`是什么味道吗？（酸味。）你们是从什么地方看出来的？4、请幼儿想象吃酸葡萄时的感受，并把尝酸味时的神色做给旁边的小伙伴看。5、你们都吃过甜甜的糖，吃甜东西时，你是怎样的神色？请你把尝甜味时的神色做给大家看看。三、幼儿作画1、你们的桌上也有甜的、酸的、辣的三种味道的水。下面请你们每个人用本身的小勺子去舀其中一种味道的水，尝一尝是什么味道的，然后照着镜子，把本身的神色画下来。2、幼儿作画，老师巡回引导，鼓舞幼儿大胆运用线条表现各种神色。四、评析作品1、请幼儿相互观看同伴的作品。2、老师选取三张画有不同神色的作品，请幼儿猜猜这三位小伙伴尝的是什么味道，并请予以证明。3、请个别幼儿叙述本身尝的是什么味道的水，画的是什么神色。4、请幼儿以黑板上的三张范画为分类标准，按不同的神色将本身的作品贴在相应的范画下面。活动延长：在美工角供应更多的料子，让幼儿按本身的意愿画出各种神色或做有趣味的神色面具。幼儿园小班教学计划4活动目标：1.乐意在集体中大胆地表达本身的想法。2.养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。3.初步了解食物与健康的关系。4.知道小伙伴不挑食才略身体健康，渐渐养成良好的进餐习惯。5.初步了解健康的小常识。活动准备：小狗和小狗妈妈的手偶。活动过程：1.导入活动：欣赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的.危害。（1）老师戴上手偶，叙述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发现挑食会对本身的身体有危害。老师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？（2）老师提出问题，引导幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。老师小结：小灰狗由于挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。2.依据故事内容讨论。（1）老师以故事中狗妈妈的口吻提问，小伙伴有没有像小灰狗那样的挑食习惯？（2）老师引导幼儿说说如何来帮忙小灰狗改掉挑食的习惯。老师：我们应当对小灰狗说什么？我们应当为小灰狗做些什么？（3）老师小结：小伙伴现在正是长身体的时候，身体需要各种营养。假如挑食，就会使小伙伴的身体缺少营养，最终像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有气力。3.说一说、想一想。（1）老师结合班上幼儿普遍挑食的情况，找出这些食物的图片，帮忙幼儿了解这些食物的营养价值。老师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜爱吃的？老师：它们对小伙伴有哪些营养价值呢？（2）老师小结：牛奶——是增补钙，让小伙伴长得高而壮；鱼肉、羊肝——让小伙伴的眼睛更加光亮；肉——增补热量，让小伙伴更有劲儿。活动延长：师生一起了解当天的食谱，请幼儿说一说相关食物的营养价值，鼓舞幼儿在进餐时吃一些本身不爱吃的食物。幼儿园小班教学计划5一、舞蹈教学计划本班幼儿年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调，幼儿园小班舞蹈兴趣班教学计划。所以本学期教学的重要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让幼儿能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让幼儿学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认得本身身体的各个部位；学习几种基本的舞步：如走步、小碎步、小跑步、后踢步、踵趾步等。并通过多个小律动的学习发展幼儿动作的协调性，节奏感及乐感。二、舞蹈教学要求1、培养幼儿喜爱跳舞和做音乐游戏。2、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。3、认得本身身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、歌表演、能在众人面前自由地、愉快地表演。三、舞蹈教学进度布置（共7课时）第一课时：（一）、教学工作：学习正确的站立、压脚背跪坐的姿势；能自由地、愉快地随老师学习舞蹈；认得本身身体的各个部位（头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等）认得身体动作分解：1－8：用手边指各部位边高声说，头头－胸胸－肚子肚子－头胸肚子；2－8：反复一次；3－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）；4－8：跨跨－膝盖膝盖－脚腕脚腕－脚脚；5－8：双手向左旁平伸，反复一次；6－8：前伸手，低头－后伸手，仰头；7－8：左前方－右后方（双手平伸）；8－8：反复一次。（二）、家长工作1、交待上课时间7：00－8：30，请家长提前十分钟来园，可进教室观看幼儿表演。不要在门口张望，以免影响幼儿情绪，家长要坚持送幼儿来园上课。2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。第二课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，压脚背跪坐、正确的站立姿势、下课常规等2、学习盘腿坐，要求幼儿双腿盘坐、头向正前方看、背部挺直。手部动作组合分解：前奏：手放在腰后，站立1－8：双手前伸五指伸开，手（打开－合拢）、2－8：手腕左右转动，五指张开。手由前伸－双山膀（手转动）、3－8：左手握拳－打开，反复一次、4－8：手画圈－手放背后－双手向前伸出（最终一拍）、重复一次。（二）、家长工作1、交待每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫，来园时换好。准备一瓶水，东西放在固定的地方。2、交待家长回家注意幼儿的坐姿和站姿，幼教文案《幼儿园小班舞蹈兴趣班教学计划》。第三课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等2、学习伸腿坐，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直。小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1－8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）、2－8：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆（握拳），脚做小跑步、3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步、4－8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）、间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。（二）、家长工作1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并予以最大的鼓舞。2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。第四课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、伸腿坐、上、下课常规等2、学习踵趾步：小八字步准备。1－8：左脚向右斜前方伸出，脚跟落地。右腿向2点屈膝，身体向左后倾斜，面向2点上方、2－8：右腿直立，左脚向6点撤步，脚尖点地，脚面向外，身体略前倾面向8点上方、反复一次。（二）、家长工作1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并予以最大的鼓舞。2、复习踵趾步的正确姿势。第五课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，踵趾步、盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等2、学习勾绷脚，要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体两边，头向正前方看、背部挺直，脚尖随音乐节拍做勾脚－绷脚，提示幼儿面带笑容。腰部动作组合分解：前奏：手放在腰后，压脚背跪坐1－8：双手曲肘上下叠放在胸前，身体随节奏左右摇摆、2－8：双手前伸做放物状，双手翻掌后放在身体两侧、3－8：重复第一个八拍、4－8：手放在嘴边身体前倾，脚压脚背跪坐；5－8：左手放在肩旁左右摇摆，右手伸直放在身体旁，身体向左转身面向2点、6－8：双手交叉画圈，压脚背跪坐、7－8：双手放在身体两旁，身体左右摇摆，身体面向1点、8－8：双手合掌放在脸旁，做睡觉状。（二）、家长工作1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并予以最大的鼓舞。2、复习手部动作及腰部动作第六课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，勾绷脚、手部动作、腰部动作、正确的站立姿势、上课常规等2、复习小舞蹈《两只老虎》，鼓舞幼儿在众人面前表演，进行分组表演，予以幼儿最大的鼓舞，培养幼儿的自信心。小舞蹈《两只老虎》：前奏：双手随节奏拍手、点头1－8：双手食指、拇指伸直，手肘弯曲后上伸，伸左脚做踵趾步（反复一次）、2－8：双手曲肘夹在腰部，前后摇摆（握拳），脚做小跑步、3－8：双手五指张开遮眼，伸左脚做踵趾步、4－8：手按节奏拍手后双手打开，伸左脚做踵趾步（反复一次）、间奏：重点练习脚尖脚跟踢步、反复一次。（二）、家长工作1、请家长回家鼓舞幼儿在众人面前表演《两只老虎》，并予以最大的鼓舞。2、复习手部动作及腰部动作第七课时：（一）、教学工作：1、复习上节课的内容，盘腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾绷脚、手部动作组合、腰部动作组合、正确的站立姿势、上、下课常规等2、复习小舞蹈《两只老虎》小律动《萤火虫》：前奏：双手随节奏拍手、点头1－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由两队变成一队、2－8：双手做小鸟飞－身体由1点侧向3点，反复一次、3－8：双手五指张开由下向左上方举，五指抖动，反复一次；4－8：双手叉腰，双脚走小碎步，幼儿由一队变成两队、间奏：双手随节奏拍手、点头后四个八拍反复一次（二）、家长工作1、请幼儿在家长面前表演《两只老虎》，请家长予以最大的鼓舞。2、复习手部动作组合、腰部动作组合的正确姿势，及小律动《萤火虫》。幼儿园小班教学计划6多多什么都爱吃活动目标1.初步理解故事内容。2.培养不挑食的习惯。3.知道人体需要各种不同的营养。4.初步了解健康的小常识。5.学会保持愉快的心情，培养幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。教学重点、难点要求幼儿理解故事内容，知道挑食、偏食是不好的。活动准备1.故事图片2.内放胡萝卜、西红柿、黄瓜等的一次性小碗、牙签每人一份3.音乐磁带《红苹果》活动过程1.导入活动.播放歌曲《红苹果》，说说爱吃的食物，引起幼儿兴趣，集中幼儿注意力。2.老师叙述故事《多多什么都爱吃》1）老师边叙述故事边引导幼儿察查看图片，让幼儿自然地进入故事情境，把握故事发展的次序，幼儿在老师引导下理解故事内容并试验表达。2）与幼儿讨论，引导幼儿思考小狗多多长大后的情形，鼓舞幼儿从不同方面进行想像并沟通本身的想法。3.品尝蔬菜。鼓舞幼儿勇于试验，产说吃这些菜的感受，鼓舞幼儿克服不良习惯，像多多一样什么都爱吃。幼儿园小班教学计划7一、幼儿基本情况分析我班现有幼儿24名，其中有2名插班生。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项本领都有所提高，体质有所加强，而且大部分幼儿都乐意离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜爱和老师，小伙伴们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理本领较好，学会了本身吃饭，本身穿脱衣裳，早上进园会自动同老师问“早”，“好”，“再见”。平常大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达本身的愿望和恳求。刚入园的插班生不愿本身动手吃饭。开始除了哄幼儿本身吃以外，也帮忙一些小伙伴进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们常常会给幼儿讲一些故事，使幼儿渐渐知道吃东西才略使身体长得壮，才略越来越聪慧，我们也总是称赞鼓舞那些本身吃，吃得多的小伙伴，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周`时间的教育帮忙，大部分幼儿不但会本身独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。在做操方面我们班小伙伴也比开学初有了进步。孩子们很喜爱参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能娴熟的使用，并会想多种方法来玩。但终归还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差别和本领的强弱，个别幼儿的小肌肉不太敏捷，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控本领较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。二、本学期重要工作要求及实施措施工作要求:1、思想品德教育（1）培养幼儿爱幼儿园，能高愉快兴地本身走着上幼儿园；（2）培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动；（3）培养幼儿渐渐学会做一些本身能做的事，如搬小椅子，本身将玩具放回原处，包含在家里要把玩具放在固定的地方。本身学着穿鞋，认清左右脚。学着折被子、衣裳、并放整齐；（4）培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气；（5）增长幼儿爱惜玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔；（6）培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具；（7）安全教育、酷爱劳动培养（整个学期）；（8）培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”“再见”“请”“感谢”“对不起”等用语（整个学期）。2、卫生习惯（1）教育幼儿渐渐学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用本身的毛巾擦手；（2）教幼儿学会在幼儿园、家里本身吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐；（3）教育幼儿不高声叫喊；（4）教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来；（5）教育幼儿不随地抛纸屑，看到纸屑能捡起来丢进纸篓3、美育方面美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿漫步，察看园内外自然景色；有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些美妙的童话故事，培养他们对美的感受力。4、智育方面尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，渐渐培养幼儿的求知欲望。教育要面向全体幼儿，并依据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差别教学。引导幼儿用简单的语言表达本身的恳求和愿望，喜爱与老师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达本领；培养幼儿安静，喜爱听成人叙述和朗读的习惯，并乐意欣赏不同形式的文学作品。学会手口全都地从左到右点数5以内的实物，能说出总数；并能按实物范例和指定的`数目取出相应数量的物体；乐意参加数学活动，喜爱拨弄、操作数学活动料子；培养幼儿的动手操作本领，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。实施措施:1、订立适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知本领的发展。3、依据幼儿对游戏的喜好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿认得一些基本图形，并会试验图形的匹配。4、老师在活动实施前作好充分的教学准备（包含活动料子的准备，经验，知识的准备）。幼儿的操作料子依据本领强弱布置准备。5、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规定要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，渐渐培养幼儿能遵守各项规定，并加强安全教育6、多开展手指游戏，发展幼儿的灵敏度7、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间8、加强与家长的联系，做好每周的家园联系手册9、加强学习，遵守师德，酷爱幼儿，全面关怀幼儿成长。坚持以鼓舞为主的正面教育，班内保教人员团结全都，紧密搭配，认真完成各项任务，不绝总结经验，改组工作，提高我园服务满意度以上是我们班新学期的班务计划，在工作过程中我们将依据实际调整和完善，现将工作布置如下:二月份1、常规训练2、练习幼儿早操3、认真做好各项工作4、开展我长大了一岁、主题活动三月份1、植树节爱绿护绿活动2、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”的系列活动3、连续加强常规训练4、开展“可爱的春天”的主题活动四月份1、结合清明节来打开系列活动2、通过一些故事对幼儿进行良好的生活习惯的培养3开展/喜爱和你在一起//主题活动五月份1、结合“五一劳动节”开展系列活动2、选择节目为“六一节”做准备3，连续加强常规培养六月份1、开展庆“六一”汇报表演2、做好学期总结3、公开课的准备工作幼儿园小班教学计划8日期上午下午第一周7月12日（周一）1、唱歌：两只小小鸭（渗透p69）2、蒙氏：数棒（认得数量110）1、手工：糖果（渗透p128）2、寝室区角活动7月13日（周二）1、韵律：猴子爬树（渗透p75）2、蒙氏：红棒的多种形式排列1、线描画：设计糖纸（渗透p129）2、活动室区角活动7月14日（周三）1、儿歌：小小鸟（渗透p73）2、蒙氏：红色圆柱体1、唱歌：猫捉老鼠（渗透p73）2、寝室区角活动7月15日（周四）1、绘本：我妈妈2、蒙氏：黄色圆柱体1、绘画：春天的树（渗透p138）2、活动室区角活动7月16日（周五）1、童话：贪睡的太阳宝宝（渗透p74）2、蒙氏：自由工作1、礼仪教育：进餐礼仪（礼仪①p138）2、寝室区角活动第二周7月19日（周一）1、童话：小兔子找太阳（渗透p78）2、蒙氏：蓝色圆柱体1、绘画：河里的小蝌蚪（渗透p140）2、寝室区角活动7月20日（周二）1、唱歌：小鸭小鸡（渗透p93）2、蒙氏：绿色圆柱体1、儿歌：睡觉（渗透p96）2、活动室区角活动7月21日（周三）1、散文：熊宝宝的小芽芽（渗透p88）2、蒙氏：砂纸数字板（19）1、韵律活动：小兔捉迷藏（渗透p96）2、寝室区角活动7月22日（周四）1、唱歌：小娃娃（渗透p79）2、蒙氏：粉红塔与棕色梯配对1、手工：一盆花（渗透p143）2、活动室区角活动7月23日（周五）1、绘本：肚脐，您好2、蒙氏：自由工作1、礼仪教育：睡眠礼仪（礼仪①p90）2、寝室区角活动第三周7月26日（周一）1、童话：河马大轮船（渗透p97）2、蒙氏：粉红塔的多种排列1、折纸：扇子（渗透p156）2、寝室区角活动7月27日（周二）1、儿歌：会变的小手（渗透p99）2、蒙氏：几何图形嵌板橱（准备橱）1、绘画：可爱的我（渗透p145）2、活动室区角活动7月28日（周三）1、儿童诗：父亲的.呼噜（渗透p102）2、蒙氏：几何图形嵌板橱（圆形橱）1、打击乐：大雨小雨（渗透p91）2、寝室区角活动7月29日（周四）1、绘本：鲁拉鲁先生的脚踏车2、蒙氏：手眼协调螺丝组1、手工：美丽的房子（省编教材p27）2、活动室区角活动7月30日（周五）1、语言：小猴请客（省编教材p27）2、蒙氏：自由工作1、礼仪教育：谈话礼仪（礼仪②p2）2、寝室区角活动第四周8月2日（周一）1、儿歌：轮子歌（省编教材p43）2、蒙氏：数量有序与数字无序1、绘画：火红的太阳2、寝室区角活动8月3日（周二）1、唱歌：我会转（省编教材p47）2、蒙氏：色板三（红黄蓝）1、语言：胖胖兔减肥（省编教材p102）8月4日（周三）1、绘本：蚂蚁和西瓜2、蒙氏：色板三（橙绿紫）3、韵律活动：可爱的虫虫（一）（渗透p80）4、寝室区角活动8月5日（周四）1、儿童诗：绿色的世界（渗透p92）2、蒙氏：铁质几何嵌板（一）1、可爱的虫虫（二）（渗透p83）2、活动室区角活动8月6日（周五）1、唱歌：健康歌（省编教材p98）2、蒙氏：自由工作1、礼仪教育：客人来访（礼仪②p16）2、寝室区角活动第五周8月9日（周一）1、儿歌：拼小人（省编教材p99）2、蒙氏：纺锤棒箱1、绘画：画车厢（省编教材p43）2、寝室区角活动8月10日（周二）1、唱歌：快跳起来（省编教材p101）2、蒙氏：几何图形嵌板橱（圆形橱配实心卡）1、绘画：彩带飘舞（省编教材p84）2、活动室区角活动8月11日（周三）1、故事：有趣味的健康检查（省编教材p109）2、蒙氏：几何图形嵌板橱（圆形橱配粗线卡）1、绘画：小花伞（渗透p150）2、寝室区角活动8月12日（周四）1、故事：迪迪医生（省编教材p111）2、蒙氏：几何图形嵌板橱（圆形橱陪细线卡）1、绘画：柳树姑娘（渗透p144）2、活动室区角活动8月13日（周五）1、绘本：像父亲一样2、蒙氏：自由工作1、礼仪教育：探望做客（礼仪②p20）2、寝室区角活动第六周8月16日（周一）1、儿歌：好伙伴（省编教材p121）2、蒙氏：听音筒1、童话：在洗澡里认得身体（渗透p94）2、寝室区角活动8月17日（周二）1、故事：小松鼠的伞（省编教材p123）2、蒙氏：几何图形嵌板橱（三角形橱）1、唱歌：让爱住我家（渗透p111）2、活动室区角活动8月18日（周三）1、唱歌：伙伴，您好（省编教材p124）2、蒙氏：几何图形嵌板橱（方形橱）1、散文：萤火虫和星星（渗透p113）2、寝室区角活动8月19日（周四）1、唱歌：洗衣歌（省编教材p133）2、蒙氏：“0”的游戏1、儿童诗：太阳睡着了（渗透p117）2、活动室区角活动8月20日（周五）1、绘本：我才不怕呢2、蒙氏：自由工作1、礼仪教育：如何咳嗽、打哈欠、打喷嚏（礼仪②p39）2、寝室区角活动第七周8月23日（周一）1、故事：会飞的星星（省编教材p174）2、蒙氏：色板三（灰棕粉）1、绘画：造房子（渗透p148）2、寝室区角活动8月24日（周二）1、故事：太阳生病了（省编教材p163）2、蒙氏：数字与筹码1、绘画：花背心（渗透p151）2、活动室区角活动8月25日（周三）1、儿歌：夏天的太阳很顽皮（省编教材p161）2、蒙氏：色板三组合排列1、韵律活动：开火车（渗透p122）2、寝室区角活动8月26日（周四）1、儿歌：欠妥小泥人（省编教材p146）2、蒙氏：几何图形嵌板橱（多边形橱）1、美丽的泥娃娃（省编教材p145）2、活动室区角活动8月27日（周五）1、绘本：谁不见了2、蒙氏：自由工作1、礼仪教育：独舒适家（礼仪②p34）2、寝室区角活动幼儿园小班教学计划9新的学期工作开始了，为了使孩子们健康、欢乐地成长，保质保量地做好各项教育教学工作，结合本班实际情况，特订立如下工作计划：一、思想政治方面遵纪守法，乐观响应国家订立的各项法律法规，遵守园内的各项规章制度，以酷爱本职工作为启程点，认真努力的工作。酷爱本身的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的老师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，润泽每一颗童心。时刻注意本身的言谈举止，严格要求本身。二、教育教学方面在教育教学中，不止有日常的知识教授，还应对幼儿多进行常规教育，因此我将用爱心和耐性，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。不绝总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与优点，努力研讨业务不绝学习接受最新的幼教知识，有效有计划的提高本身业务水平和教学本领。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探究，使幼儿得到全面发展，在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学、学中玩的形式，以生动、有趣味、直观的游戏、教具来发展幼儿的思维力、想象力及动手操作本领等。三、安全教育方面提高幼儿的生活自理本领，教会幼儿基本的生活技能，提高幼儿的.自我服务意识。在生活中注意督促、引导每个幼儿养成规律的作息，自发进行生活活动。培养幼儿的安全意识，加强幼儿的自我保护本领。注意关怀幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。四、家长工作方面家长工作是联系家与园的有效桥梁，我将乐观和家长取得联系，共同探讨订立适合每个幼儿的教育方法，使家园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。让每位幼儿都高愉快兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。同时通过接送时间向家长介绍孩子在园情况，使其乐观搭配老师的教育教学工作。总之，我将用真心关爱每一个孩子，用热诚孕育孩子的成长，用自信放飞孩子的心灵，用欢乐培养孩子的健康。让领导放心，让家长满意。幼儿园小班教学计划10生活活动：打开来看一看活动目标：1、试验用多种方法打开盖子，乐意用简单的语言叙述；2、对活动感兴趣，能乐观参加活动，体验成功的乐趣。活动准备：1、大箱子一个（里面有多个小盒子及胜利果——巧克力、糖果等）；2、各种带盖的盒子、罐子等（2——3个套装）。活动过程：一、找宝贝出示一个大箱子1、“宝宝们，这是什么呀？”2、“猜猜看，里面装了什么？”“有香蕉吗？”“有巧克力吗？”……3、“谁会帮我打开来的？”“拿出来给小伙伴瞧一瞧，是什么呀？”请几名幼儿逐一打开盒子，（哦，原来里面还有个盒子。）直到找到里面胜利的`果实。二、请小伙伴找宝贝1、“刚才宝宝们帮我找到了藏在盒子里的宝贝，特别感谢你们，今日我也为你们准备了很多好吃的，它们都藏在罐子里、盒子里、瓶子里，能干的宝宝本身动手，去打开来看看有什么，假如你打不开，请老师帮帮忙好吗？”2、幼儿在活动室里找宝贝，试验用各种方法打开。3、说说找到了什么“你找到了什么？”“你是在哪里找到的呀？”小结：拉链、盒子、盖子等。可以请个别幼儿示范一下。三、学习撕1、“我们宝宝打开了盖子、拆开了盒子、拧开了瓶子，找到了很多好吃的，那现在你能吃到它吗？”“好吃的东西还躲在小袋子里面，这个袋子还有牙齿印的花边呢？谁会打开呢？”“告知你一个秘密，找到牙齿印，用两只手的大拇哥和妈妈手指轻轻一撕，就可以打开来了。你可以试一试，假如你打不开，你也可以请旁边的老师帮帮忙，别望了说感谢。”2、幼儿本身动手撕开包装纸，品尝。3、说说吃的什么，是什么味道的。幼儿园小班教学计划11本学期我们将加强学习和研究，不绝更新教育观念，变化教育行为。为幼儿供应安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，敬重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差别，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。一、情况分析本班幼儿经过了一个学期的托班生活,在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习方面，幼儿的语言本领有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参加音乐、画画等活动；在运动方面，幼儿喜爱参加集体游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作本领大有提高；在游戏方面，幼儿喜爱开展角色扮演游戏,喜爱音乐游戏，且已有肯定的规定意识。但是也发现存在下列问题：1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、倚靠性很强，体质较差，自理本领很差。2、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，这种打人、掐人的现象尤为严重。3、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常挥霍饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩；4、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、奇怪、好问，但语言不足连贯，个别幼儿发音不清楚，像程凯豪、陈熠炫等。5、自我管束本领较差，不能掌控本身得行为，还有的幼儿比较胆小，做什么都要老师提示督促，像江熠琛等.二、本学期保教工作（一）认真细致做好保教工作。1、加强孩子自理意识，帮忙孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯，建立良好常规习惯。（1）保持身体清洁，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。（2）能注意进餐卫生，尽量保持桌面、地面清洁。饭后会擦嘴和漱口并整理餐具。（3）不挑食、不剩饭，养成认真吃饭的习惯。（4）养成饭前便后洗手、起床洗脸的习惯。（5）学习穿脱衣物鞋袜，并按要求摆放物品。2、学习简单的社会交往技巧，养成良好行为习惯。（1）对人有礼貌，会自动打招呼。会用您好、再见、感谢、请等礼貌用语。（2）学习乐意和伙伴共享食物、玩具.3、加强语言学习，通过日常生活、课堂练习、家园搭配等方法帮忙孩子提高语言表达本领,养成较好的倾听习惯。（1）常常听讲故事、帮忙孩子养成认真听、喜爱听故事的习惯。（2）及时矫正不正确发音，养成用完整语言表达的习惯。（三）深入进行教育教学工作。在一日生活中，我们将重视对孩子们进行随机教育，捕获孩子们的学习兴趣点，敏捷地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。乐观创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中呈现孩子的思想、愿望。1、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。2、给幼儿自由游戏的空间，让他们在玩耍的过程中感受其欢乐和习得一些东西。3、提高幼儿的口语表达本领。（四）、安全、卫生工作1、严格执行接送制度，要求家长带卡接送幼儿。2、常常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患。3、利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，譬如：滑滑梯时不推不挤，排好队。渐渐培养幼儿的自我保护意识和应变本领。4、每天早上坚持进行晨检，发现幼儿带有的物品及时处理。发现生病幼儿立刻通知家长，让家长带幼儿就医。做好疾病的防备工作，依据季节的变动提前做好疾病的防备，把疾病的发生减少到最低的情况。特别是做好传染病的防备工作，特别是“水痘”“腮腺炎”等防备工作。认真做好传染病的排察、记录工作。5、每周定期做好口缸、毛巾清洗、消毒工作。地板的消毒工作。6、提示幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣裳、手脸干净。7、对家长带药要求喂服的幼儿，定时定量给幼儿喂药。幼儿园小班教学计划12一、活动目标1.帮忙幼儿学会用简单的句子谈论本身父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对本身的爱惜。2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参加个别交谈与集体谈话活动。3.培养幼儿爱家庭的情感，知道关怀长辈，听大人的话。二、活动准备1.实物玩具：小兔。2.每个幼儿一张“全家福”照片。3.投影机、照相机（请一名老师帮忙拍照）磁带。4.让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平常在家重要做些什么事。三、活动过程1.创设谈话情境，引出谈话话题。（1）放录音《世上只有妈妈好》，老师率领幼儿边唱边做动作。（2）请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。（师：A每个小伙伴都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁？”，谁能告知老师？）B哪个能干的小伙伴能拿着照片到上面来讲。）老师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，老师重复幼儿的话，练习说话的完整性。（有……有……还有）（3）请其余小伙伴拿照片，自由交谈“照片上有谁？”师：大家肯定也想说说本身的一家。好!拿好照片，给本身旁边的好伙伴说说“照片上有谁？”师：现在请小伙伴把照片交给后面的大人，看谁最快。（4）了解、丰富词汇“全家福”的含义。刚才，小伙伴们介绍的特别好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么？（丰富词汇“全家福”幼儿学说）拿出一张全家福请幼儿说：“这是谁家的全家福？”2.引导幼儿围绕话题交谈，集体讨论，要求声音洪亮地表述。（1）老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。师：看!老师请来了大家认得的客人小兔灰灰。师：灰灰与大家打个招呼。大家好!小伙伴怎么说？（幼儿回答）师：它很能干，能大胆地说出父亲妈妈的工作？老师以小动物的.语气回答问题：听!小伙伴我叫灰灰，我的父亲在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。（2）请幼儿回答提问。小兔灰灰说：“小伙伴们你们能告知我，你们的父亲妈妈是干什么工作的？”请幼儿回答。小兔灰灰说：“小伙伴们真能干。谁还能告知我，你们的父亲妈妈在家做些什么事？”请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的小伙伴，可以让他抱抱亲亲小动物。（3）段落性小结。（师：现在老师要请一位特别能干的小伙伴拿着本身的照片到前面来，告知大家：“你家有谁？父亲妈妈的工作是什么？他们常常在家做什么事？”）让幼儿注意倾听，把话说完整。（师：“你喜爱本身的父亲妈妈吗？”）3.拓展谈话范围。