2024秋二年级语文上册 课文3 9黄山奇石说课稿 新人教版

2024秋二年级语文上册课文39黄山奇石说课稿新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：二年级语文上册课文39黄山奇石

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024秋季学期

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标1.语言能力：通过学习课文《9黄山奇石》，提高学生的听、说、读、写能力，使其能够熟练地运用汉语进行交流。

2.文化意识：通过学习黄山奇石的神奇美丽，使学生了解中国传统文化的博大精深，增强民族自豪感。

3.思维品质：通过分析黄山奇石的形状、色彩等特点，培养学生的观察力、想象力和创造力。

4.审美情趣：通过欣赏黄山奇石的美景，提高学生的审美情趣，培养对自然美的热爱和欣赏能力。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）生字词的学习：课文中出现了一些生字词，如“黄山”、“奇石”、“形状”、“颜色”等，学生需要掌握这些生字词的正确读音、书写和意义。

（2）课文内容的理解：学生需要通过课文学习，了解黄山奇石的神奇美丽，以及黄山奇石的形成过程。

（3）朗读与表达：学生能够流利地朗读课文，并能够用恰当的词语描述黄山奇石的形状、颜色等特点。

2.教学难点

（1）生字词的学习：课文中出现了一些生字词，如“皱折”、“镶嵌”、“复旦大学”、“yn”等，学生可能对这些生字词的读音、书写和意义掌握不准确。

（2）黄山奇石的形成过程：学生可能对黄山奇石的形成过程理解不够深入，需要通过图片、视频等教学资源辅助讲解。

（3）朗读与表达：学生可能在对黄山奇石的形状、颜色等特点进行描述时，词汇不够丰富，表达不够准确。

（4）想象与创造：学生可能在对黄山奇石进行想象和创造时，缺乏灵感和创意。

（5）文化意识的培养：学生可能对黄山奇石所蕴含的中国传统文化理解不够深入，需要通过相关背景知识的介绍和讨论，引导学生体会和理解。四、教学方法与策略1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解课文内容和黄山奇石的相关知识，引导学生理解和学习。

（2）互动讨论法：教师组织学生进行小组讨论，分享对黄山奇石的观察和感受，促进学生之间的交流和思考。

（3）案例研究法：教师展示黄山奇石的图片或视频，引导学生分析石头的形状、颜色等特点，培养学生的观察力和分析能力。

（4）项目导向学习法：教师布置学生以黄山奇石为题材，进行创意写作或绘画项目，培养学生的创造力和表达能力。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生扮演导游，向其他同学介绍黄山奇石的形状、颜色等特点，增强学生的表达能力和自信心。

（2）实验观察：教师准备黄山奇石的图片或模型，学生通过观察和触摸，了解石头的质地和特点。

（3）游戏互动：教师设计黄山奇石配对游戏，学生通过游戏的方式记忆和巩固生字词和课文内容。

3.教学媒体和资源使用

（1）PPT：教师制作多媒体PPT，展示黄山奇石的图片、视频和相关的生字词，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：教师播放黄山奇石的介绍视频，让学生通过视觉感受石头的美丽和神奇。

（3）在线工具：教师利用在线工具，如互动白板，进行实时标注和解释，增加课堂的互动性和趣味性。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括PPT、视频和文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕课文内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解课文内容和黄山奇石的相关知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课文内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过讲述黄山奇石的传说或展示黄山奇石的图片，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解课文内容，结合实例帮助学生理解黄山奇石的形状、颜色等特点。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握观察和描述黄山奇石的技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验观察和描述黄山奇石的技能。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解课文内容。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握观察和描述黄山奇石的技能。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课文内容，掌握观察和描述黄山奇石的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据课文内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与课文内容相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的课文内容和黄山奇石的知识点。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理1.黄山奇石的基本概念：黄山奇石是指位于安徽省黄山市境内的一系列奇特的岩石，由于长时间的风化作用，形成了各种形状奇特的石头，被誉为“天然的石雕博物馆”。

2.黄山奇石的形状特点：黄山奇石的形状各异，有的像动物，有的像植物，有的像人物，千姿百态，栩栩如生。

3.黄山奇石的颜色特点：黄山奇石的颜色丰富多彩，有的呈灰色、白色，有的呈黄色、红色，还有的呈绿色、黑色等。

4.黄山奇石的形成过程：黄山奇石是由于地壳运动、火山喷发、风化作用等多种地质作用形成的。长期的风雨侵蚀和物理化学作用，使岩石发生了变化，形成了各种奇特的形状和颜色。

5.黄山奇石的文化意义：黄山奇石不仅是自然景观，也具有深厚的文化内涵。古代文人墨客对黄山奇石进行了大量的描绘和赞美，使其成为中国文化的一部分。

6.生字词学习：课文中共出现了10个生字词，包括“黄山”、“奇石”、“形状”、“颜色”等。学生需要掌握这些生字词的正确读音、书写和意义。

7.课文内容理解：学生需要通过课文学习，了解黄山奇石的神奇美丽，以及黄山奇石的形成过程。

8.朗读与表达：学生能够流利地朗读课文，并能够用恰当的词语描述黄山奇石的形状、颜色等特点。

9.观察与描述：学生能够通过观察黄山奇石的图片或视频，准确地描述石头的形状、颜色等特点。

10.想象与创造：学生能够运用想象力，创造性地描绘黄山奇石的美丽景色。

11.文化意识的培养：学生通过对黄山奇石的学习，了解中国传统文化的博大精深，增强民族自豪感。

12.思维品质的培养：学生通过分析黄山奇石的形状、颜色等特点，培养观察力、想象力和创造力。

13.审美情趣的培养：学生通过欣赏黄山奇石的美景，提高审美情趣，培养对自然美的热爱和欣赏能力。

14.合作学习：学生通过小组讨论、角色扮演等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

15.自主学习：学生通过自主阅读、思考、描述等活动，培养自主学习能力和独立思考能力。七、教学反思与总结2.教学总结

总体来说，本节课的教学效果较好。学生在知识方面，对黄山奇石的形状、颜色等特点有了更深入的了解；在技能方面，通过实践活动，学生的观察力、想象力、创造力得到了锻炼；在情感态度方面，学生对自然美有了更深的认识和热爱。然而，本节课也存在一些问题。部分学生在朗读和表达方面存在困难，需要我在今后的教学中给予更多的关注和指导。此外，对于黄山奇石的深层次文化内涵，我需要进一步挖掘和讲解，以提高学生的文化素养。

3.改进措施和建议

针对本节课存在的问题，我提出以下改进措施和建议：

-在引导学生自主学习方面，我将提供更多的学习资源和方法指导，帮助学生提高自主学习能力。

-在课堂管理方面，我将加强纪律管理，确保课堂教学的有序进行。

-在朗读和表达方面，我将设计更多的实践活动，鼓励学生积极参与，提高他们的语言表达能力。

-在文化素养方面，我将深入挖掘黄山奇石的文化内涵，通过讲解和讨论，提高学生的文化素养。八、课后作业1.请用恰当的词语描述黄山奇石的形状和颜色。

例：黄山奇石的形状有像猴子观海、像飞来石、像仙人指路等。颜色有灰色、白色、黄色、红色、绿色、黑色等。

2.请谈谈你对黄山奇石的观察和感受。

例：黄山奇石形态各异，非常神奇和美丽。我感到非常震撼和惊叹，也感受到了大自然的鬼斧神工。

3.请根据课文内容，用一段话描述黄山奇石的形成过程。

例：黄山奇石是由于地壳运动、火山喷发、风化作用等多种地质作用形成的。长期的风雨侵蚀和物理化学作用，使岩石发生了变化，形成了各种奇特的形状和颜色。

4.请用你的想象力，描绘一下你心目中的黄山奇石。

例：我心目中的黄山奇石是五彩斑斓、形态各异的，有的像猴子在欣赏大海，有的像飞鸟在天空翱翔，有的像仙女在翩翩起舞。

5.请结合课文内容，谈谈你对黄山奇石文化意义的理解。

例：黄山奇石不仅是自然景观，也具有深厚的文化内涵。古代文人墨客对黄山奇石进行了大量的描绘和赞美，使其成为中国文化的一部分。内容逻辑关系2.黄山奇石的形状特点：板书应列出黄山奇石的形状，如猴子观海、飞来石、仙人指路等，并配以图片或简笔画。

3.黄山奇石的颜色特点：板书应列出黄山奇石的颜色，如灰色、白色、黄色、红色、绿色、黑色等，并配以相应的颜色示例。

4.黄山奇石的形成过程：板书应详细描述黄山奇石的形成过程，包括地壳运动、火山喷发、风化作用等，并配以图表或示意图。

5.黄山奇石的文化意义：板书应列出黄山奇石在中国文化中的地位和影响，如古代文人对黄山奇石的描绘和赞美，以及黄山奇石在现代文化中的价值。

6.课文内容的理解：板书应列出课文的主要内容和关键信息，如黄山奇石的形状、颜色、形成过程和文化意义等。

7.朗读与表达：板书应提供朗读的指导，如朗读节奏、语气、情感等，以及