《世说新语》上课用分解

林逋论学问

学者之问也，不独欲闻其说，又必欲知其方；不独欲知其方，又必欲为其事。而以既问于师，又辩诸友，为当时学者之实务。盖学以学为人也，问以问所学也。既为人则不得不学，既学之则不容不问。注释学者：求学的人。独:只。闻其说：听师长的论说。方:方法，技艺。为其事：实践师长所教诲的事。辩诸友：跟朋友探讨、分辨。诸:兼词"之于"。辩:探讨，讨论。实务:实在的事情。盖：因为。则：那么。得：能够。容：容许，允许。译文

求学的人提问，不光要听师长的论说，还一定要了解他们治学的方法；不光要了解方法，还要实践师长所教诲的事。这其中，既能向师长请教、又能跟朋友探讨，是求学的人最实在的事情。这是因为学习是为了学习做人的道理，提问是为了弄清学习中的疑难。既然作为一个人就不能不学习，既然学习了就当然不能不提问。戴逵，字安道，谯郡铚也

戴逵，字安道，谯郡铚①也。幼有巧慧，聪悟博学。善鼓琴，工书画。为童儿时，以白瓦屑、鸡卵汁和溲（sōu浸泡）作小碑子，为郑玄xuán碑，时称词美书精，器度巧绝。其画古人山水极妙。十余岁时，于瓦棺寺中画。王长史见之云：“此儿非独能画，终享大名，吾恨不得见其盛时。”

戴逵，是谯郡人。幼年时聪慧，悟性好并且博学。善于打鼓和弹琴，擅长书画。当他还是孩子的时候，用找来破损白瓦研磨成屑，打了不少的鸡蛋，滤去蛋黄，再将白瓦灰兑入蛋清之中，并命名为《郑玄碑》，当时人们赞叹不已，认为“词美书精，器度巧绝”，一时在人们中传为美谈。他非常擅长画古人的山水画。十多岁的时候，在瓦棺寺画画。王蒙看到之后说：“戴逵必非单单会画画，以后肯定能有大名望，定为山川之高士，我恨自己见不到他辉煌时候。”

逵曾就范宣学，宣见逵画，以为亡用之事，不宜虚劳心思。逵乃与宣画《南都赋》。宣观毕嗟叹，甚以为有益，乃亦学画。

戴逵曾经跟从范宣学习，范宣见到戴逵的画作，没有用处的事情，不必在这上面白白花费心思，戴逵于是为范宣画了《南都赋》，范宣看完之后大为感叹，认为非常有益处，于是也开始学画画。

既巧思，又善铸佛像及雕刻。曾造无量寿木像，高丈六，并菩萨。逵以古制朴拙，至于开敬④，不足动心⑤，乃潜坐帷中，密听众论。所听褒贬，辄加详研，积思三年，刻像乃成。

戴逵既然有了灵巧的心思，又善于铸造佛像和雕刻。他曾经建造无量寿佛的木像和菩萨的木像，高达一丈六。他认为古时的制作都粗拙古朴，到了开放敬神的时候，不足以使人动心。于是藏在帷幕中，偷偷听众人的议论，所听到的褒贬意见，就加以详细的研究，积累思考了三年，刻像才最终完成。荀巨伯远看友人疾

荀巨伯①远②看友人疾，值③胡④贼攻郡。友人语⑤巨伯曰：“吾今死矣，子可去⑥！”巨伯曰：“远来相视，子令⑦吾⑧去，败义以求生⑨，岂荀巨伯所行邪⑩?”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡⑪尽空，汝何男子，而敢独止？“巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以吾身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人⑫，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全⑬。”注释

②远：从远方；③值：恰逢，赶上；④胡：古代泛指居住在北部和西北部的少数民族，秦汉时一般指匈奴；⑤语：动词对......说，告诉；⑥子可去：您可以离开。子，第二人称代词“您”的尊称。去，离开⑦令：使，让；⑧吾：第一人称，我；⑨败义以求生：败坏道义而苟且偷生；⑩邪：句末语气词，表疑问，相当于吗，呢；⑪郡：古代的行政区划，这里指城；⑫无义之人：不懂道义的人；⑬获全：得到保全；译文

荀巨伯从远方来探望重病的朋友，正好赶上胡贼攻打城池。荀巨伯的朋友对荀巨伯说：“我如今就要死去了，你赶紧离开！”荀巨伯说：“我从远方来探望你，你却让我离开，为了苟且偷生而毁掉道义，这难道是我荀巨伯应该做的吗？”这时胡贼已经到了，问荀巨伯：“大军到了，整个城都空了，你是什么人，竟敢独自留在城中？”荀巨伯说：“我的朋友身患重病，我不忍心舍弃他，我宁愿用我的性命来换取朋友的性命。”胡贼相互议论说：“我们这些不懂道义的人，却侵入了这么有仁义的国家！”于是调回外出打仗的军队，使整个城都因此获救。万千的天使，要起来歌颂小孩子，小孩子那细小的身躯里，含着伟大的灵魂，有着无穷的机智。

——冰心《繁星》《世说新语》两则刘义庆作品简介

《世说新语》是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。编撰者是刘义庆。南朝宋彭城（江苏徐州）人。“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。

志人小说,指记述人物的轶闻琐事、言谈举止的小说。这里的“志”和《聊斋志异》中“志”是同义，都是记述、记载的意思。《世说新语》在众多志人小说中以语言简练、辞意隽永著称，传承了古代小说直叙其事，不作任何夸饰的特点。全书共8卷，按照内容分为36门。

《咏雪》选自“言语”一门。《陈太丘与友期》选自“方正”一门。

《世说新语》是六朝志人小说的代表作。

刘义庆，南朝宋文学家。《世说新语》内容介绍：

一、记述优秀人物的美好品德。

二、表现当时“名士”放荡不羁的生活态度。三、暴露魏晋统治者残忍的本性和奢侈的生活。《世说新语》两则

教学目标：1、掌握本课的文学常识。2、掌握重点字词的解释，包括通假字和古今异义词。3、理解课文大意，能够翻译重点语句。4、能够分析课文中人物的形象。走近作者：

刘义庆，南北朝刘宋王朝宗室，彭城人，袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除《世说新语》以外，还有《幽明录》《宣验记》等小说和文集，但已散失。《世说新语》两则，两个故事都是写古代聪颖少年的故事。

《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏雪之才。

《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事。课文内容简介

陈太丘与友期

——选自《世说新语》中“方正”一门期行期：约定，行，出行“期行”：即约定日期出行选自《世说新语·方正》二.解题，读课文有感情的朗读课文正音，正确朗读陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。shěfǒu三.翻译课文陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，陈太丘与友期

去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：才嬉戏

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间是中午，中午已过，（不见）那人到来，太丘丢下他离开，

陈太丘走后那人才到。元方那年七岁，在门外嬉戏玩耍，那人问元方：离开行：出行期：约定到

放弃在门外“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”对别人父亲的尊称通“否”到不是丢下，舍弃

“你父亲在吗？”元方答道：“等了您好久不到，（他）已经离开了。”

那人就生气地说：“真不是人啊！和别人约定一起出行，却把别人丢下自己走了。”对别人的敬称，“您”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引

之，元方入门不顾。意动用法，以……为惭愧拉回头看

元方说；“你跟我父亲约定的时间是中午。（你）正午不到，就是不讲信用。”

对着人家的儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。”那人感到惭愧，便下车想拉元方，元方头也不回地走进了自家的大门。他，指元方。谦词，对别人称自己的父亲。字词句强化1.解释下列句中加红色的词。元方时年七岁门外戏尊君在不待君久不至，已去友人惭，下车引之元方入门不顾当时玩耍通“否”离开拉回头看2、文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同？思考问题君：对别人的敬称，“您”。尊君：对别人父亲的一种尊称。家君：谦词，对别人称自己的父亲。陈太丘与友期行，期日中，过中（）不至，太丘舍去，去后（）乃至。元方时年七岁，（）门外戏。客问元方：“尊君在不？”（）答曰：“（）待君久（）不至，（）已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委（）而去。”元方曰：“君与家君期日中。（）日中不至，则是无信；（）对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

友友于元方家君君家君人君君3.与人相约，相委而去。

与别人约好了一起走，却丢下别人自己走了。4.君与家君期日中。过中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

您和我父亲约好了正午时候一同出发。您正午不到，就是不讲信用，对儿子骂他的父亲，就是失礼。6、君与家君期日中。过中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

您和我父亲约好了正午时候一同出发。您正午不到，就是不讲信用，对儿子骂他的父亲，就是失礼。7、友人惭，下车引之，元方入门不顾。

那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。四.探究课文内容《陈太丘与友期行》1.请你说说这件事的起因、发展、

高潮和结局是什么？2、“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人？是个不守信用，没有时间观念的人

3.友人到底是一个怎样的人？从文中哪些地方可以看出来？

课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看出他言而无信，不守信用；到来之后，问元方“尊君在不？”表现得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳，有知错就改、勇于改错的精神。

归纳：友人到底是一个怎样的人？言而无信，不守信用。缺乏修养、没有礼貌。比较诚恳，知错能改。《世说新语》两则“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”4、元方指出了父亲友人的哪两个错误？

4.元方的性格特点如何？从文中哪些地方可以看出来？

聪明、勇敢、明理，性格直率，懂礼识仪，机智聪明，刚正不阿。

5.在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？

我能行

认为元方不失礼的理由：元方年仅七岁，我们不应对其求全责备；一个失信于人，不知自责且当子骂父的人，其品行的低劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之千里之外。

认为元方确实有失礼的理由是：人非圣贤，孰能无过？知错能改仍不失为有识之人，怎么能因人的一时之错便彻底否定一个人呢？原谅一个知错能改的人，不正表现了一个人胸襟宽广，有涵养吗？6.作者写此文，意图是什么？1、借元方责客之语，说明“信”和“礼”的重要性。2、也赞扬元方的聪明。《世说新语》两则7.元方斥责“友人”无信，令你想起我们学过的《<论语>十则》的哪句话？与朋友交而不信乎？

你从《陈太丘与友期》中得到什么启示？做人要讲信用和懂礼貌。作业：１、将文中重点字词的翻译总结到笔记本上。２、熟读基础上背诵两篇短文。交流

自古以来，出现过许许多多聪颖机智的少年儿童，关于他们的美德，至今流传。相信咱同学也知道这样的故事，下面就请交流一下你所知道的故事。自古英雄出少年

王戎识李王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子折枝，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。

选自《世说新语·雅量第六》拓展阅读翻译：

王戎七岁的时候，曾经（有一次）和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他（为什么），（他）回答说：“（李）树长在路边却有许多果实，这必定是（一棵）苦味李子。”摘取果实（品尝）确实是这样的。

作业

鲁迅说《世说新语》是“一部名士的教科书”，请课外阅读《世说新语》（如：《孔文举小时了了》等名篇），文学阅读课交流。咏雪《世说新语》两则有感情的朗读课文读准字音，正确停顿；一读

谢太傅\寒雪日\内集，与儿女\讲论文义。俄而\雪骤，公\欣然曰：“白雪纷纷\何所似？”兄子胡儿\曰：“撒盐空中\差可拟。”兄女\曰：“未若\柳絮因风起。”公\大笑\乐。即\公大兄\无奕女，左将军\王凝之\妻也。

—《世说新语》柳絮xùyìfǒuyùn谢道韫无奕尊君在不fù

谢太傅zhòu

雪骤chānǐ

差可拟shě

太丘舍去二译⑴结合注释自读课文，圈画出不能解决的文言字词。⑵小组讨论，解决疑难问题。⑶本组解决不了的问题，提交全班讨论。1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

在一个寒冷的雪天，谢太傅举行家庭聚会，跟他的子侄辈们讲解诗文。

2、

俄而雪骤，公欣然曰“白雪纷纷何所似？不久、一会儿

不久，雪下得急了，太傅十分高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”高兴的样子所似何，像什么急3、兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”差不多可以相比

他哥哥的长子胡儿说：“空中撒盐差不多可以相比。”4、兄女曰：“未若柳絮因风起。”趁，乘

他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮乘着大风飘起。”5、公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。就是

太傅大笑，非常高兴。道韫就是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

找出本文的古今异义字：词语古义今义儿女文义因风起（1）（2）诗文文章意思凭借因为三、问题研究1、下列人物叫什么名字？谢太傅：胡儿：兄女：左将军：谢安谢朗谢道韫（yùn）王凝之2、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。“谢太傅”是什么人物？为什么称“谢太傅”？

谢太傅即谢安，字安石，东晋时人。做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。他死后追赠为“太傅”。3.下列人物是什么关系？（1）、谢安是谢朗和谢道韫的（2）、王羲之是王凝之的（3）、谢道韫是王羲之的叔叔父亲儿媳“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。”一句总述谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交代了时间_______，地点______，人物______，事件_________等要素。“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围?文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?《咏雪》一文结尾谢太傅对两人回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。

3、交代“咏雪”故事背景的是哪句话？

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。短短十五个字，涵盖时间、地点、人物、事件、起因。言简意赅5、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，你认为哪个更好？为什么？撒盐空中差可拟未若柳絮因风起白雪纷纷何所似问题探究：5、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗？

用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”这个比喻好，是因为雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。

有人认为“柳絮因风起”好，是因为它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而“撒盐”一喻所缺乏的恰恰是意蕴。（好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻就好在有意象。）6、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意？

表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。

有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为“笑”前喻，“乐”后喻；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。

文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。6.“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？7、《咏雪》给我们营造了怎样一种家庭氛围？你是从哪些描写中感受到的？家庭氛围：融洽、欢乐、轻松、温馨等。词语：“寒雪、内集、欣然、大笑乐”等。说说还可以用哪些事物来比喻雪。四、深入理解你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗？1、像蒲公英的孩子，风一吹就漫天飞舞。2、像天女在空中挥洒着一朵朵白色的花。3、雪，如花瓣在天空翩翩起舞。4、鹅毛大雪，满天飞舞！5、美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。6、水晶一样的雪飘落在冬季,像飘落的白茶花一样铺在大地。未若鹅毛因风起你能举出有关“雪”的诗句吗？白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

——韩愈《春雪》忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

——岑参《白雪歌送武判官归京》初疑天女下散花，复恐麻姑行掷米。

——陆游《夜大雪歌》燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。

——李白《北风行》六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。

——高群《对雪》忽如一夜春风来千树万树梨花开——

岑参窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船——杜甫春雪唐·韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

提示：这首诗诗人赋情于雪，仿佛白雪也嫌春光来迟，像落花一样飘飞，来装点春色。背诵咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。课后作业：1、每人搜集几首自己喜欢的咏雪诗，并背诵下来。2、背诵《咏雪》。道旁苦李王戎七岁，尝与诸小儿游，看道边李树多子，折枝。诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然。

选自《世说新语·雅量》曾经争着跑翻译：

王戎七岁的时候，曾经（有一次）和多个小孩子游玩，看见路边的李子树有好多果实，枝断了，许多小孩争相奔跑去摘那些果实。只有王戎不动。人们问他（为什么），（他）回答说：“（李）树长在路边却有许多果实，这必定是（一棵）苦味李子。”摘取果实（品尝）确实是这样的。

《世说新语》中，王戎在这群人中是个非常聪颖的一个孩子，之后发生了很大的变化，有什么变化呢？大家课后去读一读《世说新语》

陈太丘与友期

——选自《世说新语》中“方正”一门1、熟练地背诵课文。2、积累文言词语，能借助注释和工具书理解基本内容。

我们的任务3、学习古人诚实、守信、尊重他人的美德。

陈纪（128-199），字元方。以道德知名于世。兄弟友爱，孝养父亲，家中和睦亲善，其家风成为人们学习的榜样。陈纪也曾遭到党锢，他在家发奋著作，写成《陈子》一书。党禁解除后，朝廷虽然多次征召，他都拒绝出仕。中平六年（189）灵帝去世，少帝即位，大将军何进再次谋除宦官，辟召智谋之士二十余人，陈纪被举为五官中郎将。但当陈纪应召到达京都洛阳时，形势已发生了大逆转。何进在与宦官的斗争中被杀，长期盘踞宫廷的宦官也被翦除殆尽，但政权却落入了奉召领兵入洛的凉州军阀董卓手中。董卓大量选用党人名士以便获得支持，陈纪被任为侍中，又考虑进一步任其为司徒、尚书令。当时董卓意欲挟持新立的献帝徙都长安，陈纪劝谏董卓应谦远朝政，专精外任，不可擅意徙都。董卓很不高兴，但敬畏陈纪的名望，也无可奈何。陈纪见天下已乱，乃请出为平原相，并且立即赴任。建安初，拜为大鸿胪。四年（199）去世，年七十一。

孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲?”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪大踧踖。小时了了

译文：

融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，一起坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系?”孔融回答说：“过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到非常不安。归纳复习解释下列句中加红色的词。俄而雪骤，公欣然曰撒盐空中差可拟

未若柳絮因风起太丘舍去，去后乃至与人期行，相委而去

不久高兴相比比不上才离开解释下列句中加红色的词。元方时年七岁门外戏尊君在不待君久不至，已去友人惭，下车引之元方入门不顾当时玩耍通“否”离开拉回头看

谢安家雪日联诗已成千古佳话，

请背诵、默写他们所联诗句。谢安：谢朗：谢道韫：白雪纷纷何所似？撒盐空中差可拟。未若柳絮因风起。《世说新语》两则翻译-大挑战《世说新语》两则1、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

不一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”2、撒盐空中差可拟。跟把盐撒在空中差不多。3、未若柳絮因风起。不如比作柳絮随风飘起。4、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。5、与人期行,相委而去。

与别人约好了一起走，却丢下别人自己走了。6、君与家君期日中。过中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

您和我父亲约好了正午时候一同出发。您正午不到，就是不讲信用，对儿子骂他的父亲，就是失礼。7、友人惭，下车引之，元方入门不顾。

那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。抢答内容理解《世说新语》两则1、《咏雪》中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？

融洽、欢乐、轻松古指家中的年青一代，今指子女君：有礼貌的称呼对方。家君：对人称自己的父亲。尊君：对别人父亲的尊称。2、联系上下文