科学入门复习教案

第一章《科学入门》复习教案一．教学目标1．

认知目标:1）

知道长度、体积的单位，及各单位间的进度关系，以及它们的测量。2）

知道温度的常用单位及温度计的使用。3）

了解质量的含义及单位、以及单位间的换算。4）

了解时间的单位及它们之间的进度关系。5）了解科学研究的对象和方法，了解科学探究的基本过程。6）掌握各种仪器使用时的注意事项、能够混合使用各种相关的仪器进行测量2．

技能目标1）

能正确使用刻度尺，天平、温度计、量筒来进行定量测量。2）

能根据生活经验以及所学，对生产生活中的一些量进行估测，培养从多角度思考问题的能力3．

情感目标1）

提高科学实验仪器使用的规范性和科学实验的严谨求实态度2）

通过科学探究、培养科学探究意识，激发学习《科学》的兴趣。二．教学重难点：教学重点：掌握实验观察和记录的方法，形成测量的基本技能，学会正确使用刻度尺、温度计和托盘天平。了解科学探究的过程和方法教学难点：刻度尺的正确使用、科学探究意识的形成、

体积单位的换算、秒表的读数三．教学准备1．

多媒体课件2．

刻度尺、量筒、托盘天平、温度计、秒表等四．教学方法：1．第一课时，通过构建知识网络，让学生整体把握本章知识结构及内容；2.第二课时，通过恰当的讲解和练习，提升学生分析问题和解决问题的能力。五．教学过程设计今天我们来复习第一章科学入门首先大家先来看一则生活情景热热身。引入某同学说：今天是2010年10月23日，星期六。早上六点十分，我被闹钟吵醒。便赶紧从长2分米，宽9厘米的床上爬起来，我拿起长17米的牙刷刷牙，不知不觉过去了20小时。想到今天快要迟到了，于是我赶紧端起一杯250升的牛奶一口气喝完，换上运动鞋，背起一个2000千克的书包高高兴兴上学去了。请问这位同学的说法中、有那些是错的？----（正确了解物理量的单位及进行合理的估计。）基本上的错误都已经被改过来了，看来同学们学得不错。这节课我们要对第一章的知识点进行一个系统的复习，希望大家认真听。本章知识结构（板书）科学研究对象：各种自然现象学习方法：多观察、多实验、多思考观察和实验：态度与方法；常见的实验仪器及使用长度：主单位及单位间的换算、测量工具（刻度尺）及使用科学入门体积：主单位及单位间的换算、测量工具（量筒）及使用测量质量：主单位及单位间的换算、测量工具（天平）及使用温度：常用单位（℃）、测量工具---温度计的原理和使用时间：主单位及单位间的换算、测量工具（钟表、停表）及使用科学探究：提出问题，建立猜测和假设，制定计划，获取事实与证据，检验与评价，合作与交流（一）科学在我们身边师：本章的第一节提出了科学的研究对象，那么科学的研究对象是什么？生：各种自然现象师：对，科学就是要研究自然界和生活中的各种现象，并寻找它们产生，发展的原因和规律。在不断探索中，人们发现了许多的科学规律，同时，也大大推动了技术的进步。不断发展的科学技术给我们的生活带来了巨大的变化。那么请×××同学说说科学技术给我们带来了哪些好处？生：师：凡事都有利有弊，科学技术也一样，在给我们带来方便的同时，也给我们带来了一些负面的影响。因此，我们要多观察，多实验，多思考，运用科学方法和知识推动社会的进步。（二）观察和实验师：观察和实验是进行科学研究最重要的方法，许多科学知识都是通过观察和实验，并通过认真思考总结出来的。为了更好地实验，我们先请一位同学来说说一些常见的实验仪器的作用。显微镜，量筒，天平，温度计，酒精灯，试管，试管架，烧杯，机械停表，刻度尺，电流表，电压表，玻璃棒，药匙。生：师：科学实验室里还有许多实验仪器，各种实验仪器都有不同的用途和使用规范，接下来我们对一些常用的仪器作更进一步的了解。（三）长度的测量1测量师：刚刚×××已经说了刻度尺是用来测量长度的，那么测量是一个什么样的过程呢？生：测量是一个将待测量与标准量进行比较的过程。2长度的单位及换算师：要测量物体的长度，首先要规定长度的标准——长度单位，长度的单位有km,m,dm,cm,mm,um,nm，长度的国际制单位是m，生：1、小刚用尺测量了一些物体的长度或高度。但忘记写单位了，请你在数据后面补上：小明身高1.55________；科学课本长237________;我们教室的长70_____;宽5______;一分硬币的厚度约1________;3正确使用刻度尺师：刻度尺是最常用的长度测量工具，正确使用刻度尺有以下几步：使用前：观察最小刻度值，零刻度线，量程和单位使用时：放正确：刻度尺线紧贴并平行被测物体；看正确：视线与尺垂直，不要斜视；读正确：除了读出最小刻度值的数字（准确值）外，还要估读到最小刻度的下一位数字（估计值）。记正确：记下数字的同时，标明单位。师：跳远时通常用什么工具测量？测量长度的工具还有皮尺，卷尺等等，不同的物体应该选择不同的测量工具。同时测量一些特殊物体的长度是也有一些特殊的方法：如“测多算少法”也叫累积法，滚轮法，化曲为直法，组合法等。针对不同的问题采取不同的方法。师：1、用刻度尺测得某物体的长度是1.358米,所用刻度尺的最小刻度是(C)A、米B、分米C、厘米D、毫米2、用塑料卷尺测量长度时，若用力拉尺，那么测量结果将…（B）A、偏大B、偏小C、不受影响D、更加准确3、木尺受潮后膨胀，用它来测量物体的长度，测结果会…………（C）A．偏大B．偏小C．不受影响D．难确定4、如图是用厚刻尺测量木块的长度，其中正确的测量图是： （B）5、下图所示的四个图中，能正确测出圆柱体截面直径的方法是（B）6、下图中左侧物体的长度为1.93cm厘米，右侧物体的长度为3.4cm厘米。（四）体积的测量学习了长度的测量后，有一位同学为了比较甲乙两个烧杯中水的量的多少，采取了以下的方法，大家觉得是否可行呢？这样测量难免会有一些误差，比如说烧杯壁的厚度难以测量等，所以对于液体的体积我们用量筒或量杯直接测量。1体积的单位及换算1米3=1000分米3=106厘米31升=1000毫升1升=1分米31毫升=1厘米32体积的测量工具：液体的体积我们用量筒或者量杯来测量，量筒和量杯的不同之处就是量筒的刻度是均匀的，而量杯的刻度是不均匀的，是上密下疏的。3接下来我们来回顾一下量筒的使用规则：看：量筒或量杯使用前眼看清量程和最小刻度，根据待测液体的大概体积选择合适量程的量筒。（这里我要问大家一个问题，量筒有没有零刻度：量筒没有零刻度）放:量筒放在水平桌面上倒：倒液体时，手拿烧杯，面对量筒的刻度线，使烧杯稍有倾斜,让液体缓慢地流入量筒.读:视线与量筒中液体的凹形液面最低处相平记:记录数据应注明所用单位刚刚讲解量筒使用规则时说到了读数时视线要跟液体凹液面最低处相平，那么假如读数时，俯视或仰视，对结果有什么影响？(俯视测量值大于真实值,仰视测量值小于真实值)4不规则固体体积的测量——排水法对于一些规则固体体积，可以直接进行测量，利用公式求得体积，不过对一些不规则固体，我们不能直接计算，所以采用了排水法进行。这是一个排水法测量不规则物体体积的实例，大家可以看到水的初体积是15ml,放入石子之后水和石子的终体积是25ml，所以说水的体积是10ml接下来请大家思考这么一个问题，如果不规则石子的体积太大，放不进量筒，那应该采取什么方法？5那么如何测一个软木塞的体积呢？对于漂浮的固体，可以采取沉锤法和针压法。6巩固练习讲了这么多，我们先来看几题练习巩固一下。（2）、用量筒量水的体积；某同学仰视读数为80cm3，则量筒内水的实际体积(A)A．大于80cm3B．小于80cm3C、等于80cm3D．无法确定（4）、量筒做得细而高，不做成粗而矮的形状，这主要是因为（）（A）实验中，细高的量筒便于操作（B）细高的量筒可以做出相对较大的底座，增加稳度（C）细高的量筒与矮粗的相比，相应的刻度间隔较大，便于准确地读数（D）矮粗量筒中的液体较多，筒壁所受压强较大，需用较厚的玻璃，因而不便读数（五）温度的测量模拟前面讲过的，你觉得测量温度，你必须知道哪些知识呢？1温度——表示物体的冷热程度2温度的单位：摄氏度（℃）0℃——冰水混合物的温度100℃——标准大气压下水沸腾时的温度0℃和100℃质检分为100等份，每一小份表示1℃。零度以下就读作零下多少度。3温度测量工具：温度计实验室常用的普通液体温度计有水银和酒精温度计，是根据水银和酒精的热藏冷缩原理设计而成。温度计由玻璃泡，毛细管，刻度和温标构成。4体温计接下来我们来看一下体温计，它的构造和一些特点和普通温度计有些不同。体温计是用来测人的体温的，因此它的量程在350C—420C之间。由于体温计下端玻璃泡的容积比细管容积大的多，因此它的精确度更高，同时由于体温计玻璃泡和玻璃管之间，有一段特别细的弯曲玻璃管，因此它可离开人体读数。不过体温计在使用时应注意：一次用后，再次使用应先用力甩几下。使用时要消毒。（体温计的图片）已经讲了普通温度计和体温计的构造，接下来请同学们完成这张对比表。5温度计的正确使用我们已经复习了温度计的一些基本知识，接下来我们来回顾一下温度计的使用方法：（1）使用温度计前，要先观察温度计的测量范围，切勿用来测量超过温度计最大刻度的温度。（2）测量时，手要握温度计的上端，要使温度计的玻璃泡跟被测物体充分接触。如果测量的是液体的温度，则要使玻璃泡完全浸没在液体中，但不要接触容器壁。（3）测量时，要等到温度计里的水银柱不再上升或下降时，在读数，读数时温度计不能离开被测物体。（4）读数时，眼睛应平视，视线应与液面相平。（5）记录读数，数字和单位要写完整，并要注意是否漏写了负号。排序巩固6巩固练习（1）下列测水温的方法哪种是正确的？（2）2有两支合格的温度计，它们的玻璃泡的容积相同，管内径粗细不同，将它们插入同一液体中，比较它们的最小刻度之间的间距和温度计的示数，则(A)(A)最小刻度间的间距不同，温度计的示数相同(B)最小刻度间的间距不同，温度计的示数不同(C)最小刻度间的间距相同，温度计的示数相同(D)最小刻度间的间距相同，温度计的示数不同（3）体温计的水银面指在37.5℃上，某同学在未甩的情况下，分别量出生病同学的体温，测得的结果第一次为37.5℃，第二次38.5℃，第三次38.5℃。则（D）A、只有第一次正确B、只有第二次正确C、只有第三次正确D、第二次肯定正确，第一、三次也可能正确（4）读数（5）有一支刻度不清的温度计，插入冰水混合物时液柱的高度为2.5厘米;插入沸腾的水中时液柱的高度是17.5厘米.那么这支温度计液柱为5.5厘米时,被测物体的温度是____20___0C.该温度计__1.5_______毫米液柱刚好表示10C.（六）质量的测量1、质量是表示物体_所含物质的多少______________。2、质量是物体本身的一种属性,质量不随物体的___位置___、__温度___、__形状___和_状态___等的改变而改变。质量的主单位常用单位质量的测量工具托盘天平的结构托盘天平的使用方法放置:把天平放在水平台上,游码移到标尺左端的零刻度线处．调平:调节横梁两端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中央红线处，横梁平衡．称量:左盘里放入被测物体，用镊子往右盘里加减砝码(由大到小)，最后调节游码在标尺上的位置，直到横梁再次平衡．读数:盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对的刻度值,就等于被测物体的质量．天平注意事项（1）注意量程（最大称量），不能超过量程。（2）砝码不能用手取，应用镊子取，称后砝码及时放回砝码盒。（3）防止天平与易潮湿、有腐蚀性物体接触。（4）加减砝码时要轻拿轻放。（5）化学药品不能直接放到托盘上称，应放在纸上或烧杯中称。巩固练习将这杯水密封起来，放到冰箱里冷冻，变成冰(3)、某同学用天平测量水的质量过程中，用生锈的砝码测量（经常用手拿砝码，导致砝码生锈了，质量变大），那么所测的水的质量值将（偏大、偏小、不变）。(4)、某同学要称量10.2g的食盐，10g以上用砝码，1g以下用游码。其操作方法如下：取10g砝码放在右盘；调节天平平衡；做盘添加食盐到指针位于分度盘中央刻度线；移动游码到0.2g处。其合理的顺序应是＿＿＿＿＿＿＿＿在称量过程中，若发现指针向右偏转，应该如何调节？时间的测量在自然界中，任何具有周期性的运动都能用来测量时间。古时，人们常用日晷、燃香、沙漏等方法来计时。时间的单位：时间的主单位-------S时间的常用单位-------年，月，日，小时，分，秒时间的测量工具-------停表，时钟，电子表机械停表的读书使用前，先观察，秒针转一圈几秒，最小分度值几秒等注意使用时初时刻要在0.0秒的位置按下时速度要快，减小误差停表的读书练习科学探究1元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认为它可能是铁制成的.在讨论时，有同学提出：“我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币。

以上文字中包含探究的哪些基本过程？测量内容仪器国际单位换算关系长度米尺刻度尺米（m）1千米=1000米1米=100厘米=1000毫米体积刻度尺量筒立方米（m3）1立方米=1000升1升=1000毫升1毫升=1立方厘米质量天平千克（kg）1千克=1000克时间钟、表秒（s）1时=60分

1分=60秒温度温度计℃（常用）（三）学生巩固练习1．科学要研究各种____________，并寻找它们______________________。如牛顿好奇于苹果落地而发现了__________,瓦特好奇于水的沸腾顶起壶盖而发明了___________。只要留心________，从探究身边的_______着手，我们都可以进入科学的世界。________________是学习科学的基本方法。天平的调节和使用：放在_________，把游码移到横梁标尺的_________，然后调节_________使指针对准__________________。称量时，物体放在_________，砝码放在_________，然后移动________使天平平衡。取放砝码，移动游码都要用__________。常见的体温计是根据液体____________性质制成的。其优点和构造特点为：（1）能准确到_________，这是因为体温计的_________大，_________特别细；（2）能_________读数，这是因为体温计的_________和_________之间有一处______________________________。有关量的主单位和测量工具名称长度质量时间温度主单位（常用）测量工具科学探究的一般步骤：_________、_________、________、________、_______、__________。6．鱼在水中的沉浮除了与_____有关外，还与_____的大小有关；鱼要上浮时，___的体积会_____。7．将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里，鸡蛋会_______；然后在烧杯里放入较多的食盐，并用_________搅拌，其目的是___________，这时生鸡蛋会_________，最后_____________。8．质量表示物体_________________.质量是物体本身的一种属性,改变物体的______,_________,__________和________,都不会改变物体质量的大小.9．量筒的使用：放_________，读数时视线与____________________相平。当调节天平平衡时，如指针向左偏，则应该调节_____________；如果在称量过程，指针向左偏，则应该调节________________或__________________。200页的书本质量为175克，则每张纸的质量为_________克；200页课本厚度为2厘米，则每张纸的厚度为_________毫米。12、温度表示物体的__________,平时我们讲今天真热或真冷,就是指今天的温度_____或_____.常用的温度单位是__________,用_________表示。它的规定是:把_____________的温度定为00C,________________________的温度定为1000C。13、测量是一个将待测的量与_______________进行比较的过程.要测量物体的长度,先要规定_________——即长度单位,然后根据测量要求，选用合适的_________进行测量.14、下列仪器的用途名称酒精灯电流表电压表显微镜天文望远镜用途15、完成下列的单位换算：1.2吨=_____千克=_____毫克0.64千米=______米______厘米15分米3=_____米3=_____厘米33天=_____小时=_____分16、填上合适的单位1）一个人的表面积大概有1.5____2）一个人心跳36次约需0.5____3）我国的国土面积约有960万_____4）世界上最深的海沟：位于太平洋的马里亚纳海沟的深度大约有11034___5）埃及的金字塔是世界的一大奇迹每一块造塔的石头的质量大约有2.5____17、如图所示，这块碎石的体积是 厘米3。第二课时（四）一些特殊的测量方法1、长度的特殊测量法。（1）积累取平均值法：利用积少成多，测多求少的方法来间接地测量。如：测量一张纸的厚度、细铁丝的直径等。（2）滚轮法：测花坛长度时，可先测出一个轮子的周长。当轮子沿着曲线从一端滚到另一端时，记下轮子滚动的圈数。长度=周长×圈数。如：测量操场的周长。（3）化曲为直法：测量一段较短曲线的长，可用一根没有弹性或弹性不大的柔软棉线一端放在曲线的一端处，逐步沿着曲线放置，让它与曲线重合，在棉线上做出终点记号。用刻度尺量出两点间的距离，即为曲线的长度。如：测量地图上两点间的距离。（4）组合法：用直尺和三角尺测量乒乓球的直径。2、体积的测量（1）排水法：对于不吸水也不溶于水且形状不规则的物体体积的测量，如小石块，则可以利用排水法进行测量，使用排水法进行测量的时候需要用到的工具和仪器有量筒、烧杯、细线、等。（2）对于会溶于水但是不溶于其他液体的形状不规则的物体的体积的测量，则可以利用其他的液体替换水，使用和排水法原理一样的排液法进行测量。如测量一堆蔗糖的体积，可以利用汽油代替水使用排液法进行测量。排水（液体）法测量物体体积的原理：（3）不能直接放进量筒的不规则物体的测量：如用一只量筒，一只烧杯和水，测一只鸡蛋的体积（注：量筒口径较小，鸡蛋放不进去）方法一：在倾斜的烧杯中装满水。把鸡蛋轻轻的放入到水中，用小烧杯把满出的水接起来。用量筒量出小烧杯中水的体积，为V，即为鸡蛋的体积。方法二：取满一烧杯的水，倒入量筒中，体积为V1把鸡蛋轻轻的放入盛满水的烧杯中，水满出，将烧杯中剩余的水倒入量筒中，量出体积为V2计算：鸡蛋体积=V1-V23、面积的测量。规则物体的面积测量与规则物体体积的测量一样，是建立在长度测量的基础上。不规则物体的面积测量有割补法、方格法（如用小方格测量树叶的面积，方格越小，测出的值得越接近真实值）等。方格法测量不规则物体的面积：1）测出每一方格的长和宽，并利用长和宽求出每一方格的面积。2）数出不规则物体所占的方格数：占半格以上的算1格，不到半格的舍去。3）面积＝每一方格的面积×总的方格数。4、机械停表的使用：（1）观察大表盘一周量度的时间是30秒还是60秒，如是30秒要注意小表盘的分针指针有无超过半刻度线（已超过半刻度线的以大的读数为准），如右图秒针应读作41.9秒而不是11.9秒（2）分针切勿漏读（五）对一些不正确测量方法的判断和处理1、用量筒测量液体时，如果视线仰视或俯视对所测体数有何影响?分析用量筒测量液体时，应使视线与凹液面的最低处保持水平，如果仰视，则视线比正常的平视的读数偏小，即所测液体体积比真实值偏小。相反如果俯视，所测液体体积则比真实值要偏大。2、体温计因在玻璃泡和玻璃管之间，有一段特别细的弯曲玻璃管。使用时应先用力甩几下，使水银柱降到35℃以下，如果一支用后没有甩过的体温计，其示数为38℃，用它给病人测体温，测得的示数仍为38℃，则病人的体温()(A)一定等于38℃(B)一定低于38℃(C)可能高于38℃(D)可能等于38℃，也可能低于38℃3、用天平称物体质量时，当物体放在左盘时，物体的实际质量==砝码质量—游码示数（六）典型例题分析例1、现有一卷粗细均匀的细铜丝，要求测出它的直径．试一试，并把测量步骤和方法写出来．点拨细铜丝的直径很小，而常用的测量工具达不到这样的准确程度，不能直接测量，只能用累积法（积多求少法）间接地测量．解将细铜丝在铅笔上紧密排绕n圈，如图所示，用分度值为mm的刻度尺测出线圈的总长度为L，则细铜丝的直径．例2下列各过程经历的时间最接近1s的是（）A．人眼睛迅速一眨 B．人心脏跳动一次C．人正常呼吸一次 D．人打一个呵欠知识点考查对日常生活中常见的一些时间的熟悉程度点拨本题考查对1s的感性认识．解根据生活经验，人迅速一眨用时小于1s，而人正常呼吸一次或一个呵欠的时间大于1s，故选B．例3、在用天平测盐水质量的步骤中,正确序号排列为（）①将盐水倒入空烧杯中②计算盐水质量为m=m1—m2③称出空烧杯质量m2④称出烧杯和盐水的总质量m1A①②③④B④②③①C③①④②D③④①②点拨本题考查天平的正确使用。答案为C例4小明准备骑自行车外出时发现车胎瘪了，他感到很奇怪，昨天还好好的，是什么地方出了问题呢？他应用自己对自行车了解的常识和经验想到，也许是车胎破了，也许是气嘴的螺丝松了，或者是气嘴里的小橡皮管坏了……究竟上述哪一种可能是正确的呢？小明开始寻找证据。他仔细查看了外胎，没有发现有破的痕迹，他又查看气嘴的螺丝，也没有发现松动。后来他把螺帽卸下，取出气门芯，发现小橡皮管也是好的。他给车胎打气，仔细查看和倾听，一会儿车胎又瘪了，他想，也许是内胎的某个地方出现了一个小小的孔。后来，他请修车的师傅把内胎取出，把充气的内胎放到水里，只见气泡从内胎表面的某处不停地往上冒。小明非常高兴，自行车胎漏气的原因终于找到了。分析上述过程。回答下列问题：（1）小明探究的问题是什么？（2）小明先后提出了哪几个假设？其中哪些假设在检验中被否定？哪一假设在检验中被肯定？（3）小明最后得出的结论是什么？答案：（1）为什么车胎会瘪了？（2）假设：①车胎破了②所嘴的螺丝松了③气嘴里的小橡皮管坏了（3）是车胎的内胎破了导致车胎漏气（七）学生巩固练习1．如图1所示，现有A、B两把不同规格的尺子测量同一物体的长度，用尺测量时准确度高。用尺测量时，尺子放的不正确。根据图中所示，用B尺测得长度是，最小刻度。将铜丝在铅笔上紧密排绕17圈，总长度为厘米，铜丝铜丝的直径是毫米。2．如图所示秒表的读数为。图1图8图1图83．用调节后的天平测某物体的质量，所用砝码和游码的位置如图2所求，那么该物体的质量是 克。4．如图3所示，这块碎石的体积是 厘米3。20020015015010010050505．液体温度计是根据________性质制成的，体温计的测量范围为。图4中温度计所示温度，甲的温度读作，乙的温度记作。试按照实验室用温度计测量液体温度的方法，在下列叙述的步骤中，选择正确的步骤，并把它的编号依次排列：（A）选用测量范围合适的温度计；（B）估计被测液体的温度；（C）读出温度计的示数；（D）把温度计的玻璃泡跟被测的液体充分接触；（E）取出温度计；（F）让温度计与被测的液体接触一段时间，直至温度计内液面稳定。正确步骤：。6、如何测量一条曲线的长度？用两种方法测量学校田径场跑道的长度。8、怎样测一滴水的质量。水银温度计是膨胀式温度计的一种，水银的凝固点是:-38.87℃,沸点是:356.7℃,用来测量0--150℃或500℃以内范围的温度，它只能作为就地监督的仪表。用它来测量温度，不仅比较简单直观，而且还可以避免外部远传温度计的误差。使用水银温度计时应注意以下几点：水银温度的构成实验室中常用的水银温度计，是由一个盛有水银的玻璃