部编版语文二年级上册10 日月潭 第二课时 教案

部编版语文二年级上册10日月潭第二课时教案今天我要上的是部编版语文二年级上册的《日月潭》第二课时。这是一篇描写我国台湾美景的文章，通过描绘日月潭的美丽景色，让学生感受到我国的大好河山。一、教学内容本节课的教学内容主要是让学生通过学习课文，了解日月潭的地理位置、自然风光以及民间传说。课文第二章至第五章，详细描述了日月潭的景色及传说。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解课文内容，体会日月潭的美丽和神秘。3.学习生字词，提高学生的词汇量。4.通过对课文的学习，培养学生热爱祖国、热爱大自然的情感。三、教学难点与重点重点：能够流利地朗读课文，理解课文内容。难点：生字词的认读和理解，以及对课文情感的把握。四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.复习导入通过复习上节课学习的内容，引导学生回顾日月潭的地理位置和第一章的内容，为新课的学习做好铺垫。2.自主学习让学生自主阅读第二章至第五章，边读边画出生字词，并试着理解课文内容。3.讲解课文针对生字词进行讲解，让学生理解并掌握。然后详细讲解课文内容，引导学生感受日月潭的美丽和神秘。4.课堂讨论引导学生就课文内容进行讨论，分享彼此的学习心得和感受。通过讨论，进一步加深学生对课文内容的理解。5.朗读练习让学生分组进行朗读练习，注意语气、节奏的把握，使学生能够流利、有感情地朗读课文。6.课堂小结对本节课的学习内容进行小结，让学生回顾所学，加深印象。六、板书设计板书日月潭板书内容：第二章：山清水秀第三章：明月高挂第四章：夕阳如金第五章：民间传说七、作业设计1.熟读课文，做到流利、有感情地朗读。2.抄写生字词，加强记忆。3.画一画你心中的日月潭，并写上几句描述的话。八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对课文内容的理解和朗读能力的培养达到了预期目标。但在生字词的掌握上，部分学生还存在问题，需要在今后的教学中加强。拓展延伸：让学生收集更多关于我国台湾的资料，了解台湾的自然风光、历史文化，增进对祖国的热爱之情。重点和难点解析：1.生字词的讲解与掌握：在二年级的学生中，生字词的学习是阅读理解的基础，因此在课堂中，我特别注重让学生在理解课文内容的同时，加强对生字词的记忆和掌握。例如，在讲解课文中的“碧绿”、“波光粼粼”等词语时，我不仅让学生重复朗读，还通过形象生动的图片展示和实际场景的联系，帮助学生更好地理解和记忆这些词语。2.课文情感的引导：对于二年级的学生来说，理解并表达课文中的情感是一项挑战。因此，在教学中，我通过设置情景、提问引导等方式，让学生感受日月潭的美丽与神秘，激发他们对大自然的热爱之情。例如，在讲解课文中的“明月高挂”一段时，我让学生想象自己置身于日月潭边，看着明月高挂，感受那份宁静与美好。3.朗读练习的指导：朗读是语文教学中重要的一环，通过朗读，可以提高学生的语感，帮助他们更好地理解课文内容。在课堂上，我特别注重指导学生的朗读。例如，在练习朗读“夕阳如金”一段时，我先示范朗读，然后指导学生注意语气的变化，感受夕阳的美。4.作业设计的多样性：作业是巩固课堂学习的重要手段，我力求让作业既有针对性，又有趣味性。例如，在设计关于日月潭的作业时，我让学生选择自己喜欢的方式，或画一画日月潭，或写一写自己对日月潭的想象，这样既激发了学生的学习兴趣，又让他们在实践中加深对课文内容的理解。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解课文时，我注意运用丰富的语言语调，使课堂气氛更加生动活泼。例如，在讲述日月潭的美丽景色时，我使用激昂的语言和升降的语调，让学生感受到日月潭的魅力。2.时间分配：为了保证课堂的顺利进行，我提前对教学时间进行了合理的分配。在讲解生字词、课文内容、课堂讨论等环节，我都控制好时间，确保每个环节都能得到充分的展开。3.课堂提问：在教学过程中，我通过提问的方式引导学生思考，提高他们的学习积极性。例如，在讲解课文中的“民间传说”部分时，我提问学生：“你们认为日月潭的传说是什么样子的？”让学生发挥想象，积极参与讨论。4.情景导入：为了让学生更好地进入学习状态，我利用图片和音乐等资源，创造一个生动的情景。例如，在讲解课文之前，我播放了日月潭的风景音乐，让学生在美妙的音乐中放松心情，激发他们对课文的学习兴趣。教案反思：在本次教学过程中，我认为自己的教学还是存在一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进。1.对学生的关注不够：在课堂讨论环节，我应该更加关注每一个学生的发言，鼓励他们表达自己的观点，提高他们的自信心。2.教学方法的多样性：在今后的教学中，我需要运用更多样的教学方法，例如角色扮演、小组合作等，让学生在不同的教学活动中得到锻炼。3.加强个别辅导：对于学习有困难的学生，我应该在课后加强个别辅导，帮助他们克服学习障碍，提高他们的学习成绩。课后提升：1.根据课文内容，填写下列词语：（1）日月潭的山清水秀、（2）明月高挂、（3）夕阳如金。2.请用课文中的词语描述一下你心中的日月潭。3.课文中提到了日月潭的民间传说，请你发挥想象，为这个传说编写一个故事梗概。4.选择一个你喜欢的季节，描述一下你心目中的日月潭在那个季节的景色。5.请用你自己的语言，简要介绍一下日月潭的地理位置和特点。答案：1.（1）碧波荡漾（2）皎洁明月（3）金色余晖2.示例：在我心中，日月潭是一座美丽的湖泊，湖水清澈见底，碧绿如玉，山峦起伏，绿树成荫。3.示例：相传在很久以前，日月潭里住着一只善良的仙鹤，它常常帮助渔民捕鱼，为他们带来丰收。有一天，邪恶的妖魔来到日月潭，企图破坏这里的和谐与美好。仙鹤为了保护日月潭的安宁，与妖魔展开了激战。经过一番艰苦的努力，仙鹤终于打败了妖魔，恢复了日月潭的宁静。为了感谢仙鹤的英勇事迹，人们将日月潭命名为“仙鹤湖”。4.示例：春天，日月潭周围的绿树抽出嫩芽，湖面上漂浮着几朵轻盈的白云，阳光洒在湖面上，波光粼