部编版语文二年级上册9《黄山奇石》教学设计

部编版语文二年级上册9《黄山奇石》教学设计作为一名资深的语文教师，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的语文素养和审美情趣。下面是我对部编版语文二年级上册9《黄山奇石》的教学设计：一、教学内容本节课的教学内容选自部编版语文二年级上册第九课《黄山奇石》。本课主要介绍了黄山的奇石特点以及黄山石名的来源，通过具体的描写，使学生感受到黄山的奇特之美。二、教学目标1.知识与技能：通过学习，让学生了解黄山奇石的名称和特点，提高学生对黄山奇石的认识。2.过程与方法：通过观察图片，激发学生对黄山奇石的兴趣，培养学生观察和描述的能力。3.情感态度与价值观：培养学生热爱大自然、保护环境的意识。三、教学难点与重点重点：能够正确地朗读课文，理解课文大意。难点：学会生字词，能够联系上下文和生活实际理解词句。四、教具与学具准备1.教具：PPT、课文插图、生字词卡片。2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入（5分钟）通过展示黄山奇石的图片，让学生初步感受黄山的奇特之美，激发学生学习兴趣。2.自主学习（10分钟）学生自读课文，边读边圈出生字词，并尝试理解课文大意。教师巡回指导，解答学生疑问。3.精讲细讲（10分钟）教师引导学生学习课文，讲解生字词，分析课文结构，讲解黄山奇石的特点和名称来源。4.随堂练习（5分钟）学生根据课文内容，完成PPT上的练习题，教师即时批改，解答学生疑问。5.课堂小结（5分钟）六、板书设计板书设计如下：黄山奇石名称特点来源七、作业设计1.作业题目：（1）熟读课文，巩固生字词。（2）根据课文内容，画一画你最喜欢的黄山奇石。2.作业答案：（1）生字词已熟读并正确书写。（2）学生画出自己喜欢的黄山奇石，并能够简单描述其特点。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对黄山奇石的兴趣浓厚，课堂气氛活跃。但在讲解课文内容时，部分学生对黄山奇石的特点和名称来源的理解还有待提高。在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，针对性地进行讲解和辅导。拓展延伸：课后，学生可以进一步了解黄山的其他奇石，如“猴子观海”、“仙人指路”等，并尝试用课文中的描述方法，为自己的作品起名，激发学生对大自然的热爱和想象力。重点和难点解析：1.情景引入：在这个环节中，我选择了黄山奇石的图片来吸引学生的注意力。这些图片不仅能够让学生对黄山奇石有直观的了解，还能够激发他们的学习兴趣。在实际操作中，我会选择清晰的、具有代表性的图片，并通过适当的引，如“你们看看这些石头，它们有什么特别的地方吗？”来引发学生的思考和讨论。2.自主学习：在这个环节中，我要求学生自读课文，边读边圈出生字词，并尝试理解课文大意。这个环节的重要性在于培养学生的自主学习能力，让他们在学习过程中能够主动寻找答案。在实际操作中，我会给予学生足够的时间来完成这个任务，并在他们遇到困难时提供适当的帮助。3.精讲细讲：在这个环节中，我负责讲解生字词，分析课文结构，讲解黄山奇石的特点和名称来源。这个环节是整个教学过程的核心，也是学生掌握知识的关键。在实际操作中，我会通过生动的讲解和形象的比喻，让学生更好地理解和记忆课文内容。4.随堂练习：在这个环节中，我设计了PPT上的练习题，让学生根据课文内容进行巩固。这个环节的目的是让学生能够将所学的知识应用到实际中。在实际操作中，我会及时批改学生的练习，并针对他们的错误进行讲解和辅导。6.作业设计：在这个环节中，我布置了两个作业题目，一是熟读课文，巩固生字词；二是根据课文内容，画一画自己最喜欢的黄山奇石。这两个作业题目的目的是让学生能够进一步巩固所学知识，并发挥他们的想象力和创造力。在实际操作中，我会对学生的作业进行及时的批改和反馈，以帮助他们更好地完成作业。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，我注意使用生动、形象的语言，以及适当的语调变化，以吸引学生的注意力。我会在重点句子或生字词上加重语气，以引起学生的关注。同时，我会尽量使用简洁明了的语言，让学生更容易理解和记忆。2.时间分配：在教学过程中，我会合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在情景导入环节，我会给予学生充分的时间观察黄山奇石的图片，并发表自己的看法。在自主学习环节，我会给学生足够的时间阅读课文，并在他们遇到困难时提供适当的帮助。3.课堂提问：在教学过程中，我会通过提问的方式引导学生积极参与课堂讨论。我会根据学生的实际情况，设计不同难度的问题，以激发他们的思维和想象力。同时，我会鼓励学生大胆发表自己的观点，培养他们的自信心和表达能力。4.情景导入：在授课开始时，我会通过展示黄山奇石的图片或相关视频，营造一个生动有趣的学习氛围，激发学生的学习兴趣。我会尽量选择具有代表性的图片或视频，以便更好地引导学生进入学习状态。教案反思：在本次教学过程中，我认为整体教学设计较为合理，能够满足学生的学习需求。但在时间分配上，我发现自主学习环节稍显紧张，部分学生在阅读课文和圈出生字词时可能感到时间不够。在今后的教学中，我会适当延长这个环节的时间，以确保每个学生都有足够的时间完成任务。在课堂提问环节，我注意到部分学生较为内向，不敢大胆发表自己的观点。为了鼓励他们积极参与课堂讨论，我计划在今后的教学中多采用小组合作的形式，让学生在小组内交流讨论，从而提高他们的参与度和积极性。课后提升：1.根据课文内容，选择正确的词语填空：（1）黄山的奇石_______（多少）。（2）黄山奇石的形状_______（奇特）。（3）游客们看到这些_______（美丽）的奇石，都忍不住赞叹不已。2.用自己的话描述一下黄山奇石的特点。3.请用“不是……而是……”的结构造句。4.根据课文内容，将下面的句子进行补充：（1）黄山位于安徽省南部，是我国著名的_______（山名）。（2）黄山的奇石有很多_______（名称），比如“猴子观海”、“仙人指路”等。（3）这些奇石的形状_______（特别），有的像动物，有的像人物，还有的像_______（物体）。5.请写一篇关于“我心中的黄山奇石”的短文。答案：1.（1）多（2）奇特（3）美丽2.黄山奇石的特点是形状奇特、名称多样，它们有的像动物，有的像人物，还有的像物体。这些奇石千姿百态，给人一种神奇的感觉