河南省周口市语文初二上学期试卷及答案解析

河南省周口市语文初二上学期试卷及答案解析一、积累与运用（本大题有7小题，每小题3分，共21分）1、下列加点字的注音有误的一项是()A.搓捻（niǎn）憔悴（cuì）匿笑（nì）感慨万分（kǎi）B.侍弄（shì）徘徊（huái）匿笑（lì）絮絮叨叨（dāo）C.花瓣（bàn）沐浴（mù）祷告（dǎo）荫蔽（yìn）D.菡萏（dàn）攥着（zuàn）脸颊（jiá）蹒跚（pánshān）答案：B解析：本题考查对字音的辨析能力。选项A，各项加点字注音均正确；选项B，“匿笑”的“匿”应读作“nì”，而非“lì”，故B项错误；选项C，各项加点字注音均正确；选项D，各项加点字注音均正确。综上所述，正确答案是B。2、下列词语中没有错别字的一项是()A.朗润酝酿抖擞繁花嫩叶B.茏罩宽敞缥渺呼朋引伴C.卖弄宛转铃铛迫不急待D.淅沥健状干躁絮絮叨叨答案：A解析：本题考查对错别字的辨析能力。选项A，各项词语均书写正确，无错别字；选项B，“茏罩”中的“茏”应为“笼”，“笼”有“笼罩、覆盖”之意，与“罩”字结合，形成“笼罩”这一词语，意为像笼子似的罩在上面，故B项错误；选项C，“迫不急待”中的“急”应为“及”，“及”有“达到”之意，与“迫”字结合，形成“迫不及待”这一词语，形容心情十分急切，急迫得不能再等待，故C项错误；选项D，“健状”中的“状”应为“壮”，“壮”有“强健、有力”之意，与“健”字结合，形成“健壮”这一词语，形容身体强壮有力，故D项错误。综上所述，正确答案是A。3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A.鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。B.济南的冬天是响晴的，济南的冬天是慈善的。C.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。D.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。答案：B解析：本题考查对词语使用恰当性的辨析能力。选项A，“卖弄”在此处指鸟儿展示自己清脆的喉咙，与句意相符，使用恰当；选项B，“慈善”通常用于形容人的性情仁慈善良，有同情心，而此处用于形容济南的冬天，与句意不符，使用不恰当；选项C，“张满了的帆”形象地描绘了盛开的花朵形状，与句意相符，使用恰当；选项D，“花枝招展”形容打扮得十分艳丽，此处用于形容春天小姑娘的形象，与句意相符，使用恰当。综上所述，正确答案是B。4、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A.他性格内向，平时沉默寡言，与大家在一起时总是显得格格不入。B.改革开放四十年来，祖国的面貌日新月异，令人目不暇接。C.同学们学习非常刻苦，每天目不窥园，连吃饭的时间都忘了。D.面对突如其来的灾难，灾区人民团结一心，众志成城，终于渡过了难关。答案：B解析：A项，格格不入：形容彼此不协调，不相容。使用正确；B项，目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。与语境不符，使用错误；C项，目不窥园：形容专心致志，埋头苦读。使用正确；D项，众志成城：指万众一心，一起面对困难。意思是大家齐心协力，就像城墙一样的牢固。比喻大家团结一致，就能克服困难。使用正确。5、下列句子没有语病的一项是()A.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。B.不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。C.在老师的帮助下，使我很快有了进步。D.深秋的香山，层林尽染，景色宜人。答案：D解析：A项，否定不当，应去掉“不”；B项，关联词使用不当，应把“不管”改为“尽管”；C项，缺少主语，应去掉“使”。6、下列句子中标点符号使用正确的一项是()A.你叫什么名字？''她问。我叫小芳。’’她回答。B.好，''他对我说：现在你把左脚踏到那块石头上。’’C.她是从四叔家里出来，就到鲁镇，后来她母亲死了，就来到我这儿了。D.祥林嫂，你放着罢！我来摆。答案：D解析：A项，她问''后面应使用逗号；B项，他对我说’‘后面应使用逗号；C项，她是从四叔家里出来''与就到鲁镇’’之间应使用逗号。7、请写出两句与“水”有关的古诗词名句，并注明作者和出处。答案：诗句：“白日依山尽，黄河入海流。”（王之涣《登鹳雀楼》）诗句：“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。”（杨万里《小池》）解析：本题考察的是学生对古诗词中与“水”相关名句的掌握情况。第一句“白日依山尽，黄河入海流”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。这句诗描绘了诗人在登上鹳雀楼后所见的壮丽景象，其中“黄河入海流”一句，直接描写了黄河之水流向大海的壮阔景象，与“水”紧密相关。第二句“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”则出自宋代诗人杨万里的《小池》。这句诗以细腻的笔触描绘了小池中的泉眼和树荫下的水面，其中“泉眼无声惜细流”一句，通过“细流”一词，巧妙地展现了水流的柔美与细腻，同样与“水”有着紧密的联系。通过这两句诗，学生不仅可以感受到古诗词中“水”这一元素的多样性和丰富性，还可以进一步理解到诗人通过“水”所表达的情感和意境。二、现代文阅读（本部分有2大题，每大题12分，共24分）第一题阅读文章：《秋天的怀念》双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……题目：1、文章第一自然段中母亲为什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地听着我的动静”呢？答案：母亲“悄悄地躲出去”，是因为她理解“我”的心情，知道给“我”一个发泄的空间，不想让“我”的暴怒情绪伤害到她；“偷偷地听着我的动静”，是担心“我”会做出什么过激的行为，伤害到自己，表现出母亲对“我”的关爱和呵护。2、请从描写手法的角度，赏析文中画线的句子。画线句子示例：“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：‘咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……’”答案：这句话通过动作描写和语言描写，生动地表现了母亲在“我”暴怒时的反应。母亲“扑过来抓住我的手”，表现出她急切想要安抚“我”的情绪；“忍住哭声说”则表现出她内心的痛苦和坚强，以及她对“我”的深深关爱和期盼。整句话语言质朴，情感真挚，感人至深。3、结合全文内容，谈谈你对文末“我懂得母亲没有说完的话”中的“话”的理解。答案：“我懂得母亲没有说完的话”中的“话”，指的是母亲希望“我”和妹妹能够坚强地活下去，无论遇到什么困难和挫折都不要放弃希望，要珍惜生命，好好生活。这句话不仅表达了母亲对“我”和妹妹的深深关爱和期盼，也体现了母爱的伟大和无私。同时，这句话也激励了“我”和妹妹，让我们在失去母亲后依然能够勇敢地面对生活，继续前行。第二题阅读下面的文章，完成1-3题。标题：《秋天的怀念》节选双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”1、文中画线句“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静”表现了母亲怎样的情感？答案：这句话表现了母亲对我深切的关爱和包容。她理解我内心的痛苦和暴躁，选择默默离开，但又不放心，所以偷偷听着我的动静，以确保我的安全。2、结合上下文，分析“不，我不去！”这句话中“我”的心理状态。答案：“我”在这句话中表达了一种绝望和自暴自弃的心理状态。由于双腿瘫痪，我对生活失去了信心和希望，认为自己活着没有价值，所以拒绝了母亲的提议，表现出极度的消极和抗拒。3、如何理解“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”这句话的深层含义？答案：这句话是母亲在极度痛苦和无奈下对“我”的鼓励和期望。她希望“我”能够坚强面对生活的挫折，与她一起勇敢地活下去。同时，这句话也体现了母亲对“我”深深的爱和责任感，她愿意与“我”共同承担生活的重担，一起走向未来。三、古诗文阅读（本部分有2大题，每大题8分，共16分）第一题阅读下面文言文，完成题目。《岳阳楼记》（节选）庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。1、解释下列加点的词语。（1）政通人和：和：和乐

（2）百废具兴：具：通“俱”，全，都

（3）属予作文以记之：属：通“嘱”，嘱托

（4）薄暮冥冥：薄：迫近2、用现代汉语翻译下面的句子。（1）览物之情，得无异乎？翻译：看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧？（2）浮光跃金，静影沉璧。翻译：湖面上浮动的月光像跳动的金子，静静的月影像沉入水中的玉璧。3、文中“迁客骚人”的“览物之情”有哪两种？作者写这两种情的目的是什么？答：文中“迁客骚人”的“览物之情”有两种：一种是“去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣”；另一种是“心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣”。作者写这两种情的目的是引出下文古仁人的“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟，进而阐述作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。第二题阅读下文，完成题目。《爱莲说》水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。中通外直，不蔓不枝；香远益清，亭亭净植。【小题】1、解释下列句子中加点的词。中通外直：通，_____不蔓不枝：蔓，_____答案：1、通：贯通，通透；蔓：名词用作动词，生藤蔓。【小题】2、翻译下列句子。香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。答案：2、（它的）香气远播，更加清香，笔直洁净地立在那里，可以远远地观赏，却不能贴近去玩弄它啊。【小题】3、文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花的哪些品质？答案：3、文中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”写出了莲花身处污浊环境而不同流合污、不随俗浮沉的品质，表达了作者洁身自爱、不同流合污、不慕名利的高洁品质和对美好理想的向往。四、名著阅读（9分）题目《红星照耀中国》与《西行漫记》《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》。请结合你的阅读体验，谈谈你更喜欢哪一个书名，并说明理由。（4分）答案：我更喜欢《红星照耀中国》（或《西行漫记》）。理由：《红星照耀中国》这个书名更加直接地体现了作品的核心主题，即中国共产党及其领导的红色革命像一颗闪亮的红星，不仅照耀了中国西北，也必将照耀全中国。它真实描述了中国共产党人的英雄形象，首次向全世界报道了中国工农红军长征的壮举，展现了共产党人的坚定信仰和革命精神。（若选择《西行漫记》，可强调其对斯诺西行经历的记录，以及客观展示共产党和红军真实情况的贡献。）解析：此题考查学生对作品书名的理解和喜好。无论选择哪个书名，都需要结合作品的内容和主题来阐述理由。《昆虫记》中的昆虫评选如果昆虫世界要评选“最强大脑”“音乐大师”“劳动模范”，请你从《昆虫记》中挑选三种昆虫分别参加这三项评比，并结合《昆虫记》的相关内容，写一份简短的推荐词。（4分）答案：“最强大脑”推荐词：我推荐红蚂蚁参评“最强大脑”。红蚂蚁具有神奇的记忆力，能凭着对沿途景物的记忆找到回家的路，即使出征路程长达几天几夜，只要沿途景物不变，它们依然能准确返回，这种记忆力令人惊叹。“音乐大师”推荐词：我推荐蟋蟀参评“音乐大师”。蟋蟀有出色的歌唱才华，能够调节曲调，发出“克利克利”的柔和振动声。它们通过调节翼鞘的位置来改变发声强度，时而低声吟唱，时而高亢嘹亮，音调圆满而精美。“劳动模范”推荐词：我推荐舍腰蜂参评“劳动模范”。舍腰蜂不辞劳苦地建造巢穴，为后代准备美食和安全的居住环境。它们总是飞来飞去地搬运泥土建造巢穴，这种勤奋和奉献精神令人钦佩。解析：此题考查学生对《昆虫记》中昆虫特性的理解和应用能力。通过选取具有代表性特征的昆虫，结合其生活习性进行推荐词的撰写。《红星照耀中国》人物分析请结合《红星照耀中国》的内容，简要分析彭德怀的性格特点，并举例说明。（2分）答案：彭德怀是一位才智过人、善于驰骋的红军将领。他性格爽朗、坦白率直，因为童年吃过许多苦，所以特别喜欢孩子。在书中，斯诺提到彭德怀在对待工作时总是忠于职守、一视同仁，例如他在面对红军战士时从不摆架子，与他们平等相待。解析：此题考查学生对《红星照耀中国》中人物性格的理解和分析能力。通过列举书中具体事例来支撑对彭德怀性格特点的阐述。五、写作题（50分）题目：《我眼中的周口文化》要求：围绕“河南省周口市”的文化特色，写一篇不少于600字的文章。可以从周口的历史遗迹、传统艺术、民俗风情、地方美食等角度入手，选取一两个重点进行描述。文中需融入个人感受和思考，体现对周口文化的理解和热爱。答案示例：《我眼中的周口文化》在中原大地的怀抱中，有一颗璀璨的明珠——河南省周口市，它以其深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵，吸引着无数人的目光。在我眼中，周口文化就像一幅绚丽多彩的画卷，缓缓